Конспект коррекционного занятия в младшей группе "Мойдодыр"
план-конспект занятия по обж (младшая группа)

Коррекционное занятие в младшей группе:

«В гостях у Мойдодыра»

Цели и задачи: формировать знания детей о предметах личной гигиены и их назначении; воспитывать желание быть чистым и аккуратным, вызывать желание демонстрировать положительный пример; расширять словарный запас детей; воспитывать доброе отношение к кукле, желание оказать помощь.

Предварительная работа: чтение произведения К.И.Чуковского «Мойдодыр», А.Барто «Девочка чумазая»; рассматривание картинок, способствующих формированию у детей культурно-гигиенических навыков.

Оборудование: «Мойдодыр», кукла, вырезанная из фанеры; расписной домик, большая кукла; предметы личной гигиены: мыло, мочалка, полотенце, расческа, зубная щетка; тазик с водой; фартуки с нарукавниками; дорожки «Здоровья».

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, вы любите ходить в гости?

Дети: Да.

Воспитатель: Нам пришло письмо от нашего знакомого Мойдодыра.

Письмо: Дорогие ребята! Мне очень нужна ваша помощь. Приглашаю вас к себе в гости. Ваш Мойдодыр.

Воспитатель: Поможем Мойдодыру, дети?

Дети: Да!

Воспитатель: Тогда, отправляемся в дорогу. Нужно одеть удобную обувь, путь предстоит неблизкий.

/дети обувают чешки/

Дорога к Мойдодыру:

• Ходьба по ребристой дорожке /профилактика плоскостопия/
• Перепрыгивание по кочкам через «болото» /координация движения/
• Ходьба по узкой дорожке /удерживаем равновесие/

Воспитатель: Вот и домик Мойдодыра. Посмотрите, ребята, он нас встречает. Поприветствуем Мойдодыра с помощью пальчиков.

Пальчиковая гимнастика: «Доброе утро»

Мойдодыр: Здравствуйте, ребята, я вас давно жду. Присаживайтесь на стульчики. Посмотрите, что случилось с куклой Катей? /Кукла сидит на отдельном стульчике, у нее грязное лицо, руки, ноги/

Воспитатель: Какая чумазая девочка.

Обыгрывание стихотворения А.Барто «Девочка чумазая»

/воспитатель ведет диалог с куклой, первая часть стихотворения/

Мойдодыр: Дети, как можно помочь кукле Кате?

Дети: Нужно ее умыть.

Мойдодыр: Правильно, я как раз приготовил все для умывания.

Знакомство с гигиеническими принадлежностями.

/мыло, мочалка, полотенце, зубная щетка, зубная паста, расческа, тазик с теплой водой/

Воспитатель: Дети, для чего нужно мыло? Хотите его потрогать, понюхать?

/ответы детей, исследование мыла/

Воспитатель: Зачем нужна мочалка?

/ответы детей/

Воспитатель: Для чего нужна расческа?

/ответы детей/

Воспитатель: Как мы пользуемся полотенцем и для чего?

/ответы детей/

Воспитатель: Почему нужно чистить зубы?

/ответы детей/

Воспитатель: Все эти предметы пригодятся нам, чтобы привести куклу Катю в порядок. Поможем Мойдодыру?

Дети: Да.

Мойдодыр: Чтобы вам самим не испачкаться, оденьте фартуки и нарукавники.

Моем куклу Катю.

Хлюп-хлюп ручками,

Полон мыла таз.

Ты не трогай, Катенька,

Мыльной ручкой глаз.

А водичка булькает,

А водичка пенится.

Катенька умоется,

Причешется, оденется.

С.Капутикян

Мойдодыр: Молодцы, ребята, какая чистая и опрятная стала кукла Катя. Вытрем ее полотенцем. Катя вам улыбается и говорит: «Спасибо!»

Воспитатель: Ребята, вам понравилось в гостях у Мойдодыра?

Дети: Да!

Воспитатель: Мы сегодня многому научились и помогли Мойдодыру. Вы молодцы! А сейчас нам пора возвращаться в нашу группу. До свиданья!

Итог: К кому мы ходили в гости? Как мы помогали Мойдодыру? Почему нужно быть чистым и опрятным?

/ответы детей/