«Дорожная азбука»
план-конспект занятия по обж (подготовительная группа)

«Дорожная азбука»

Сценарий мероприятия по профилактике детского травматизма на дороге

Цель: формировать и развивать у детей умения и навыки безопасного поведения в окружающей дорожно – транспортной среде.

Задачи мероприятия:

1. Познакомить детей со знанием дорожных знаков, научить понимать их схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах.
2. Формировать у детей навыки и умения наблюдения за дородной обстановкой и предвидеть опасные ситуации, умения обходить их, а в случае попадания в такие ситуации выходить из них с наименьшим вредом для себя и для окружающих.
3. Формировать у детей навыки и привычки безопасного поведения на улице.
4. Совершенствовать предметно – развивающую среду для организации образовательного процесса по обучению детей правилам дорожного движения.
5. Расширять словарный запас детей по дорожной лексике.
6. Воспитывать навыки личной безопасности.
7. Активизировать работу по пропаганде правил дорожного движения и безопасного поведения на дороге среди детей.

Ход мероприятия

Под музыку дети входят в зал.

Ведущая
Рассаживайтесь удобнее,
Места занимайте скорей,
На праздник «Дорожной Азбуки»
Мы приглашаем друзей.

Перед началом нашего развлечения, предлагаю всем поделиться хорошим настроением.

Приветствие

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться: «Доброе утро!»

Доброе утро солнцу и птичкам,

Доброе утро улыбчивым лицам!

И каждый становится добрым, доверчивым,

Пусть доброе утро длится до вечера!

На ширме появляются бельчонок и зайчонок (плачут)

Ведущая. Что случилось?

Бельчонок

Попав в большой и шумный город,
Я растерялся, я пропал.
Не зная знаков светофора,
Чуть под машину не попал!

Зайчонок
Кругом троллейбусы, трамваи,
То вдруг автобус на пути!
Признаться честно, мы не знаем,
Где нам дорогу перейти.

Ведущая (Решение проблемной ситуации)

Ребята, вы хотите помочь зверятам? Что нужно для этого сделать? Какие качества вам понадобятся для помощи зверятам?

Распределение по подгруппам

Внимание, внимание, объявляется набор в команды помощников! Кто называет качество, получает знак помощника.

Дети называют качества, получают эмблемы двух цветов.

Ребята, посмотрите на свой цвет и объединитесь в команды.

Команда с красными эмблемами будет собирать картинку из красного конверта. А с зелеными из зеленого.

Вам необходимо собрать картинку и, рассказать, что на ней изображено. Какие правила дорожного движения нарушаются.

Но перед этим предлагаем сделать зарядку, и вы ребята, и все гости (все дети и взрослые в зале) повторяйте за нами.

Физкультминутка

Дети выкладывают картинки-пазлы, после чего описывают увиденное.

Звери: Ого, какие вы умные, все правила знаете.

Ведущая. Молодцы ребята. А вы, зверята не расстраивайтесь, повторяйте за нами и запоминайте.

Дети исполняют песню Насауленко. Рефлексия

«Песенка про уличное движение» -

1. Я выхожу на улицу,

Теперь я – пешеход.

Мне светофор на улице

Покажет переход.

Припев: Пешеход не спеши,

Проявляй терпенье.

Выполняй, пешеход,

Правила движенья!

2. На красный свет нельзя идти,

На желтый тоже стой!

А на зеленый я пошел,

Не свистнет постовой.

3. Машины весело бегут,

Троллейбус и трамвай.

А ты смотреть на светофор,

Дружок не забывай!

Д\И «Да, нет»

Звери: Ребята, а теперь мы будем задавать вопросы, а вы внимательно слушайте и дружно отвечайте на них «да» или «нет».

-Быстрая в городе очень езда, правила знаешь движения?
-Вот в светофоре горит красный свет, можно пройти через улицу?
-Ну а зеленый горит, вот тогда можно идти через улицу?
-Сел в автобус, но не взял билет, так поступать полагается?
-Старушке в преклонные очень года, ты место в трамвае уступишь ей?
-Можно прямо у дороги поиграть с мячом немного?
-Чтоб с горы скорей скатиться, можно к автобусу санками прицепиться?

Ведущая.

Ребята , отгадайте загадку

Я глазищами моргаю

Неустанно день и ночь.

Я машинам помогаю,

И тебе хочу помочь! (светофор)

Зверята, а вы знаете для чего нужен светофор?

Звери: - нет.

Ребята, а вы знаете?

Ответы детей.

В. Светофор нужен для того, чтобы регулировать дорожное движение, чтобы на улицах города был порядок.

Игра «Светофор»: дети под музыку выполняют движения (на красный свет – стоят, на желтый – шагают на месте, а на зеленый – идут).

Бельчонок.

Ребята, вы живете в большом красивом городе с зелеными широкими улицами и проспектами. По ним движется много легковых и грузовых автомашин, едут автобусы. Вы не боитесь попасть под машину?

Зайчонок.

Это потому, что есть такие четкие и строгие правила для водителей машин и для пешеходов.

Ведущая правильно зайчонок, ребята выходите и о правилах дорожного движения расскажите.

1 ребенок.

И проспекты, и бульвары -

Всюду улицы шумны.

Проходи по тротуару

Только с правой стороны.

2 ребенок.

Если ты гуляешь просто -

Все равно вперед гляди,

Через шумный перекресток

Осторожно проходи.

3 ребенок.

Гул машин вблизи ревет – ушами тут не хлопай!

Игры на проезжей части – это очень плохо!

4 ребенок.

Не стоять на поворотах,

Транспорт сзади обходить-

Хорошо для всех, ребята,

Значит, дольше будем жить.

5 ребенок.

Мостовая – для машин,

Пешеходу – тротуар.

Ты забыл про это? – плохо,

Опасный может быть удар.

6 ребенок.

Этот юный пешеход дороги не боится:

Знанье правил – хорошо!

В жизни пригодится!

7 ребенок.

Если он спешит проехать,

Ты - скорей перебежать-

Поступаете вы плох

Здесь беды не избежать.

Не бежал через дорогу,

Отыскал он переход,

Посмотрел налево, вправо:

Он – хороший пешеход!

8 ребенок.

Через дорогу мы идем –

Светофор нам светит.

Это очень хорошо

и большим и детям.

9 ребенок.

Если ты рванул на красный,

То потом не охай.

Беспечно жизнью рисковать –

Это очень плохо.

10 ребенок.

Если ты на желтый, терпеливо ждешь,

Если на зеленый с оглядкой идешь,

Как пешеход - ты так хорош,

Загляденье просто.

Звери: спасибо Ребята, теперь нам все понятно, я знаю, как правильно переходить дорогу, знаю правила дорожного движения. Нам пора домой до свидания.

Ведущая.
Молодцы ребята, вы запомнили основные правила дорожного движения, выучили знаки и сигналы светофора. Правилам дорожного движения научили и наших гостей зверят.

Ребята, а кто самый главный на дороге?

Правильно это инспектор дорожного движения.

Слово инспектору…

Во время разговора с детьми Инспектор ДПС Галкин А. С., напомнил детям о необходимости соблюдений правил дорожного движения.

рассмотрел проблемную ситуацию, с использованием переносного оборудования.

Провел дидактическую игру «Найди каждому свой транспорт»

Цель игры: Расширить и обобщить знание детей о специальном транспорте. Соединить карточку с номером с изображением транспорта.

Провел игру «Дорога, транспорт, пешеход»

Дети встают вкруг, инспектор бросает мяч и называет слова (дорога, транспорт, пешеход). Игрок, поймавший мяч, должен назвать слово связанное по смыслу.

Ведущая. Я хочу поиграть с вами в игру «Это я! Это я! Это все мои друзья! » Я буду задавать вопросы, а вы, если согласны со мной, говорите «Это я! Это я! Это все мои друзья! »

-Кто из вас идет вперед только там, где переход?
-Кто летит так скоро, что не видит светофора?
-Кто из вас идя домой, держит путь по мостовой?
-Знает кто, что красный свет, означает: хода нет!

Если свод нехитрых правил

Ты запомнишь как урок,

То все беды на дороге обойдут тебя, дружок!

Дети поют песню о дружбе.