Конспект занятия "Правила поведения с незнакомыми людьми"
план-конспект занятия по обж (средняя группа)

Конспект занятия в средней группе по теме: «Правила поведения при общении с незнакомыми людьми»

Цель: Научить детей правильному и безопасному поведению при встрече с незнакомцами.

Задачи:

• Обсудить типичные опасные ситуации при контактах с незнакомыми людьми и последствия несоблюдения мер предосторожности.
• Развить осторожность, внимание и смекалку.
• Воспитать ответственность за свою безопасность.

Демонстрационный материал: Ситуативные картинки (незнакомец звонит в дверь, по телефону, предлагает конфету или поездку на машине); иллюстрации к сказкам «Золотой ключик», «Волк и семеро козлят», «Колобок», «Красная шапочка».

Ход занятия

Организационный момент
Ребята! Вокруг нас живут разные люди: добрые и злые. Добрые опекают детей, желают им добра, здоровья, ума. Но есть злые, опасные — они могут украсть вещи, ребенка или даже причинить вред. Сегодня научимся распознавать их и правильно себя вести.

Основная часть

• Какие взрослые бывают опасными? (Неприятные на вид, неопрятные и т.д.)
• Означает ли всегда приятный вид добрые намерения? (Нет.)
• Представьте: вы одни дома, родители ушли. Знакомые стены, игрушки. Преступники узнают об этом и пытаются войти, чтобы украсть. Будьте бдительны!
• Как они узнают, что вы одни? (Звонок по телефону или в дверь с вежливым разговором.)

Картинка: человек звонит по телефону.

• Что здесь происходит? (Ответы.) Опасный человек спрашивает, кто дома, ваше имя, когда вернутся родители. Зачем? (Чтобы проникнуть, зная, что ребенок один.)
• Что отвечать? ("Ничего не скажу", "Родители перезвонят — дайте номер".) Никогда не говорите, что одни, имя или адрес.
• Пословицы: «По секрету всему свету», «Держи язык за зубами», «Кто болтает много — беду накликает». (Нельзя всем все рассказывать — плохие люди воспользуются.)

Картинка: человек звонит в дверь.

• Что делать при звонке? (Ответы.) Если говорит "почтальон", "милиционер", знакомый родителей, называет ваше имя? (Ответы.)
  

Физминутка
Буратино потянулся: раз — нагнулся, два — нагнулся, три — нагнулся.
Руки в стороны — ключик не нашел.
На носочки встать — достать ключик.
Ветер дует в лицо, качает деревце:
Ветер тише, деревцо выше.

Сказки как урок ("Сказка — ложь, да намек — добрым молодцам урок").
Иллюстрации:
«Золотой ключик»: Буратино показал монеты чужим, пошел в Дураков. (Не показывать ценное, не ходить с незнакомцами.)
«Волк и семеро козлят»: Козлята открыли дверь волку. (Не открывать чужим.)
«Колобок»: Болтал с незнакомцами, лиса съела. (Не болтать с чужими.)
«Заюшкина избушка»: Заяц доверился лисе — выгнали. (Не доверять хитрым.)
«Красная шапочка»: Разговорилась с волком, пустила в дом, приняла переодетого. (Не болтать, не пускать, проверять.)

Стихотворение о Диме:
Дима один, телефон: грабитель спрашивает, кто дома. Дима сказал "один, зовут Димон". Потом в дверь "Папа!" — Дима узнал по голосу, не открыл, пригрозил милицией, пожарными (01, 02, 03). Телефон — друг!

Вопросы:

• Ошибки Димы? (Сказал, что один, имя.)
• Находчивость? (Узнал голос, позвал помощь.)
• Телефоны служб? (01 — пожарные, 02 — милиция, 03 — скорая.)

Итог
Сегодня говорили о поведении с незнакомцами. Что запомнили? (Ответы: не открывать дверь без взрослых; не говорить, что один; не называть имя/адрес по телефону; не брать угощения/ездить/ходить с чужими.)