«Крош идет в гости к друзьям»
план-конспект занятия по обж (средняя группа)

Тема: «Крош идет в гости к друзьям»

Интегрированные задачи:

Образовательные:

Углублять знания дошкольников о правилах дорожного движения;

Активизировать знания детей в области правил дорожного движения;

Повторить сигналы светофора;

Развивающие:

Развивать внимание, сообразительность;

Расширять кругозор детей о правилах дорожного движения;

Воспитательные:

Воспитывать навыки выполнения основных правил поведения детей на улице, дороге;

Через игровую деятельность прививать культуру поведения на улице.

Доминирующая область: познавательная область.

Интеграция образовательных областей: речевая, социально-коммуникативная.

Виды деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная.

Оборудование: колокольчик, игровое поле «Пешеходный переход», светофор, круги по количеству детей (красный, желтый и зеленый), дорожные знаки, презентация к занятию.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Воспитатель (В): Колокольчик озорной!

Ты друзей в кружок построй! (текст сопровождается звоном колокольчика)

В: - Ребята, сегодня у нас необычное занятие. Мы поможем одному сказочному герою. А давайте познакомимся с ним.

2. Рассказ воспитателя о Кроше.

В: Жил-был в стране Смешариков Крош (слайд1). Он был очень веселым и любознательным. За это его очень любили его друзья (слайд 2). Встал он как-то рано-рано утром и отправился к своему лучшему другу Ежику. Идет он по улице (слайд 3).

Ребята, посмотрите на экран и скажите, как называется часть улицы, по которой идет Крош? (Крош идет по тротуару)

А как же называется часть улицы, по которой едут машины? (машины едут по проезжей части).

Крош решил перейти дорогу, но не знает, где и как.

Ребята, давайте мы поможем Крошу правильно перейти дорогу.

3.Игровое задание «Переведи Кроша через дорогу» (Перед детьми игровое поле  с пешеходным переходом и светофором).

В: - Ребята, где можно переходить дорогу? (только там, где есть пешеходный переход). А для чего нужен светофор? (Чтобы регулировать движение)

В: - Надо помнить о том, что сигналы светофора располагаются в строгой последовательности.

В: - Крош нас просит ребят поиграть с ним в игру.

4. Игра «Собери правильно светофор». 

Крош: Ребята, ваша задача – правильно расположить по порядку цвета светофора. (Дети за столами расставляют кружочки в определенном порядке)

5. Дидактическая игра «Доскажи словечко» (слайд 4)

Красный цвет – (прохода нет). 

Желтый – (будь готов к пути), 

А зеленый свет – (иди)!

Вот молодцы, ребята! Вы помогли Крошу.

6. Физкультминутка с Крошем (слайд 5)

7. Продолжение рассказа. 

Воспитатель: - Вот мы и дождались зеленого света и переходим улицу. Крош продолжил свой путь. Вдруг мимо пробежала Нюша (слайд 6) Куда же она спешит, подумал Крош. Ой, куда же она идет?! Там же…

-Стой! – закричал Крош. – Ты что же, знака не видишь? (слайд 7 – знак «Ремонтный работы»)

Воспитатель: - Ребята, что это за знак? (ремонтные дороги)

-Что же может произойти с Нюшей? (дети высказывают свои предположения)

В: - Правильно, нужно обойти стройку, ведь «Осторожность – мать безопасности».

В: -Нюша предлагает нам поиграть в игру «Верно-неверно»

8. Игра «Верно-неверно» (Воспитатель показывает дорожные знаки. Дети выбирают правильно нарисованные знаки и обосновывают свой выбор)

9. Продолжение рассказа воспитателем:  - А вот и домик Ежика (слайд 8). Крош был очень рад, что благополучно добрался до своего друга. Благодаря вам, ребята, он смог правильно перейти дорогу и помочь Нюше.

А Ежик для нас приготовил игру «Знаки в геометрических фигурах». 

-Как вы думаете, какие знаки спрятались в этих фигурах? (Красный круг – это запрещающие знаки, красный треугольник – предупреждающие знаки, голубой квадрат и круг – это указательные знаки).

-Молодцы, ребята! Наши герои благодарят нас и говорят нам спасибо.