Занятие-викторина по ТСЖ в подготовительной группе "Мы-спасатели"
план-конспект занятия по обж (подготовительная группа)

Занятие подготовительная группа «Мы — спасатели!»

Цель: воспитание чувство ответственности за свое поведение.

Задачи:

• Продолжать формировать представления дошкольников о безопасности поведения в различных ситуациях.
• Обобщить имеющиеся знания и навыки безопасного поведения по основным разделам (Пожарная безопасность, Здоровье человека, Ребенок и другие люди, Ребенок и дорога, Службы спасения).
• Развивать у детей логическое мышление, внимание, сообразительность, умение рассуждать, делать выводы.
• Совершенствовать навыки общения: договариваться, налаживать диалогическое общение в совместной игре, распределять обязанности, умение работать в команде.

Оборудование: 2 ведра наполненные водой, 2 тазика, 2 стакана 2 стола, 2 телефона, кегли, 2 гимнастические скамейки, 2 дуги, 2 корзины, мешочки по количеству детей, ящички.

Предварительная работа:

1.Чтение художественной литературы:

С. Я. Маршак «Рассказ о неизвестном герое», «Пожар», «Тревога», «Кошкин дом»;

С. Михалков «Дядя Стёпа - каланча»,

К. И. Чуковский «Путаница»,

Л. Толстой «Пожар», «Пожарные собаки», «Пожар в лесу»,

Б. Житков «Пожар», «Дым», «Пожар в море».

2. Беседы «О правилах важных - пожаробезопасных», «Осторожно, огонь!», «Правила безопасности детей», «Правила пользования бытовыми приборами», «Детские шалости с огнём и их последствия», «Спички – причина пожара».

3. Рассматривание серий картин, плакатов «Правила пожарной безопасности», «Умей действовать при пожаре», «Средства тушения пожара», «Что делать, если в квартире начался пожар».

4. Дидактические игры: «Лото 01», «Можно - нельзя», «Разложи и расскажи».

5. Разучивание стихотворений.

Ход занятия

Ведущий: Здравствуйте! Здравствуйте! Я рада всех приветствовать в этом зале, надеюсь, что мы все сегодня узнаем, кто же по праву может считаться самым внимательным, самым сообразительным, самым сильным и смелым.

Оценивать ваши результаты будет жюри (представление жюри) .

-А вот и наши команды (представление команд, название, эмблема, девиз) .

Предлагаю каждой команде представить себя

• Мы команда: «Спасатели»

Наш девиз: «Спасатели, вперед! Победа смелых ждет! »

• Мы команда: «Искорки»

Наш девиз: «Со спичками игры опасны всегда, от маленькой искры большая беда»

Задание №1 «Викторина»

Почему пожарных вызывают по телефону именно «01»?

(«01»самый простой и короткий номер, его легко запомнить. Этот номер, легко набрать даже в темноте и на ощупь.)

Почему пожарная машина красная?

(Машина красная, чтобы издалека было видно, что едет пожарный автомобиль, которому необходимо уступить дорогу. Красный цвет - цвет огня).

Как одеваются пожарные?

(Пожарные надевают брезентовый костюм. Он не горит, не намокает. Голову от ударов защищает каска, на руках рукавицы, на ногах сапоги. Для работы в огне и дыму пожарным необходим аппарат для дыхания)

Вспомните, чем тушили пожар герои стихотворения «Путаница» и кому удалось затушить пожар?

(Пожарник крокодил тушил пирогами, грибами, блинами, а потушить удалось бабочке)

Почему говорят, что электрический ток – наш помощник?

(Электрический ток бежит по проводам и заставляет электрические приборы работать. Если его не будет мы не сможем ни посмотреть телевизор, ни высушить волосы феном, ни послушать музыку)

Почему нельзя прикасаться к электроприборам мокрыми руками?

(Может ударить током. Ведь вода проводит электричество)

- А теперь посмотрим, какая из двух команд, самая ловкая.

Задание 2 «Игра эстафета»

«Кто быстрее из ведра стаканом наполнит тазик водой».

(Побеждает та команда, которая меньше прольёт воды, и быстрее наполнит тазик).

Помощь придет в срок,

Если сделать правильный звонок

Нужный номер набери,

И как это сделать покажи.

Задание 4 «Кто первым сообщит о пожаре»

(Дети выстраиваются в 2 колоны, впереди на 2-х столиках 2 телефона. Дети, бегут между кеглями до телефона и сняв трубку, набирают номера 01 и называют свой адрес. Положив трубку, они бегом возвращаются назад и передают эстафету другим детям)

Сила, ловкость и сноровка

И физическая подготовка

Для пожарного нужна

Для пожарного важна

Задание 5 «Преодолей препятствие и потуши пожар»

(скольжение по гимнастической скамейке, пролезть под дугой, подбегая к линии огня бросить мешочек в корзину, и вернуться передать эстафету)

Задание 6 Игра «Доскажи словечко»

Ведущий: Давайте отдохнем и вместе с гостями поиграем в игру «доскажи слово»

• Выпал на пол уголек,

Деревянный пол зажег.

Не смотри, не жди, не стой,

А залей его… (водой)

• Если младшие сестрички

Зажигают дома спички

Что ты должен предпринять

Сразу спички. (отобрать)

• Раскалился если вдруг

Электрический утюг

Что должны вы делать детки?

Вынуть вилку из… (розетки)

• Если вдруг пожар возник,

Ты обязан в тот же миг

В часть к пожарным позвонить

О пожаре… (сообщить)

• Кто с огнем неосторожен

У того пожар возможен

Дети! помните о том,

Что нельзя играть с… (огнем)

Ребята, а вот я знаю людей, которые нас не только от огня спасают, но и в лес могут приехать, если нам нужна их помощь. Министерство по чрезвычайным ситуациям или сокращенно МЧС. Слышали о такой? А ребята даже стихи про них знают:

Дети читают стихи:

• Кто на дежурстве даже в ночь,

Кто в трудный час готов помочь?

Кто из пожара вытащит, из снега откопает,

На льдинах рыбакам зимой нередко помогает?

• Из МЧС спасатели на помощь прибегут,

В любое время года от всех угроз спасут!

За доблесть и отвагу мы вас благодарим,

За мужество и смелость спасибо говорим!

• Если вдруг пришла беда,

МЧС готов всегда!

Прилетят под вой сирены

И помогут непременно.

Подготовленный отряд

Из находчивых ребят.

• Чрезвычайных ситуаций

Бывает множество порой.

Спасатель заслужил оваций,

России истинный герой!

Ведущий: Наше занятие подходит к концу. Молодцы ребята! Слово для подведения итогов предоставляется жюри.

Ведущий: Пусть в душе каждого из вас хранится волшебный колокольчик, который звонит в момент опасности, напоминая о необходимости соблюдать осторожность.

Всего вам доброго.

Литература:

• Стеркина Р.Б., Авдеева Н.Н., Князева О.Л, учебно – методическое пособие по основам безопасности, изд – во Детство – Пресс, 2005. – 144с.
• Белая К.Ю. Формирование основ безопасности у дошкольников, пособие для педагогов дошкольных учреждений и родителей. – М.: Мозаика – Синтез Москва, 2013. – 64с.