Практическая работа: Моделирование ситуации «Встреча с незнакомым животным» в детском саду
план-конспект занятия по обж (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Практическая работа: Моделирование ситуации «Встреча с незнакомым животным» в детском саду

Разработала: Куцепалова Д.Г.

Цель:  

Научить детей безопасному поведению при встрече с незнакомыми животными (домашними и дикими), развить навыки оценки ситуации и правильного реагирования.  

Возрастная группа:  

Дети 4–6 лет (средняя и старшая группы детского сада).  

Форма проведения:  

Игровая ситуация с элементами беседы, моделирования и ролевой игры.  

Ход занятия:  

1. Вводная часть (5–7 минут)  

Воспитатель:  

*«Ребята, сегодня мы поговорим о том, как вести себя, если вы встретили незнакомое животное. Это может быть собака, кошка, ёжик или даже лиса. Некоторые животные добрые, а другие могут быть опасными. Давайте научимся правильно себя вести!»*  

Вопросы для обсуждения:  

- Каких животных вы видели на улице?  

- Можно ли гладить всех животных? Почему?  

- Что делать, если животное выглядит злым или больным?  

2. Моделирование ситуации (10–12 минут)  

Варианты сценариев:  

1. На улице бегает бездомная собака.  

   - Дети гуляют на площадке, к ним подбегает незнакомая собака.  

   - Воспитатель показывает, как правильно реагировать:  

     - Не убегать и не кричать.  

     - Не смотреть собаке в глаза.  

     - Медленно отходить назад.  

     - Если собака агрессивна — встать "как дерево" (руки вдоль тела, не двигаться).  

2. Во дворе сидит котёнок.  

   - Можно ли его гладить? (Нужно спросить у взрослых, нет ли у ребёнка аллергии, не опасен ли котёнок.)  

3. В лесу встречается ёжик или лиса.  

   - Нельзя трогать диких животных, даже если они кажутся милыми!  

Метод:  

- Воспитатель показывает куклу-животное или картинку.  

- Дети разыгрывают сценку с правильными и неправильными действиями.  

- Анализируют ошибки.  

3. Закрепление (5 минут)  

Игра «Можно — нельзя»  

Детям показывают карточки с ситуациями, они отвечают, как правильно поступить:  

✅ Медленно отойти от собаки.  

❌ Кричать и махать руками.  

✅ Не трогать диких животных.  

❌ Дразнить кошку палкой.  

Стишок для запоминания:  

*«Если встретишь зверя вдруг —  

Не беги и не кричи,  

Лучше тихо отойди,  

Позови взрослых малыши!»*  

---

4. Итог (3 минуты)  

Воспитатель:  

*«Сегодня мы узнали, что не все животные безопасны. Главное — не паниковать, не трогать их без разрешения взрослых и правильно себя вести. Давайте повторим правила!»*  

Рефлексия:  

- Что запомнилось?  

- Как бы вы поступили теперь?  

 Материалы:  

- Игрушечные животные или картинки.  

- Карточки с ситуациями.  

- Плакат с правилами.