Игра – эстафета « Юные пожарные»
методическая разработка по обж (средняя группа)
Предварительный просмотр:
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение « Детский сад № 16 « Ромашка»
Игра – эстафета « Юные пожарные»
Средняя группа « Клубничка»
Воспитатель: Кулькова З.М
Ростовановское 2025г
Цель: формирование у дошкольников умения предвидеть возможные экстремальные ситуации, выработать навык их правильного анализа и адекватного поведения в них, с использованием современных технических средств.
Задачи:: пропагандировать здоровый образ жизни, обеспечивающий полноценное безопасное существование; ознакомить с опасностями, угрожающими человеку в современной жизни, в опасных и чрезвычайных ситуациях; воспитывать чувство дружбы, сплоченности, коллективизма; укреплять здоровье детей, тренировать и развивать силу, ловкость, находчивость, быстроту и точность движений, правильную осанку, внимание.
Оборудование: 2 телефона, 2 обруча, 2 машины, кегли; мешочки с песком, султанчики.
Ход развлечения:
Ведущий: — Дорогие ребята! Сегодня нашу игру-эстафету мы посвящаем людям, чей труд связан с пожарной охраной. Пожарный — это герой, он на трудной службе и каждую минуту рискует своей жизнью. Эстафеты, которые будут даны, помогут вам проверить свои силы, знания, ловкость, умения. Если вы справитесь с ними, значит можно вас считать помощниками пожарных. Нам нужно построиться на команды.
Дети делятся на 2 команды
Игра – разминка «Пожарные и искорки»
1-я команда – «искры», 2-я команда – «пожарные». Дети 2-ой команды образуют круг, взявшись за руки, «искры» в центре круга. Дети – «пожарные» идут по кругу и проговаривают:
«Тили-бом, тили-бом
Загорелся новый дом.
Искры сыплются кругом,
Тили-бом, тили-бом».
Дети 2-ой команды поднимают сцепленные руки вверх, образуя «воротца», а дети 1-ой команды с султанчиками, пересекая круг, пробегают под ними, пока звучит тревожная музыка. С окончанием музыкального отрывка дети — «пожарные» опускают руки. Дети — «искры», не успевшие выбежать из круга, встают в круг, взявшись за руки с детьми — «пожарными». Игра продолжается пока последний «огонёк» не погаснет.
Ведущий: — «Раз, раз, раз, раз и огонь погас.
Спасибо пожарным, а то бы беда!
Пожарные нас выручают всегда!»
Знает каждый гражданин
Этот номер – 01, 101, 112
Эстафета — «Вызов пожарных».
Прыжки по островкам (круги из бумаги). Подбежать к телефону, поднять трубку, вызвать (крикнуть) «01».
Обратно – бег по прямой, передать эстафету (хлопнуть по ладошке следующего участника).
Ведущий: Пожарных мы вами вызвали и благополучно выбрались на улицу до их приезда. А пока наши пожарные в это время собираются в дорогу
Объявляется следующая
эстафета «Тушим костер»
Команды, перед вами 2 горящих костра (Обручи). Вам по очереди нужно будет подойти, взять мешочек с песком, прицелиться и попасть мешочком в цель – в костер. В этом задании победит та команда, которая закинет в костер как можно быстрее мешочки.
Воспитатель: А теперь немного отдохнем и вспомним правила, которые должны все соблюдать, чтобы не было пожара! Давайте поиграем в игру «Топаем, хлопаем» (если можно сказанное действие выполнять – хлопают, нельзя выполнять – топают).
Знают все мои друзья, что с огнем играть нельзя! (хлопают)
Спички весело горят, буду с ними я играть. (топают)
Коля убежал за дом, там играет он с костром. (топают)
Он опасен, Лена знает, утюг больше не включает. (хлопают)
Таня с Ниною играют, на печи газ зажигают. (топают)
Клим увидел: дом горит, мальчик «01» звонит. (хлопают).
Воспитатель: - Скажите, ребята: а когда случился пожар, что надо сделать?
(Ответы детей.)
Воспитатель: Молодцы! Продолжаем нашу игры – эстафеты.
Эстафета — «Пожарные едут на помощь»
Ведущий: Пожарные должны быстро выехать на место бедствия и потушить огонь. Для этого они должны быть ловкими водителями.
Задача игроков провести «змейкой» игрушечную пожарную машину, не сбив ни одной кегли.
Ведущий: А теперь, ребята, пожарным помогите
Что им в борьбе с огнем пригодиться принесите!
Эстафета «Потуши пожар»
Ведущий: А сейчас мы проверим, как наши команды пожарных могут работать слаженно и насколько быстро они потушат пожар.
Игроки каждой команды выстраиваются цепочкой. По сигналу первый игрок берёт кеглю (огнетушитель) передаёт его по цепочке, последний игрок делает вид, что тушит пожар.
Ведущий: Чтоб пламя огня лишь светило и грело.
С ним обращаться нужно очень умело.
С огнём не играйте! С огнём не шалите!
Здоровье и жизни свои берегите!
Характер горяч его, скажу не на шутку.
Может разгореться в одну он минутку.
Но другом он будет, согреть он сумеет
Тех, кто с огнём обращаться умеет.
Вручение медалей «Помощник пожарного».
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Игра - эстафета «Юные пожарные на учении» (младший возраст).
Формировать представление о профессии пожарного, причинах возникновения пожара.2. Развивать физические качества: ловкость, внимание, быстроту реакции, координацию движений, умение ориентироваться в пр...

Спортивные игры - эстафеты «Веселые пожарные»
В рамках Месячника безопасности в детском саду инструктор по физической культуре провела со старшей группой игры - эстафеты «Веселые пожарные». Разделившись на две команды, уча...

Игра-эстафета по пожарной безопасности "Готовность 01"
Цель мероприятия:Закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности, правилах поведения во время пожара; с профессией «пожарный»,Закрепить знания детей о том, к чему может привести не...

Игра-эстафета "Юные спасатели"
Сценарий спортивного развлечения для средней группы «Юные спасатели»....

Спортивные игры-эстафеты «Юные спортсмены-железнодорожники»
В рамках проведения ОАО «РЖД» месячника «Детям – безопасная железная дорога!» Г. В. Штольп инструктор по физической культуре провела с детьми подготовительной...

Игра-эстафета "Юные пожарные" (старшая группа)
Цель: Закрепление знаний детей о правилах пожарной безопасности и формирование навыков действий в случае возникновения пожара.Задачи:• Образовательные: • Закрепить знания о...

Конспект проведения игры-эстафеты «Юные пожарные»
- закрепить знания детей об опасных ситуациях, причинах возникновения пожара и правила поведения при пожаре;- научить детей ориентироваться в проблемных ситуациях...
