Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 39 с приоритетным осуществлением деятельности по художественно- эстетическому развитию детей Адмиралтейского района Санкт- Петербурга

Номинация: «Пожарная безопасность»

ФИО авторов:

Наволокина Ирина Игоревна- инструктор по бассейну

Плотникова Алиса Вадимовна- инструктор по физической культуре

Конспект мероприятия по теме "Пожарная безопасность" в бассейне для детей подготовительной группы.

Цель занятия:

Познакомить детей с основами пожарной безопасности, правилам поведения при пожаре.

Задачи:

Развивать у детей навыки безопасного поведения в экстренных ситуациях.

Формировать у детей осознание важности соблюдения правил безопасности.

Планируемые результаты:

Личностные результаты:

Формирование ответственности: Дети осознают важность соблюдения правил пожарной безопасности и ответственности за свои действия.

Развитие уверенности в себе: Участие в активных играх и упражнениях способствует повышению самооценки и уверенности в своих силах.

Эмоциональное развитие: Дети учатся выражать свои эмоции, взаимодействуя с другими участниками, что способствует развитию эмоционального интеллекта.

Метапредметные результаты:

Коммуникативные навыки: Дети учатся взаимодействовать друг с другом, обсуждать и делиться мнениями о правилах пожарной безопасности.

Когнитивные навыки: Разгадывание загадок и выполнение заданий развивает мышление, внимание и память.

Навыки сотрудничества: Участие в командных играх и эстафетах способствует развитию навыков работы в команде и взаимопомощи.

Предметные результаты:

Знания о пожарной безопасности: Дети знакомятся с основными правилами поведения при пожаре и учатся распознавать опасные ситуации.

Физические навыки: Упражнения в воде развивают физическую подготовку, координацию движений и навыки плавания.

Практические навыки: Дети учатся выполнять действия, связанные с тушением пожара и спасением людей, что формирует у них практические навыки безопасного поведения в экстренных ситуациях.

Оборудование:

Пожарная машина (игрушечная), костюм пожарного (игрушечный), музыкальное сопровождение, плавательные доски, огнетушители (лейки), конусы (имитация огня), массажные мячи "огонь", туннель (обручи и кольца), плакаты с правилами пожарной безопасности.

Этап 1 Мотивационно-целевой

Беседа на тему: "Правила поведения при пожаре" с детьми подготовительной группы в помещении зала.

Цель беседы: учить детей связно отвечать на вопросы инструктора; правильно использовать в речи названия предметов; познакомить детей с правилами пожарной безопасности.

Ход беседы:

Инструктор: Отгадайте загадку.

Он, конечно друг ребят,

Но если с ним они шалят,

То становится врагом

И сжигает всё кругом. (огонь)

Инструктор: Спичкой мы зажигаем огонь. А какую пользу приносит огонь?

Д: за счет огня варим еду, обогреваем жилье, освещаем дома.

Инструктор: А какой вред приносит огонь? Что может произойти от неосторожного обращения с огнем?

Д: от неосторожного обращения с огнем могут сгореть вещи, квартира, дом, лес.

Инструктор: от чего бывают пожары?

Д: Пожары бывают от игр со спичками, зажигалками, от оставленных включенных приборов, включенных газовых плит.

Инструктор: Ребята посмотрите какая новая игрушка появилась у нас в зале? (машина). Кто догадался, как она называется? (пожарная).

Инструктор: По каким признакам вы догадались, что это пожарная машина?

Д: Она красная, с лестницей, с номером 01.

Инструктор: правильно, пожарная машина всегда красная, чтобы ее было видно издалека. Красный цвет-цвет тревоги, цвет огня.

Инструктор: Ребята, а вы знаете, что в кузове пожарной машины лежат инструменты для тушения пожара: топор, лопата, рукав, огнетушитель и др., а самое главное в пожарной машине всегда должна быть что ребята?

Д: Вода.

Инструктор: Ребята, как вы думаете, почему возникают пожары?

Д: Разные ответы детей.

Инструктор: да, много пожаров от неосторожности обращения с огнем. Огонь очень опасен. Он сначала горит медленно, потом языки пламени становятся выше, сильнее, разгораются, бушуют. Чтобы не было беды, надо хорошо знать правила. Сейчас мы вместе их постараемся запомнить: спички брать нельзя, газ зажигать нельзя, розетку трогать нельзя и вставлять в нее посторонние предметы нельзя.

Инструктор: Ребята, постарайтесь запомнить эти правила и всегда их соблюдайте, чтобы пожарная машина никогда не приезжала к вашему дому.

Этап 2 Ориентационный (введение в тему)

Организованный спуск в бассейн:

Структура занятия:

1. Введение (2 минуты)

Дети строятся на бортике бассейна.

Инструктор: "Физкульт-привет! Посмотрите, что у нас появилось нового в бассейне! Правильно, пожарная машина, а в ней пожарный!" (Рассматриваем машину и костюм пожарного.)

Инструктор: "Сегодня я предлагаю вам пройти обучение в школе юного пожарного. Согласны?"

Дети: "Да!"

Инструктор: "Как вы думаете, какими должны быть пожарные?" (Ответы детей: ловкими, смелыми, сообразительными и т.д.)

2. Разминка (3 минуты)

Инструктор: "Для начала давайте проведем разминку!"

Дети спускаются в воду и выполняют разминку под музыку.

Этап 3 Содержательно-операционный

3. Основная часть (20 минут)

Инструктор: "Ребята, предлагаю разгадать загадки, которые помогут нам узнать больше о пожарной безопасности."

"Выпал на пол уголёк, деревянный пол зажёг. Не смотри, не жди, не стой, а залей его: (водой)"

1. Упражнение «Быстрая пожарная машина»: лежа на груди у бортика, работа ногами кролем.

«В брезентовой куртке и каске, Забыв про кольчужную бронь, решительно и без опаски бросается рыцарь в огонь». (пожарный)

2. Упражнение-эстафета «Пожарные спешат на помощь»: доплыть с доской до противоположного бортика, затушить водой огонь и вернуться.

"Если младшие сестрички зажигают дома спички, что ты должен предпринять? Сразу спички те: (забрать)"

3. Упражнение-эстафета «Потуши пожар»: дети с доской, на которой расположен «огонь» плывут аккуратно, стараясь не уронить его, к лейкам с водой, тушат его и возвращаются.

"Без рук, без ног к небу из трубы ползёт (дым)"

4. Упражнение «Проплыви в туннель, спаси, попавшего в беду»: дети пробираются через «туннель» в воде.

"Дым увидел - не зевай. И пожарных ..(вызывай). Помни каждый гражданин: Этот номер:….(01). Или служба спасения 112"

5. Упражнение командное: составить номер службы спасения из предложенных цифр.

6. Игра "Вода и огонь"

Инструктор: "Теперь давайте поиграем в игру «Вода и огонь».

Этап 4 Контрольно-оценочный (рефлексивный)

4. Завершение занятия (5 минут)

Инструктор: "С пожаром мы справились, а теперь отдохнём. Повторяйте за мной движения в игре-ускорении «Помогатор»." (Выполняем движения под музыку, начиная медленно и постепенно увеличивая скорость).

Инструктор: "Вы молодцы! Вы успешно прошли обучение в школе юного пожарного!" Спокойная ходьба. Дыхательные упражнения с успокаивающим эффектом. Отдых. Дети прощаются и выходят из воды.

Домашнее задание или по приходу в группу: нарисовать пожарную машину будущего!