Дидактическая игра "Дорожный знак. Найди пару"
материал по обж (старшая группа)

ИГРА: "Знаки на дороге: Найди свою пару!" с дорожными знаками идеально подходит для старших дошкольников (5-7 лет), сочетая развитие памяти, внимания и важнейшие знания по правилам дорожного движения (ПДД).

Цель игры:

1.  Дидактическая: Закрепление знаний о внешнем виде и значении основных дорожных знаков, актуальных для пешеходов и детей.

2. Развивающая: Развитие зрительной памяти, внимания, концентрации, умения сравнивать и классифицировать, скорости реакции (в некоторых вариантах).

3.  Воспитательная: Формирование основ безопасного поведения на улице, понимания важности дорожных знаков.

Материалы:

1.  Макеты дорожных знаков. Готовые игровые макеты знаков из дерева, плотного картона или пластика (продаются в магазинах игрушек, развивающих пособий). Должны быть парными (два одинаковых знака).

2.  Количество пар: Начинайте с 5-7 пар (10-14 карточек/макетов) для старших дошкольников. По мере усвоения можно увеличивать до 10-12 пар.

3.  Набор знаков (примеры для старших дошкольников):

    Пешеходный переход (Знак 5.19.1 и 5.19.2 - "зебра" в треугольнике/квадрате, но лучше использовать квадратный синий - информационный)

    Подземный пешеходный переход (Знак 6.6)

    Надземный пешеходный переход (Знак 6.7)

    Дети (Знак 1.23 - треугольный с красной каймой)

    Автобусная остановка (Знак 5.16)

    Пешеходная дорожка (Знак 4.5)

    Велосипедная дорожка (Знак 4.4)

    Пункт медицинской помощи (Знак 7.1)

Подготовка к игре:

1.  Обучение: Перед игрой обязательно познакомьте детей с выбранными знаками! Покажите макет/картинку, четко назовите знак ("Это знак 'Пешеходный переход'"), объясните его значение простыми словами ("Он показывает, где пешеходам можно безопасно переходить дорогу по полоскам - 'зебре'"). Обсудите, где они видели такие знаки на улице.

2.  Подготовка поля: Перемешайте все парные макеты/карточки и разложите их на столе (или на полу) **"рубашкой" вверх** (изображением знака вниз) в несколько рядов. Если знаки объемные (макеты), их просто ставят перевернутыми.

Варианты правил игры "Найди пару":

1.  Классическое "Мемори" (для 2-4 игроков или команды):

    *   Игроки по очереди переворачивают две любые карточки/макеты так, чтобы все видели изображения знаков.

    *   Если знаки одинаковые (пара) - игрок забирает их себе, называет знак и его значение ("Это два знака 'Дети'. Они предупреждают водителя, что рядом могут быть дети, и надо ехать осторожно"). Получает право следующего хода.

    *   Если знаки разные - игрок аккуратно переворачивает их обратно изображением вниз, и ход переходит к следующему игроку.

    * Цель: Найти как можно больше пар. Выигрывает тот, кто соберет больше всех пар. Важен элемент запоминания расположения карточек.

2.  "Знак и его Друг" (Кооперативная игра или для 2 игроков):

    *   Карточки/макеты не переворачиваются. Лежат изображением вверх.

    *   Ведущий (педагог или ребенок) называет знак ("Найдите знак 'Пешеходный переход'").

    *   Игроки (или один игрок) должны быстро найти обе одинаковые карточки с этим знаком и показать/назвать их.

    *   Усложнение: Ведущий не называет знак, а описывает его значение ("Найдите знак, который показывает, где можно перейти дорогу").

ИГРА: "Знаки на дороге: Найди свою пару!" с дорожными знаками идеально подходит для старших дошкольников (5-7 лет), сочетая развитие памяти, внимания и важнейшие знания по правилам дорожного движения (ПДД).

Цель игры:

1.  Дидактическая: Закрепление знаний о внешнем виде и значении основных дорожных знаков, актуальных для пешеходов и детей.

2. Развивающая: Развитие зрительной памяти, внимания, концентрации, умения сравнивать и классифицировать, скорости реакции (в некоторых вариантах).

3.  Воспитательная: Формирование основ безопасного поведения на улице, понимания важности дорожных знаков.

Материалы:

1.  Макеты дорожных знаков. Готовые игровые макеты знаков из дерева, плотного картона или пластика (продаются в магазинах игрушек, развивающих пособий). Должны быть парными (два одинаковых знака).

2.  Количество пар: Начинайте с 5-7 пар (10-14 карточек/макетов) для старших дошкольников. По мере усвоения можно увеличивать до 10-12 пар.

3.  Набор знаков (примеры для старших дошкольников):

    Пешеходный переход (Знак 5.19.1 и 5.19.2 - "зебра" в треугольнике/квадрате, но лучше использовать квадратный синий - информационный)

    Подземный пешеходный переход (Знак 6.6)

    Надземный пешеходный переход (Знак 6.7)

    Дети (Знак 1.23 - треугольный с красной каймой)

    Автобусная остановка (Знак 5.16)

    Пешеходная дорожка (Знак 4.5)

    Велосипедная дорожка (Знак 4.4)

    Пункт медицинской помощи (Знак 7.1)

Подготовка к игре:

1.  Обучение: Перед игрой обязательно познакомьте детей с выбранными знаками! Покажите макет/картинку, четко назовите знак ("Это знак 'Пешеходный переход'"), объясните его значение простыми словами ("Он показывает, где пешеходам можно безопасно переходить дорогу по полоскам - 'зебре'"). Обсудите, где они видели такие знаки на улице.

2.  Подготовка поля: Перемешайте все парные макеты/карточки и разложите их на столе (или на полу) **"рубашкой" вверх** (изображением знака вниз) в несколько рядов. Если знаки объемные (макеты), их просто ставят перевернутыми.

Варианты правил игры "Найди пару":

1.  Классическое "Мемори" (для 2-4 игроков или команды):

    *   Игроки по очереди переворачивают две любые карточки/макеты так, чтобы все видели изображения знаков.

    *   Если знаки одинаковые (пара) - игрок забирает их себе, называет знак и его значение ("Это два знака 'Дети'. Они предупреждают водителя, что рядом могут быть дети, и надо ехать осторожно"). Получает право следующего хода.

    *   Если знаки разные - игрок аккуратно переворачивает их обратно изображением вниз, и ход переходит к следующему игроку.

    * Цель: Найти как можно больше пар. Выигрывает тот, кто соберет больше всех пар. Важен элемент запоминания расположения карточек.

2.  "Знак и его Друг" (Кооперативная игра или для 2 игроков):

    *   Карточки/макеты не переворачиваются. Лежат изображением вверх.

    *   Ведущий (педагог или ребенок) называет знак ("Найдите знак 'Пешеходный переход'").

    *   Игроки (или один игрок) должны быстро найти обе одинаковые карточки с этим знаком и показать/назвать их.

    *   Усложнение: Ведущий не называет знак, а описывает его значение ("Найдите знак, который показывает, где можно перейти дорогу").