Викторина «Знатоки правил дорожного движения»
методическая разработка по обж (старшая группа)

Викторина «Знатоки правил дорожного движения»

Цель мероприятия: закрепление и систематизация знаний детей о правилах дорожного движения и дорожных знаках.

Задачи:

• Образовательные:

• Закрепить знания о дорожных знаках и сигналах светофора
• Сформировать устойчивые навыки безопасного поведения на дороге
• Обобщить знания о различных видах транспорта

• Развивающие:

• Развивать память, внимание и логическое мышление
• Совершенствовать речь и словарный запас
• Развивать координацию движений

• Воспитательные:

• Воспитывать культуру поведения на улице
• Формировать ответственное отношение к ПДД
• Развивать командный дух

Предварительная работа

• Проведение тематических занятий по ПДД
• Организация бесед о правилах поведения на улице
• Чтение художественной литературы по теме
• Проведение дидактических игр
• Рассматривание иллюстраций и плакатов
• Рисование на тему «Безопасный путь»

Оборудование и материалы

• Декорации:

• Оформление зала
• Дорожные знаки
• Светофор
• Эмблемы команд

• Материалы:

• Жетоны для награждения
• Разрезные картинки
• Карточки с заданиями
• Музыкальное сопровождение
• Атрибуты для конкурсов

Ход мероприятия

1. Вступительная часть

Ведущий:
Дорогие ребята! Сегодня мы собрались, чтобы проверить, насколько хорошо вы знаете правила дорожного движения. Разделимся на две команды: «Светофорики» и «Пешеходы».

2. Конкурсная программа

Конкурс 1. «Разминка»

• Вопросы командам по очереди
• Темы: дорожные знаки, сигналы светофора, виды транспорта

Правила проведения

• Вопросы задаются поочередно каждой команде
• На ответ даётся 10 секунд
• За правильный ответ — 1 жетон
• При неправильном ответе — право ответа переходит соперникам

Вопросы по теме «Дорожные знаки»

Группа вопросов «Предупреждающие знаки»:

• Какой знак предупреждает о переходе зверей? (Осторожно, дикие животные)
• Какой знак говорит о приближении к пешеходному переходу? (Пешеходный переход)
• Что означает знак с изображением детей? (Дети)

Группа вопросов «Запрещающие знаки»:

• Какой знак запрещает движение? (Движение запрещено)
• Что означает красный круг с белым прямоугольником? (Движение пешеходов запрещено)
• Какой знак запрещает въезд? (Въезд запрещён)

Вопросы по теме «Сигналы светофора»

Группа вопросов «Цвета светофора»:

• Какой цвет светофора разрешает движение? (Зелёный)
• Что означает жёлтый свет? (Приготовиться к остановке)
• Какой цвет запрещает движение? (Красный)

Группа вопросов «Работа светофора»:

• Сколько цветов у светофора? (Три)
• В каком порядке расположены цвета? (Красный, жёлтый, зелёный)
• Где можно переходить дорогу при зелёном свете? (По пешеходному переходу)

Вопросы по теме «Виды транспорта»

Группа вопросов «Наземный транспорт»:

• Какой транспорт ездит по дороге? (Машины, автобусы, грузовики)
• На чём ездит водитель? (На автомобиле)
• Какой транспорт ходит по рельсам? (Трамвай)

Группа вопросов «Специальный транспорт»:

• Какой транспорт едет на красный свет? (Скорая помощь)
• Кто тушит пожар? (Пожарная машина)
• На чём приезжают пожарные? (На пожарной машине)

Система оценивания

• Правильный ответ — 1 жетон
• Быстрый ответ (менее 5 секунд) — дополнительный жетон
• Помощь команде-сопернику — бонусный жетон

Методические рекомендации

• Задавать вопросы чётко и ясно
• Давать время на обдумывание
• Использовать наглядные материалы
• При неправильных ответах объяснять правильные варианты
• Поддерживать доброжелательную атмосферу

Подведение итогов

После ответов на все вопросы подсчитываются жетоны, определяется команда-победитель. Все участники получают поощрительные наклейки за активное участие.

Конкурс 2. «Собери светофор»

• Капитаны собирают светофор из кругов
• Объясняют значение каждого цвета

Правила проведения

• В конкурсе участвуют капитаны команд
• Время на выполнение задания — 2 минуты
• За правильное расположение цветов — 2 жетона
• За верное объяснение значений — дополнительный жетон

Ход конкурса

Этап 1. Сборка светофора

• Капитаны получают набор кругов
• Задача: правильно расположить цвета сверху вниз
• Порядок: красный, жёлтый, зелёный

Этап 2. Объяснение значений

• Капитан должен рассказать, что означает каждый цвет
• Примерные ответы:

• Красный свет: стой, движение запрещено
• Жёлтый свет: приготовиться к движению
• Зелёный свет: можно переходить дорогу

Система оценивания

• Правильное расположение цветов — 2 жетона
• Верное объяснение всех трёх сигналов — 3 жетона
• Быстрое выполнение (менее 1,5 минут) — бонусный жетон

Методические рекомендации

• Перед началом конкурса показать правильный образец
• При неправильном расположении помочь исправить ошибки
• Дать возможность другим детям проверить работу
• После выполнения задания провести краткий опрос всех участников

Дополнительные задания

• Вопрос-ответ:
• Сколько всего цветов у светофора? (три)
• Где устанавливается светофор? (на перекрёстках, пешеходных переходах)
• Кто следит за работой светофора? (специальные службы)
• Практическое задание:
• Показать, как действовать при каждом сигнале светофора
• Изобразить движение пешеходов и транспорта

Подведение итогов

После выполнения задания подсчитываются жетоны, определяется победитель. Все участники получают поощрительные наклейки за участие. Светофоры, собранные капитанами, становятся памятными сувенирами для команд.

Важные моменты

• Обязательно похвалить всех участников
• Подчеркнуть значимость правильного понимания сигналов светофора
• Напомнить о необходимости всегда соблюдать правила дорожного движения
•  

Конкурс 3. «Загадки-отгадки»

• Загадки о транспорте и дорожных знаках
• Демонстрация правильных ответов
• Загадка 1
  Железные звери рычат и гудят,
  Глаза, как у кошек, ночами горят.
  (Машины)
• Загадка 2
  Что за транспорт такой,
  Что везёт тебя домой?
  Он бежит туда-сюда,
  Упираясь в провода.
  (Троллейбус)
• Загадка 3
  Ясным утром вдоль дороги
  На траве блестит роса.
  По дороге едут ноги
  И бегут два колеса.
  У загадки есть ответ:
  Это мой…
  (Велосипед)

О дорожных знаках

• Загадка 4
  На обочинах стоят,
  Молча с нами говорят.
  Всем готовы помогать,
  Главное – их понимать.
  (Дорожные знаки)
• Загадка 5
  В белом треугольнике
  С окаёмкой красной
  Человечкам-школьникам
  Очень безопасно.
  (Знак «Дети»)
• Загадка 6
  Красный круг, а в нём мой друг,
  Быстрый друг — велосипед.
  Знак гласит: здесь и вокруг
  На велосипеде проезда нет.
  (Знак «Велосипедное движение запрещено»)

О правилах движения

• Загадка 7
  С тремя глазами живёт,
  По очереди мигает,
  Как мигнёт — порядок наведёт.
  (Светофор)
• Загадка 8
  Под ногами у Серёжки
  Полосатая дорожка.
  Смело он по ней идёт,
  А за ним и весь народ.
  (Пешеходный переход)
• Загадка 9
  Никогда я не сплю,
  На дорогу смотрю.
  Подскажу, когда стоять,
  Когда движенье начинать.
  (Светофор)

Система оценивания

• Правильный ответ – 1 жетон
• Быстрый ответ – дополнительный жетон
• Помощь команде-сопернику – бонусный жетон

Методические рекомендации

• Перед загадыванием каждой загадки делать небольшую паузу
• После правильного ответа показывать иллюстрацию с отгадкой
• При неправильном ответе давать подсказку
• Вести счёт жетонов наглядно, используя визуальные материалы

Конкурс 4. «Разрешается – запрещается»

• Игра на внимание
• Быстрое реагирование на вопросы

Правила проведения

• Ведущий зачитывает ситуацию
• Дети должны быстро ответить: «Разрешается» или «Запрещается»
• За правильный ответ команда получает жетон
• При неправильном ответе право ответа переходит соперникам

Варианты вопросов

Дорожное движение

• Переход улицы при зеленом сигнале светофора… (разрешается)
• Перебегать дорогу перед близко идущим транспортом… (запрещается)
• Использование подземного перехода… (разрешается)
• Переход улицы на красный свет… (запрещается)
• Переход дороги при желтом сигнале светофора… (запрещается)

Поведение на улице

• Кататься на велосипеде, не держась за руль… (запрещается)
• Держать взрослого за руку при переходе улицы… (разрешается)
• Выбегать на проезжую часть… (запрещается)
• Играть на тротуаре… (разрешается)
• Кататься на самокате на пешеходной дорожке… (разрешается)

Поведение в транспорте

• Дергать девочек за косички в транспорте… (запрещается)
• Уступать место пожилым людям… (разрешается)
• Громко разговаривать и смеяться в транспорте… (запрещается)
• Держаться за поручни при движении… (разрешается)
• Бегать по салону общественного транспорта… (запрещается)

Система оценивания

• Правильный ответ – 1 жетон
• Быстрый ответ – дополнительный жетон
• Помощь команде-сопернику – бонусный жетон

Методические рекомендации

• Задавать вопросы в быстром темпе
• Чередовать простые и сложные ситуации
• Использовать наглядные материалы
• Давать возможность детям объяснять свои ответы
• При неправильном ответе обязательно объяснять правильный вариант

Подведение итогов

После ответа на все вопросы подсчитываются жетоны, определяется команда-победитель. Все участники получают поощрительные наклейки за активное участие.

Конкурс 5. «Узнай транспорт»

• Вопросы о сказочном транспорте
• Определение видов транспорта

Сказочные средства передвижения и ПДД

• На чём летал старик Хоттабыч? (ковер-самолет)

• Вопрос по ПДД: можно ли летать на ковре над дорогой? (нет, это опасно)

• Какой транспорт был у Бабы-Яги? (ступа)

• Вопрос по ПДД: где можно летать на ступе? (только в сказках, в небе)

• На чём передвигался Емеля? (печь)

• Вопрос по ПДД: можно ли ездить на печи по дороге? (нет, нужно использовать специальный транспорт)

• Каким транспортом пользовалась Мэри Поппинс? (зонтик)

• Вопрос по ПДД: где можно использовать зонтик как транспорт? (только в сказке)

• На чём летал Карлсон? (моторчик с пропеллером)

• Вопрос по ПДД: можно ли летать над дорогой? (нет, нужно соблюдать правила воздушного движения)

Определение видов транспорта

Классификация транспорта

• Назовите сказочный транспорт, который передвигается по воздуху
• Какой сказочный транспорт относится к наземному?
• Какие волшебные средства передвижения вы знаете?
• Какой транспорт использовали отрицательные герои сказок?
• Какие средства передвижения использовали положительные герои?

Практические задания

Игра «Угадай по описанию»

• Волшебный предмет, который летает при взмахе (ковер-самолет)

• Вопрос по ПДД: где безопасно летать на ковре? (вдали от дорог и машин)

• Старинный предмет быта, ставший транспортным средством (печь)

• Вопрос по ПДД: как нужно перевозить печь? (на специальном транспорте)

• Мистический предмет для полетов Бабы-Яги (ступа)

• Вопрос по ПДД: можно ли ступе ездить по тротуару? (нет, это сказочный транспорт)

• Магический предмет для быстрого перемещения (сапоги-скороходы)

• Вопрос по ПДД: где можно быстро ходить в сапогах? (по тротуару)

Система оценивания

• Правильный ответ – 1 жетон
• Дополнительный балл за объяснение связи с ПДД – 1 жетон
• Помощь команде-сопернику – бонусный жетон

Методические рекомендации

• Использовать наглядные материалы
• Давать время на обдумывание сложных вопросов
• Поощрять активное участие
• При неправильных ответах объяснять правильные варианты
• Связывать сказочные ситуации с реальными правилами дорожного движения

Подведение итогов

После выполнения всех заданий подсчитываются жетоны, определяется победитель. Все участники получают памятные наклейки за участие в конкурсе.

Конкурс 6. «Собери знак»

• Работа с разрезными картинками
• Сборка дорожных знаков

3. Физкультурная пауза

Ведущий:
Проведём весёлую разминку «Это я, это я, это все мои друзья!»

• Если вы поступаете по правилам – хлопайте
• Если нет – топайте

4. Подведение итогов

• Подсчёт жетонов
• Награждение команд
• Вручение памятных значков

Методические рекомендации

• Создать праздничную атмосферу
• Чередовать активные и спокойные конкурсы
• Поддерживать положительный эмоциональный настрой
• Учитывать индивидуальные особенности детей

Рефлексия

• Обсуждение с детьми
• Анализ полученных знаний
• Планирование дальнейшей работы по ПДД

Дополнительные материалы

• Памятки для родителей
• Рекомендации по закреплению материала
• Список литературы для чтения
• Картотека игр по ПДД

В конце мероприятия каждому участнику вручается удостоверение «Юный знаток ПДД» и памятный подарок. Это способствует закреплению полученных знаний и формированию ответственного отношения к правилам дорожного движения.