Конспект занятия, приуроченного к неделе безопасности дорожного движения.
план-конспект занятия по обж (подготовительная группа)

Конспект занятия, приуроченного к неделе безопасности

дорожного движения

Тема занятия: «Безопасность на дороге»

Возрастная группа: старшая подготовительная группа (дети 6-7 лет)

Цель занятия:

Формирование основ безопасного поведения на дороге, закрепление знаний о дорожных знаках и сигналах светофора, развитие коммуникативных способностей и внимательности.

Образовательные задачи:

• Повторить основные правила дорожного движения;
• Закрепить знания о назначении дорожных знаков и сигналов светофора;
• Учить анализировать ситуации на дороге и выбирать правильные решения;
• Способствовать развитию речи, памяти и наблюдательности.

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. Организационный момент

Педагог приветствует детей и объявляет тему занятия: «Сегодня мы поговорим о правилах дорожного движения и узнаем много интересного благодаря нашему другу Колобку.»

2. Основной этап

Чтение и обсуждение сказки «Колобок на дороге». Педагог читает адаптированный вариант сказки, сопровождая чтение показом соответствующих иллюстраций. Далее проводится обсуждение прочитанного текста.

«Колобок на дороге»

Жили-были дед да баба. Испекли однажды колобок и положили остывать на окошко. Колобок сидел долго-долго, вдруг соскочил и покатился прочь.

Катится колобок по тропинке, видит светофор: — Эй, Колобок, стой! Ты куда спешишь? — Я домой тороплюсь, бабушка ждёт меня! — Послушай моего совета, Колобок: сначала посмотри внимательно, потом ступай смело. Видишь, красный глазочек мигает — стоять надо, жёлтый загорается — приготовься, а зелёный зажёгся — иди спокойно вперёд.

Покатился дальше Колобок. Катится он, встречает ёжика: — Ёжик, ёжик, расскажи, почему нельзя бегать возле дороги? Ёжик улыбнулся и сказал: — Потому что опасность там большая, друг мой маленький. Автомобили быстро ездят, машина помчалась мимо тебя, не заметит — беда случится.

Идти стало Колобку любопытно дальше. Вдруг навстречу зайчик прыгает: — Зайчик, зайчик, скажи, зачем нужны белые полосы на асфальте? Зайчик ответил весело: — Полоски беленькие называют «зеброй». По ним переходят дорогу осторожно пешеходы. Не спеша перейдёт тогда каждый легко и без проблем совсем.

Но тут навстречу волк идёт грозный: — Волк страшный, говори скорее, что такое пешеходный переход? — Это линия, где люди ходят пешком, автомобили уступают здесь путь, а водители останавливаются обязательно.

Наконец увидел медведь весёлый и спросил: — Мишенька, добрый медведь, скажи нам мудро: зачем фонари висят над дорогой? Медведь почесал затылок и объяснил ласково: — Фонарики горят ночами яркими, чтоб видно было всё вокруг прекрасно, даже тёмной ночью водители видят ясно.

Пришёл наконец Колобок к дому, послушался советов друзей добрых, соблюдал правила важные и остался целым невредимым навсегда.

Викторина на знание дорожных знаков и сигналов светофора

Вопросы для викторины:

Светофор

1. Что означает красный сигнал светофора?

А) Переход разрешен

Б) Остановись и подожди

2. Какого цвета горит сигнал светофора, когда переходить улицу разрешено?

А) Зелёный

Б) Жёлтый

3. Какой сигнал светофора предупреждает о смене цвета?

А) Красный

Б) Желтый

Дорожные знаки

4. Этот знак обозначает, что впереди дорога сужается

А) Уступи дорогу

Б) Сужение дороги

5. Какие символы нарисованы на знаке "Пешеходный переход"?

А) Человек и полоски зебры

Б) Стрелки вверх и вниз

6. Если видишь треугольник с красной каймой и внутри изображение ребёнка, что это значит?

А) Школа рядом

Б) Велосипедная дорожка

Сигналы регулировщика

7. Регулировщик поднял руку вверх. Что это значит?

А) Все стоят

Б) Идут машины слева направо

8. Регулировщик стоит боком к вам, руки опущены вдоль тела. Можно идти?

А) Да

Б) Нет

Ответы на вопросы

Б) Остановись и подожди

А) Зелёный

Б) Желтый

Б) Сужение дороги

А) Человек и полоски зебры

А) Школа рядом

А) Все стоят

А) Да

Игра «Реши ситуацию на дороге»

Дети получают карточки с ситуациями, изображающими разные дорожные сценарии. Их задача — определить, правильно ли поступил герой сценария, или же нарушил правила дорожного движения.

Примеры ситуаций

• Карточка №1: Мальчик бежит по тротуару, держась одной рукой за руль велосипеда.

Правильный ответ: Нарушение (нужно крепко держать велосипед двумя руками)

• Карточка №2: Девочка перешла дорогу по зебре, дождавшись зеленого сигнала светофора.

Правильный ответ: правильно!

• Карточка №3: Ребенок катается на самокате по проезжей части улицы.

Правильный ответ: Нарушение (самокат должен использоваться только на тротуаре)

• Карточка №4: Машинка остановилась перед стоп-линией на красный сигнал светофора.

Правильный ответ: правильно!

• Карточка №5: Дети играют мячом около дороги.

Правильный ответ: Нарушение (играть вблизи дороги опасно!)

3. Практическая деятельность

Работа с макетом дороги. Педагог организует игровое пространство, включающее дорожные знаки, автомобили и пешеходов. Ребята распределяют роли водителей и пешеходов, следуя правилам дорожного движения.

Цель этапа: проверка усвоенных знаний в практической деятельности.

4. Итоговая рефлексия

Педагог задает вопросы:

Что нового узнали на занятии?

Какие советы даст каждому малышам Колобок?

Подводится общий итог, фиксируется успешность достижения целей урока.