Развлечение Путешествие в Страну Дорожных знаков
план-конспект занятия по обж (старшая группа)

«Путешествие в страну Дорожных знаков»

(старший дошкольный возраст)

Цель: создание условия для закрепления знаний правил дорожного движения и дорожных знаков, профилактика детского дорожного травматизма.

Задачи: закрепить и систематизировать знания и представления детей о правилах дорожного движения и дорожных знаках, развивать умение отвечать на вопросы предложением, воспитывать чувство ответственности за свою безопасность и безопасность окружающих

Ход

Воспитатель: Сегодня, ребята, я предлагаю вам отправиться в Страну дорожных знаков. Вы согласны?

Дети: Да

Воспитатель: Дорожная страна на нашей есть планете.

Все жители ее: взрослые и дети –

Должны своей страны законы знать,

Их уважать и строго соблюдать.

Отправляемся в путешествие (дети встают по кругу)

Сначала едем по городу (шагом идут)

В городе дорога ровная да гладкая, а за городом то в горку поднимается (на носочках, руки вверх), то вниз спускается (идут в полуприседе)

Осторожно, впереди грунтовая дорога, немного потрясет (бег прямым галопом)

Выехали на трассу (обычный бег)

Снижаем скорость. Едем мимо цветущих лугов, вдохните их аромат (идут спокойно и делают упражнения на восстановление дыхания)

Дети садятся на скамеечки.

Воспитатель: Ну вот мы и попали с вами в страну дорожных знаков. Все жители этой страны должны знать законы и правила, принятые в этом государстве, быть внимательными и собранными. Вы именно такие? Давайте проверим! Я буду задавать вопросы, а вы отвечайте «да» или «нет».

В море сладкая вода? (нет)

Красный свет – проезда нет? (да)

Если очень вы спешите,

Через улицу бежите? (нет)

Мы всегда идем вперед

Только там, где переход? (да)

Мы бежим вперед так скоро,

Что не видим светофора? (нет)

Светофора красный цвет

Означает: «Хода нет?» (да)

Воспитатель: Молодцы, вы внимательны и сообразительны. Посмотрите, кто это к нам идет?

Выходит Светофор.

Светофор: (грустно): Ребята! Я попал в беду, в нашей стране дорожных знаков начались недобрые времена! Все стали ссориться. Вот и я не исключение! Поспорил с дорожными знаками, кто важнее – я или они. До такой степени мы с ними поссорились, что проснулся я сегодня утром, а цвета моих сигнальных лампочек стали бесцветными. Я теперь не могу регулировать движение на перекрестках ни машинам, ни пешеходам. Что же мне делать?

Воспитатель: Не переживай, Светофор! Мы тебе поможем! Мы знаем, что знаки очень важны, без них на дорогах была бы полная неразбериха. Вот, например, как бы мы узнали, где нам перейти дорогу, или где находится остановка для автобусов.

Светофор: Ребята! Вы очень мне поможете, если вернете мои знаки! А я вам обещаю, что больше ни с кем не буду спорить.

Воспитатель: Ребята, мы поможем Светофору вернуть дорожные знаки? Чтобы снова его сигнальные лампочки сделать цветными?

Дети: Да, поможем!

Светофор: Ой, я совсем забыл. Утром мне пришло письмо. (читает) «Мы вернемся, если выполнишь наши задания. (обращается к детям). Но, я боюсь, что один не справлюсь. Вы мне поможете?

Дети: Да

Воспитатель: Мы обязательно тебе поможем. Скорее читай задания.

1 задание: «Отгадай загадки про дорожные знаки»

Знают люди все на свете-
1.В этом месте ходят дети! (Знак «Дети»)
(Рассказ воспитателя про знак)

2. Этой зебры на дороге
Я нисколько не боюсь
Если все вокруг в порядке,
По полоскам в путь пущусь.
(Знак «Пешеходный переход»)
(Рассказ воспитателя про знак)

3. Я в кругу с обводкой красный,
   это значит тут опасно
тут поймите запрещенье,
пешеходного движенье
(пешеходам запрещен)
(Рассказ воспитателя про знак)

4. Милицейских нет фуражек,
А в глазах стеклянный свет,
Но любой машине скажет:
Можно ехать или нет. (Светофоры.)

(Рассказ воспитателя про знак)

Светофор: Молодцы ребята, а за правильный ответ, здесь нам оставили красный круг (показывает детям).

Воспитатель: А сейчас будем переходить дорогу по зебре.

Эстафета «Пешеходный переход»

Команды по одному выкладывают из белых полосок «Зебру», передавая эстафету следующему.

После окончания эстафеты и подведения итогов, воспитатель находит желтый круг.

Ребенок: Зебра-переход

Чуть похожа на гармошку

И на лесенку немножко,

На тельняшку и матрац,

- Я ходил по ней не раз,

И машины тормозили

И друг другу говорили

«Тише ход! Тише ход!

Видишь, зебра-переход!»

Воспитатель: Ребята, поскольку мы с вами попали в Страну дорожных знаком, мы должны уметь их различать. А вы знаете, на какие группы делятся дорожные знаки?

Ответы детей (разрешающие и запрещающие, указательные и предупреждающие)

Воспитатель: Предлагаю игру «Запрещено – разрешено»

                          Игра «Запрещено – разрешено»

(Детям демонстрируют запрещающие и разрешающие знаки. Запрещающий знак – дети топают, разрешающий – хлопают.)

Ребенок: Чтобы руки были целы,

Чтобы ноги были целы,

Знаки эти надо знать,

Надо знаки уважать.

Воспитатель: А сейчас мы еще раз проверим, как вы знаете дорожные знаки

Эстафета «Дорожные знаки»

 (одна команда собирает запрещающие знаки, другая – разрешающие)

После эстафеты дети садятся на скамеечки. Воспитатель за эстафету дает детям зеленый круг.

Воспитатель: Ребята, кажется мы нашли все   сигнальные лампочки. Воспитатель прикрепляет круги на Светофор, предварительно уточняя с детьми их правильное расположение и что они обозначают.

Ребёнок:

Мы запомним с детских лет:

Красный свет - движенья нет,

Желтый - стой, смотри вокруг,

А зелёный - лучший друг!

Воспитатель: Понравилось вам сегодня помогать Светофорчику?
Ответы детей
Воспитатель: Что больше всего понравилось?
Ответы детей.

Воспитатель: А какие задания вам показалось трудными?

Ответы детей

Светофор: Спасибо вам большое. Ребята вы пообещаете мне что всегда будете соблюдать правила дорожного движения!

Ответы детей

Воспитатель: Ребята, я очень рада, что вы в детском саду и дома повторяете знаки и правила дорожного движения, вы такие молодцы! Нам пора возвращаться домой.

Дети под музыку уходят с площадки.