Безопасность на дороге
консультация по обж

Протокол № 1

родительского собрания в группе компенсирующей направленности «Пчёлка»

от 19.09 2025 г.

Тема: «Безопасность детей на дороге»

Форма проведения: круглый стол.

ПОВЕСТКА РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ:

1. Вступительное слово воспитателя детского сада .
2. Консультация и буклеты «Безопасность детей на дороге, безопасность на улице, на железной дороге)
3. Вопрос-ответ.
4. Решение собрания.

СЛУШАЛИ:

1. Вступительное слово воспитателя Майоровой С.Н..

Добрый вечер, уважаемые  родители! Мы рады видеть вас сегодня в полном составе. Хотим поговорить о  «Безопасность детей на дорогах». И наша с вами задача донести до наших с вами детей  элементарные представления о ПДД. Конечно,  непросто решить эту задачу, но необходимо. От этого зависит безопасность наших детей.

  Вы сами знаете, какая страшная статистика детской смертности и травматизма происходит на дорогах в результате  дорожно – транспортного происшествия. Ведь вы сами почти все водители и имеете личный транспорт. Но, прежде чем сесть за руль своего автомобиля, вы учились водить, учили правила дорожного движения, для того чтобы управлять транспортом.

  Вот и нам свами начиная с дошкольного возраста необходимо научить, донести до наших детей элементарные представления о правилах дорожного движения. Лично на своих примерах вы должны своим детям показывать, как нужно правильно переходить дорогу, что садясь в машину нужно садиться в детское кресло и пристегиваться. Когда вы идете пешком, нужно учить детей идти по тротуару, если он есть. Ну, а если, нет тротуара,  идти по той стороне дороги на встречу движения транспорта. И если вы будете это все показывать, проговаривать с детьми, то они будут знать элементарные представления ПДД.

  Мы, со своей стороны в детском саду изучение  правил дорожного движения идет с учетом индивидуальных возможностей  детей. Мы используем различные формы обучения: чтение художественной литературы, разные виды игр(сюжетно – ролевые, подвижные, дидактические, словесные) и через художественно – творческую деятельность.

  Поэтому, как нам воспитателям, так и вам уважаемые родители необходимо обучать детей ПДД, начиная с младшего дошкольного возраста.

ная, крепкая семья.

Воспитатель: Ну, а теперь переходим,   к практической части

1 задание «Азбука дорожных знаков». -По автомобильным дорогам нам встречаются дорожные знаки. Отгадав мою загадку вам нужно найти знак, назвать его, сказать, где и для чего, его устанавливают.

Я хочу спросить про знак, нарисован знак вот так. В треугольнике ребята со всех ног бегут куда-то. («Осторожно, дети! »)

Шли из сада мы домой. Видим, знак на мостовой: Круг, внутри велосипед, ничего другого нет! («Велосипедная дорожка»)

Машины мчат во весь опор, и вдруг навстречу знак: Изображен на нем забор. Я тру глаза, смотрю в упор, Шоссе закрыто на запор. А что это за знак? («Ж/д переезд со шлагбаумом»)

 Вот кружок с каемкой красной, а внутри рисунка нет. Может, девушки прекрасной должен быть внутри портрет? Круг пустой зимой и летом. Как же знак зовется этот? («Движение запрещено»)

 В треугольнике - два братца, все куда-то мчатся, мчатся. Самый важный знак на свете - это просто рядом. («Дети»)

 Что за знак такой висит? Стоп - машинам он велит. Пешеход! Идите смело по дорожкам черно-белым. («Пешеходный переход»)

- Очень хорошо справились родители с этим конкурсным заданием.

2 задание «Я знаю и выполняю ПДД»

Правила игры: воспитатель  задает  вопросы, если ответ положительный, то делаете шаг вперед, если отрицательный – не двигаетесь.

1. Вы соблюдаете все правила дорожного движения?
2. Вы соблюдаете скоростной режим?
3. Переходя дорогу с ребенком,  вы объясняете и соблюдаете ПДД?
4. Во время прогулок вы с детьми ходите исключительно по тротуарным дорожка?
5. Вы пользуетесь детским креслом, вовремя поездки с ребенком в машине?
6. Вы всегда пристегиваетесь ремнем безопасности?
7. Вы всегда пристегиваете ребенка ремнем безопасности?
8. Если дети играют рядом с проезжей частью, вы всегда остановитесь и объясните, что играть здесь нельзя?
9. Ваш ребенок катается на велосипеде в шлеме?
10. Вы оставляете детей одних в автомобиле?

3 задание. Родителям предлагается поучаствовать в блиц-вопрос «Вопрос - ответ». - Прошу вас не стесняться отвечать на вопросы. Кто первый поднимет руку,тот получит светофорчик. Кто соберет больше светофорчиков получит приз.

. Вопрос: Что должен делать пешеход, чтобы стать заметней для водителя? Ответ: Иметь на одежде светоотражатели.

Вопрос: Кому надо выходить первому из автобуса взрослому или ребёнку? Ответ: Первым надо выходить из автобуса взрослому и принимать ребёнка на руки. Если пустить ребёнка вперед себя, то он может побежать переходить дорогу.

Вопрос: Почему нежелательно, чтобы маленький ребёнок переходил дорогу с мячом в руке, даже если вы его держите за руку? Ответ: Мяч может выскользнуть из рук ребёнка и покатиться по дороге, и ребёнок, вырвав руку, побежит за мячом.

 Вопрос: Почему при переходе дороги ребёнка нельзя везти на санках, а надо взять его за руку и так переходить дорогу? Ответ: При переходе дороги санки могут опрокинуться.

 Вопрос: Почему на остановке транспорта следует держать за руку ребёнка? Ответ: Пассажиры, которые всегда торопятся, не заметив ребёнка, просто подтолкнут его под колеса автобуса.

Вопрос: Как правильно обойти пассажирский транспорт на остановке?

Ответ: Подождать когда он отъедет.

Вопрос: Можно ли перейти улицу на красный сигнал светофора, если поблизости нет машин?

Ответ: Нельзя.

Игра для родителей  «Волшебный сундучок»                     

 В сундучке  находятся предметы, которые должны храниться в недоступном для детей месте.

Приправа для блюд, но может вызвать сильный ожог.

(уксус, перец)

Украшение для женщины, состоящее из красивых горошин.

(бусы)

Резко пахнущая жидкость в красивой бутылке, похожая на сок.

Что водой не разольешь! (клей)

Железный по нему ударил крепко,

И он пропал, осталась только кепка.

(молоток и гвоздь).

Я – молодец, я так хорош,

Лучше меня ты не найдешь!

Так сдружу я деревяшки:

Планки, рейки колобашки,

(градусник) 

Маленького роста я,

Тонкая и острая,

Носом путь себе ищу,

За собою хвост тащу.

(иголка)

5.Рефлексия «Вопрос-ответ». Родителям предоставляется возможность задать интересующие их вопросы. Рассказать о том, что понравилось на собрании, о чем хотелось бы узнать подробнее.

На столах лежат картинки человечков, выходя из зала, выберите то лицо, с каким настроением вы уходите. ( Предложить пектограммы)

ПОСТАНОВИЛИ:

1.Способствовать всестороннему развитию личности ребенка.

2.  Принять к сведению выступление воспитателя Майоровой С.Н.  о безопасности детей.