Рабочая программа клуба «Мой ребёнок - пешеход»
рабочая программа по обж (подготовительная группа)
В данной программе содержится полезный материал для работы клуба по безопасности дорожного движения в ДОУ.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 programma_klub_moy_rebenok_-_peshehod.docx | 70.81 КБ |
Предварительный просмотр:
Рабочая программа детско-родительского клуба
«Мой ребёнок - пешеход»
в МБОУ «СОШ №6», дошкольные группы
на 2023-2024 учебный год
Автор-составитель: Нартдинова Ф.Ф., воспитатель
г. Югорск, 2023г.
Содержание программы:
1. Паспорт.
2. Пояснительная записка.
3. Актуальность, цель, задачи.
4. Принципы обучения воспитанников.
5. Принципы взаимодействия с родителями.
6. Перспективный план работы детско-родительского клуба.
7. Литература.
Паспорт программы.
Наименование программы. | Программа по реализации работы детско-родительского клуба «Мой ребенок - пешеход» |
Название организации | МБОУ «СОШ №6», дошкольные группы города Югорска |
Руководитель клуба | Нартдинова Фаниса Фангатовна, воспитатель. Высшее образование |
Название использованных Программ. | Программа «Светофор». Обучение детей дошкольного возраста Правилам дорожного движения. Т.И. Данилова. Программа «Основы безопасности детей дошкольного возраста». Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина. |
Направленность программы | Программа «Мой ребенок - пешеход» разработана для детей старшего дошкольного возраста и их родителей. Возрастной состав детей от 6 до 7 лет. |
Нормативно - правовое обеспечение программы | Федеральный закон от 10.12.95 №196 «О безопасности дорожного движения». Постановление Правительства РФ от 28.06.02 № 472 «О внесении изменений и дополнений в Правила дорожного движения РФ». Образовательная Программа МБОУ «СОШ №6», дошкольные группы |
Цель программы: | Создание необходимых условий в ДОУ для предупреждения детского травматизма на дорогах, повышения компетентности родителей в обеспечении безопасной жизнедеятельности детей. |
Задачи программы: |
2. Освоение детьми и родителями практических навыков поведения в различных ситуациях дорожного движения через систему обучающих мероприятий. 3. Активизация пропагандистской деятельности среди родителей воспитанников ДОУ по правилам дорожного движения и безопасному поведению на дороге. 4. Обеспечение консультативной помощи родителям по соблюдению правил поведения на улицах и дорогах с целью повышения ответственности за безопасность и жизнь детей. |
Сроки реализации Программы | Программа рассчитана на 1учебный год. Работа детско-родительского клуба охватывает период с сентября по май в течение года. |
Ожидаемые конечные результаты реализации Программы | Воспитанники: - Сформирована дисциплинированность и повышена культура поведения в дорожно-транспортном процессе - Привиты устойчивые навыки безопасного поведения в любой дорожной ситуации - Развита способность к предвидению возможной опасности в конкретно меняющейся ситуации и построению адекватного безопасного поведения Родители: - С помощью разнообразных методов и приемов активизирована работа с семьями воспитанников по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма - Выработана система взаимодействия с семьями воспитанников по формированию у детей навыков безопасного поведения на дороге - Созданы необходимые условия для организации совместной деятельности с семьями воспитанников по охране и безопасности жизни детей. |
Основные принципы | - Последовательности – любая новая ступень в обучении ребёнка опирается на уже освоенное ранее.
|
Методы и технологии, используемые в работе с воспитанниками | Интерактивный метод обучения; Моделирование опасных и безопасных дорожных ситуаций; Личностно-ориентированная технология; Технология игрового обучения; Технология сторителлинг; Метод наблюдения и беседы. |
Методы и технологии, используемые в работе с родителями | Обсуждение разных точек зрения; Решение проблемных задач семейного воспитания; Ролевое проигрывание ситуаций с применением технологии сторителлинг; Тренинговые игровые упражнения и задания; Анализ родителями и педагогами поведения ребенка; Обращение к опыту родителей. |
Пояснительная записка.
Программа по реализации работы клуба «Мой ребенок - пешеход», разработана в силу особой актуальности проблемы - обеспечения безопасности дошкольников на дорогах и улицах города. Главная задача Программы детско-родительского клуба «Мой ребенок - пешеход» состоит в том, чтобы дать представления дошкольникам об окружающем дорожном пространстве, умение ориентироваться в нем, сознательно выполнять правила дорожного движения и активизировать работу с родителями для полноценного развития личности ребенка. Важным в обучении дошкольников навыкам безопасного общения со сложным миром пешехода и пассажира являются совместные усилия воспитателей и родителей. С этой целью в перспективный план Программы включены традиционные и нетрадиционные формы взаимодействия с родителями и детьми.
Новизна программы: заключается в разработке содержания и современных технологий работы с детьми старшего дошкольного возраста по изучению правил дорожного движения, которая предусматривает поэтапную организацию образовательного процесса, участие детей и их родителей в решении проблемы.
Актуальность
В период дошкольного детства происходит интенсивное освоение мира как взаимосвязанного ценностного мира природы, социума и человека, идет процесс познания ценностей и смыслов жизни, формирование основ безопасного поведения. Главная задача воспитателей и родителей доступно разъяснить правила ребенку, а при выборе форм обучения донести до детей смысл опасности несоблюдения правил дорожного движения, не исказив их содержание. Проблему, связанную с безопасностью ребенка, невозможно решить только в рамках детского сада. Поэтому важно обеспечить преемственность в вопросах воспитания поведения детей на дороге между детским садом и семьей.
Родители - самые значимые и любимые для ребёнка люди. Авторитет родителей, особенно на самых ранних этапах психоэмоционального развития, практически неоспорим, но нередко сами родители, на глазах у своих детей нарушают правила дорожного движения, и не задумываются, что ставят ребёнка перед выбором: как правильно – как учили родители или как поступают мама с папой сами.
Актуальность и социальная острота этой проблемы диктует необходимость поиска новых форм и методов воспитания, обучения в рамках профилактики детского дорожно - транспортного травматизма. Родительский клуб является наиболее эффективным способом вовлечения семьи в жизнь детского сада. В отличие от родительских собраний, в основе которых назидательно-поучительная форма общения, клуб строит отношения с семьей на принципах добровольности, личной заинтересованности. Данная форма работы позволяет реализовать требования образовательного стандарта, сделать родителей участниками образовательного процесса в дошкольном учреждении. Организовать совместную
партнерскую, в том числе и игровую, форму деятельности взрослых с детьми и реализовать «культурные практики» ребенка.
Работа детско-родительского клуба дает возможность через культурные, семейные традиции заложить в маленьком человечке систему ценностей, которая будет служить точкой опоры во всей его дальнейшей жизни.
Исходя из этого, и родилась идея создания именно совместного детско- родительского клуба по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.
Данные методические рекомендации могут использоваться педагогами дошкольного образования для организации детско-родительских клубов, для работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.
Цель программы: Создание необходимых условий в ДОУ для предупреждения детского травматизма на дорогах, повышения компетентности родителей в обеспечении безопасной жизнедеятельности детей.
Задачи программы:
1. Организация совместной работы с семьями воспитанников по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.
2. Освоение детьми и родителями практических навыков поведения в различных ситуациях дорожного движения через систему обучающих мероприятий.
3. Активизация пропагандистской деятельности среди родителей воспитанников ДОУ по правилам дорожного движения и безопасному поведению на дороге.
4. Обеспечение консультативной помощи родителям по соблюдению правил поведения на улицах и дорогах с целью повышения ответственности за безопасность и жизнь детей.
Принципы обучения воспитанников.
Процесс формирования навыков безопасного поведения ребенка на улицах города строится с учётом общедидактических принципов обучения.
- Принцип систематичности и последовательности любая новая ступень в обучении ребёнка опирается на опыт ребёнка в предыдущем.
- Принцип деятельности - включение ребёнка в игровую, познавательную, поисковую деятельность с целью стимулирования активной жизненной позиции.
- Принцип интеграции - интеграция всех видов детской деятельности, образовательных областей, реализующихся в образовательном процессе.
- Принцип дифференцированного подхода - решение задачи эффективной педагогической помощи детям в специально созданных педагогических ситуациях, не по правилам дорожного движения, а по правилам безопасного поведения на дороге.
- Принцип преемственности взаимодействия с ребёнком в условиях дошкольного учреждения и семьи - ничто не убеждает лучше примера родителей.
- Принцип наглядности.
- Принцип доступности обучения.
- Принцип сознательности и активности детей в усвоении знаний и их реализации.
- Принцип взаимодействия «дети – дорожная среда» учитывает закономерности: чем меньше возраст ребенка, тем легче сформировать у него социальные чувства и устойчивые привычки безопасного поведения.
- Принцип взаимосвязи причин опасного поведения и его последствия – дорожно-транспортного происшествия. Дошкольники должны знать, какие опасности могут подстерегать их на улицах и дорогах, если они не будут соблюдать правила дорожного движения.
- Принцип социальной безопасности. Дошкольники должны понимать, что они живут в обществе, где надо соблюдать определенные нормы и правила поведения, так как неправильные действия опасны для жизни и здоровья всех окружающих.
- Принцип самоорганизации, саморегуляции и самовоспитания. Этот принцип реализуется при осознании детьми правил безопасного право послушного поведения. Тогда они достаточно легко, без сопротивления регулируют свое поведение и замечают нарушения правил дорожного движения сверстниками и взрослыми. Для подкрепления самовоспитания нужен положительный пример взрослых.
Принципы взаимодействия с родителями.
- Целенаправленность - привлечение всех участников клуба к непосредственному и сознательному осуществлению целенаправленной деятельности по гармонизации детско-родительских отношений.
- Плановость, системность - последовательное усложнение содержания, связь нового с уже усвоенным.
- Дифференцированного подхода - взаимодействие с родителями с учетом многоаспектной специфики каждой семьи.
- Сознательности, активности и дозированности – сознательное отношение родителей к предлагаемым занятиям, получаемой информации;
- Доброжелательность, открытость и партнерство - объединение усилий дошкольного учреждения и семьи для наиболее эффективного взаимодействия.
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН
работы детско-родительского клуба
на 2023-2024 учебный год
Сентябрь
Направление работы | Активные формы работы (традиционные) | Активные формы работы (нетрадиционные) |
Педагогическое просвещение | 1.Ознакомление с ПДД на заседании клуба: «Дети на дороге», с использованием ИКТ. 2. Беседа «Высокая цена беспечности». 3. Консультация «Психофизиологические особенности дошкольников и поведение их на дорогах» | Анкетирование родителей «Я и мой ребенок на улицах города». |
Наглядно - информационное |
| Оформление информационных листов: «Хочу все знать!». |
Информационно- аналитическое | Педагогическая библиотека для родителей. | Круглый стол с родителями «Как научить ребенка безопасности с помощью технологии сторителлинг». |
Досуговое мероприятие | Развлечение «Красный, жёлтый, зелёный». | Викторина «Правила дорожного движения очень важны» |
Октябрь
Направление работы | Активные формы работы (традиционные) | Активные формы работы (нетрадиционные) |
Педагогическое просвещение |
3. Индивидуальные беседы «Что нужно знать детям и родителям о правилах дорожного движения». | Картотеки игр для дома. |
Наглядно - информационное |
| Рекомендации для родителей: «Информационные сайты по профилактике ДДТТ («Добрая дорога детства») |
Информационно- аналитическое | Выставка рисунков «В стране дорожных наук» | Привлечение родителей к совместному творчеству: изготовление атрибутов к с/р игре «Мы - пешеходы». |
Досуговое мероприятие | Развлечение «Азбука безопасности движения». | Спортивный досуг «Зелёный свет». |
Ноябрь
Направление работы | Активные формы работы (традиционные) | Активные формы работы (нетрадиционные) |
Педагогическое просвещение | 1 Консультация «Дети берут пример с нас – взрослых». 2.Беседа «Правила перевозки детей в автомобиле». | Акция по ПДД «Мы за жизнь по правилам» |
Наглядно - информационное |
«Правила перевозки детей в автомобиле». | Размещение материала по ПДД на сайте ДОУ. |
Информационно- аналитическое | Выставка детских поделок «Светофор - мой друг!». | Круглый стол «Азбука пешехода с применением технологии сторителлинга «Профилактика детского дорожно- транспортного травматизма». |
Досуговое мероприятие | Развлечение «Дорожная Азбука». | КВН с родителями и детьми «Азбука дорожного движения нужна нам, как таблица умножения». |
Декабрь
Направление работы | Активные формы работы (традиционные) | Активные формы работы (нетрадиционные) |
Педагогическое просвещение | 1.Родительское собрание на тему: «Ответственность взрослых – гарантия безопасности детей». 2. Беседа с родителями «Аккуратность в гололед на дороге вас спасет». | Буклет «Воспитываем грамотного пешехода» |
Наглядно - информационное | Консультация «Как сделать детей дисциплинированными на дороге». | Литературная гостиная «Что можно почитать детям о ПДД». |
Информационно- аналитическое | Анкетирование родителей «Правила и безопасность дорожного движения». | Информационный лист «Правила поведения с ребенком в общественном транспорте». |
Досуговое мероприятие | КВН для детей «Азбука безопасности». | Фотовыставка семейных фотографий «Мы за безопасное движение» |
Январь
Направление работы | Активные формы работы (традиционные) | Активные формы работы (нетрадиционные) |
Педагогическое просвещение |
| Деловая игра «Соблюдайте ПДД, а иначе быть беде». |
Наглядно - информационное |
«Детский травматизм и меры его предупреждения».
| Листовка – плакат «Знай правила дорожного движения». |
Информационно- аналитическое | Выставка детских работ аппликация «Машины нашего города». | Буклет «Маленький «мыслитель» и дорога» |
Досуговое мероприятие | Развлечение «В стране дорожных знаков». |
Февраль
Направление работы | Активные формы работы (традиционные) | Активные формы работы (нетрадиционные) |
Педагогическое просвещение |
«Автокресло для ребенка»
| Мастер – класс «Фликер своими руками» |
Наглядно - информационное |
«Автомобиль. Дорога. Пешеход». | Изготовление книжек малышек по ПДД. |
Информационно- аналитическое | Конкурс детских рисунков «Машины нашего города». | Буклет «Безопасность дорожного движения». |
Досуговое мероприятие | Викторина с детьми «Знает вся моя семья, знаю ПДД и я». | Просмотр видеофильма «Воспитываем грамотных пешеходов» |
Март
Направление работы | Активные формы работы (традиционные) | Активные формы работы (нетрадиционные) |
Педагогическое просвещение |
| Совместное создание и пополнение предметно- развивающей среды по ПДД. |
Наглядно - информационное |
навыкам безопасного поведения на дороге».
«Пешеходом быть наука» | Видео презентация «Правила дорожного движения для дошкольников». |
Информационно- аналитическое | Анкетирование для родителей «Я и мой ребёнок на улице». | Информационный лист «Нарушения правил дорожного движения». |
Досуговое мероприятие | Развлечение «Приключение автомобиля». | КВН по ПДД (совместно родители и дети). |
Апрель
Направление работы | Активные формы работы (традиционные) | Активные формы работы (нетрадиционные) |
Педагогическое просвещение |
| Мастер – класс изготовление панно «Перекресток». |
Наглядно - информационное |
«Родители, будьте осмотрительнее!». |
|
Информационно- аналитическое |
| А Анкетирование «Роль семьи в обучении детей ПДД» |
Досуговое мероприятие | Веселые соревнования «Мама, папа и я – лучшие пешеходы». | Викторина по ПДД «Правила нужно знать». |
Май
Направление работы | Активные формы работы (традиционные) | Активные формы работы (нетрадиционные) |
Педагогическое просвещение |
| Консультация – презентация для родителей «Детский дорожно- транспортный травматизм». |
Наглядно - информационное | Советы по безопасности детей на дороге в летний период. |
|
Информационно- аналитическое | консультация «Правила соблюдать – беду миновать» Беседа с родителями «Безопасная дорога». |
|
Досуговое мероприятие | Развлечение «Мои друзья – дорожные знаки!». | Спортивный досуг на улице совместно с родителями «Эстафета Зеленого огонька». |
Заключение
Взаимодействие дошкольного образовательного учреждения и семьи в форме детско - родительского клуба представляет собой интересную современную модель работы по привлечению родителей к активному участию в воспитательно-образовательном процессе и способствует укреплению связи между дошкольным учреждением и семьями воспитанников. Такая форма взаимодействия очень хорошо подходит и при работе по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.
В связи с последними изменениями в жизни людей, заседания детско-родительского клуба можно проводить в дистанционном формате. В этом случае возможно оказание
родителям, имеющим детей дошкольного возраста, методической и консультативной помощи по вопросам профилактики детского дорожно-транспортного травматизма с использованием дистанционных технологий. Заседания клуба можно проводить в различных формах, а именно: в режиме онлайн, через интерактивные материалы или в рамках самостоятельной
работы родителей с детьми на основе обратной связи через интернет-мессенджеры или социальные сети.
Для успешной учебно-воспитательной деятельности дошкольного образовательного
учреждения необходимо тесное взаимодействие всех участников образовательного процесса.
Литература.
1. Авдеева Н.Н., Князева О.О. «Безопасность». Санкт - Петербург «Детство - Пресс». 2002
2. Вдовиченко Л.А. «Ребенок на улице. Цикл занятий для старших дошкольников по обучению Правилам Дорожного движения». Санкт - Петербург «Детство - Пресс» 2011.
3. Данилова Т.И «Программа «Светофор» обучение детей дошкольного возраста ПДД» Санкт - Петербург «ДЕТСТВО - ПРЕСС»2011.
4. Кобзева Т.Г. «Правила Дорожного Движения система обучения дошкольников». Волгоград «Учитель»2010
5. Майорова Ф.С. «Изучаем дорожную азбуку». Москва «Скрипторий» 2007.
6. Романова Е.А. «Правила дорожного движения для детей дошкольного возраста». Москва Творческий Центр Сфера 2005.
7. Черемшанцева «Основы безопасного поведения дошкольников».
Волгоград. 2008
Интернет ресурсы: http://zebrenok.educom.ru-интернет-ресурс
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочая программа клуба "Здоровые родители - здоровые дети"
Окружая ребенка любовью и заботой, родители очень часто забывают о его развитии и воспитании нравственности, эффективность которых зависит от их активного участия в этих процессах. Но как показывает п...
Рабочая программа по ПДД «Юный пешеход»
По результатам статистики, ежегодно на дорогах нашей страны совершается десятки тысяч дорожно-транспортных происшествий с участием детей и подростков. Именно поэтому дорожно-транспортный травматизм ос...
Рабочая программа клуба «Здоровые родители - здоровые дети». 2016-2017 учебный год.
Здоровый образ жизни - образ жизни, способствующий сохранению, укреплению восстановлению здоровья....
Рабочая программа клуба «Здоровые родители - здоровые дети»
Здоровый образ жизни - образ жизни, способствующий сохранению, укреплению восстановлению здоровья....
Рабочая программа по ПДД "Маленький пешеход"
Программа «Маленький пешеход» разработана для того, чтобы дети успешно усвоили правила дорожного движения, узнали для чего надо соблюдать правила дорожного движения, смогли ориентиро...
Рабочая программа кружковой работы "Юный пешеход" для детей старшего дошкольного возраста
Самое дорогое у человека – это жизнь. А жизнь ребенка дороже вдвойне, потому что он делает первые шаги в сложном мире, постигает день за днем всё новое и неизведанное для него....
Рабочая программа кружковой деятельности «Юный пешеход» для детей подготовительной группы 6 – 7 лет
Программа кружковой деятельности «Юный пешеход» разработана для того, чтобы дети успешно усвоили правила дорожного движения, узнали для чего надо соблюдать правила дорожного движения, смог...