Методическая разработка викторины для детей и родителей «Азбука дорожного движения»
методическая разработка по обж (старшая группа)

Методическая разработка викторины для детей и родителей «Азбука дорожного движения»

   Образовательная область: «Социально-коммуникативное развитие»

   Программные задачи: систематизировать и дополнить знания детей о Правилах дорожного движения; создавать условия для применения детьми освоенных знаний и умений; формировать умение и желание принимать участие в интеллектуальных соревнованиях, взаимодействовать со сверстниками и взрослыми; способствовать позитивному развитию детско- родительских отношений.

   Оборудование и материалы: фрагмент «Конкурс капитанов» передачи «Дорожная азбука», компьютерная презентация «Ответы на загадки» (дорожный знак и изображение предмета), карточки с изображениями дорожных ситуаций (переход улицы на красный сигнал светофора; изображение подземного перехода, а знак «Наземный переход»; дети играют на проезжей части дороги, машина едет по тротуару); конструктор.

Ход викторины

   Дети и родители смотрят фрагмент передачи «Дорожная азбука» («Конкурс капитанов»). Педагог предлагает оценить знания участников программы, организовать подобную викторину в группе по теме «Азбука дорожного движения». Детям и взрослым предлагается объединиться в две команды, придумать им названия, выбрать жюри. За правильные ответы команды будут получать зеленый флажок, за неверный ответ-красный флажок, за смекалку, умение работать в команде, за интересный правильный ответ дополнительно будут вручаться желтые флажки. Зеленые флажки добавляют команде 3 балла, желтые-1, красные-отнимают 1 балл.

Конкурс 1. Дидактическая игра «Продолжи фразу»

   Команды по очереди говорят друг другу фразы, которые необходимо закончить.

   Примеры заданий:

-Переходить дорогу можно, когда пешеходам горит…

-Машины едут по проезжей части дороги, а пешеходы идут по…

-«Зебра» на проезжей части-это…

-Самый безопасный способ перейти дорогу…

Конкурс 2. Разгадывание загадок

   Примеры загадок:

На волшебной той дорожке

                                                                    И Марине, и Сережке

                                                                    Можно весело кататься

                                                                    И машин не опасаться.

(«Велодорожка»)

                                                                  Здесь все необычно,

                                                                  Здесь все непривычно.

                                                                  Не жди и не стой:

                                                                  Все машины над тобой!

                                                                              («Подземный переход»)

                                                                  Это очень важный знак,

                                                                  Он висит не просто так.

                                                                  Будь внимательней, шофер!

                                                                  Рядом садик, школьный двор.

                                                                                            («Дети»)

                                                                  Чтоб водитель знал заранее-

                                                                  Знак его предупреждает.

                                                                  Вдвое обостри внимание-

                                                                  Пешеход не пострадает.

                                                                             («Пешеходный переход»)

Конкурс 3. Дидактическая игра-соревнование «Что перепутал художник?»

   Команды получают карточки с рисунками, находят и отмечают ошибки, затем обмениваются карточками, проверяют правильность выполненного задания, дают оценку работы соперников, выявляют победителя.

Конкурс 4. Расставь знаки дорожного движения

   Практическое задание. Используя конструктор «Улицы города», команды создают фрагмент городской улицы, перекресток, затем меняются работами и расставляют дорожные знаки на макете другой команды.

   Всеми участниками подводятся итоги, выявляются победители в различных номинациях.

Последующая работа

1. На макетах дети совместно с родителями обыгрывают ситуации, возникающие при переходе улицы, выбирают оптимальные места для игр и катания на велосипедах.
2. Педагог предлагает по дороге домой поменяться ролями: ребенок будет контролировать соблюдение Правил дорожного движения при движении по городским улицам.