Конспект занятия по ОБЖ в старшей группе компенсирующей направленности
план-конспект занятия по обж (старшая группа)

Конспект занятия по ОБЖ в старшей группе компенсирующей направленности «Путешествие в страну безопасности»

Цели: закрепить представления детей старшего дошкольного возраста о

безопасности, правилах поведения в быту и на улице, умение правильно вести

себя в экстремальной ситуации.

Задачи:

Обучать основам личной безопасности;

Формировать умение применять правила безопасного поведения в различных

жизненных ситуациях;

Учить детей отвечать на вопросы полным предложением;

Учить детей пользоваться номерами телефонов:

101 – телефон пожарной службы;

102 – телефон полиции;

103 – телефон скорой медицинской помощи;

104 – аварийная газовая служба.

Уточнить знания детей о съедобных и несъедобных грибах и ягодах.

Познакомить детей с новым материалом о том, что обозначает слово МУХОМОР и что лось (животные) лечится мухомором.

Развивать навыки безопасного поведения на проезжей части и перекрестке;

Развить пространственную ориентацию на листе бумаге;

Закреплять геометрические фигуры;

Закреплять цифры от 1 до 10;

Закреплять знания сказок и сказочных героев

Развивать речь, память, мышление, внимание; зрительное восприятие;

Развивать образное мышление;

Развивать умение выслушать друг друга;

Воспитывать культуру поведения на улице, в лесу на озере, сознательное отношение к соблюдению правил безопасности;

Воспитывать ответственность за себя и других, доброжелательность, чувство сопереживания к тем, кто нуждается в вашей помощи;

Воспитывать и поощрять инициативу и самостоятельность;

Воспитывать бережное отношение к природе.

Активация словаря: съедобное, несъедобное, названия грибов.

Ход НОД:

В. – Ребята. Сегодня я предлагаю вам отправится в страну безопасности.

ВЫ ХОТИТЕ ТАМ ПОБЫВАТЬ? (Ответы)

(Вбегает Незнайка)

Н. – Ой, ой, а меня вы забыли с собой взять?

В. - Ребята кто же это?

Д…(Ответы)

Н. -Я веселый Незнайка, Здравствуйте. А вы знаете, почему меня так назвали? (Ответы) Да, правильно. Потому что я ничего не знаю.

Вернее, знаю, но забыл. А почему солнце светит? А почему трава зеленая? А почему машины ездят? А почему…….

В. - Подожди, подожди, мы очень рады тебя видеть. Хочешь с нами отправится в

путешествие в страну Безопасности? Ребята, возьмем Незнайку с собой?

Н. -Ребята, а кто мне скажет, что такое безопасность?

Д.- Безопасность – это умение вести себя так, чтобы не случилось никакой беды и

неприятностей.

В- Ребята, а давайте расскажем незнайке где нас может подстерегать опасность? (Дома, на улице, в лесу, на лугу, у реки и т.д.)

В: Вы готовы отправиться в путешествие? Но пешком в страну «Безопасности нам не попасть. А на чём мы отправимся в путешествие узнаем, отгадав загадку:

Что за чудо – длинный дом!

Пассажиров много в нем.

Носит обувь из резины

И питается бензином.

Д - Автобус!

В - Молодцы! Автобус- это транспорт, на котором мы и отправимся в страну «Безопасности»

- Ребята, а к какому виду транспорта относится автобус!

Д- Пассажирскому.

В- кого автобусы возят? (Людей)

Н - А где мы должны сесть в автобус? (На остановке)

А как мы найдем остановку? (по знаку, там нарисован автобус или буква А)

В - Ребята, а я вижу знак автобусной остановки. Пойдемте скорее к остановке, сейчас должен подъехать автобус.

Н- Ну ладно! Чего ждать! Поехали на автобусе! (расталкивает всех, садится)

В.: Подожди, Незнайка, ты ведь совсем не знаешь, как нужно себя вести в транспорте. Ребята, мы знаем, что существуют правила поведения на остановке, и в автобусе. Поиграем в игру «Разрешается – запрещается» Я буду вам задавать вопросы, а вы хором будете отвечать «запрещается» или «разрешается»

Игра «Разрешается – запрещается»

- Играть и прыгать на остановке

- Громко кричать на остановке.

- В автобусе вести себя спокойно.

- Уступать место старшим.

- Высовываться из окна.

- Уважать правила движения.

Н - Молодцы, я вижу, что вы знаете правила поведения в автобусе. Вот и наш автобус.

Ребята, для проезда в автобусе нам необходимо приобрести билеты. Каждый из

вас возьмет по билету. На ваших билетах изображены геометрические фигуры для того, чтобы занять место в автобусе, надо найти стул с такой же

геометрической фигурой, какая изображена у вас на билетах.

Все заняли свои места? (ответы)

Замечательно! Тогда в путь мои друзья.

Наше путешествие начинается. (Звучит звукозапись едущей машины.)

В: мы отправляемся дальше. (Звучит звукозапись шума леса)

Н- Ребята, куда же мы приехали?

- Мы приехали в сказочный лес.

В: Здесь нас встречают герои разных сказок. (ИКТ картинка героев)

Посмотрите на экран, героев каких сказок вы видите?

Д: Это три медведя; волк и семеро козлят; И лисички из сказки К.И. Чуковского «Путаница»

Ребята, все эти герои здесь не случайно,

Н - они нарушили, какое-то правило безопасности?

Как вы думаете?

В: А Машенька из сказки «Три медведя» какое правило нарушила?

Д: Она пошла в лес одна и заблудилась. Нельзя уходить одной из дома.

А ещё?

– Маша зашла в чужой дом.

– Машенька съела кашу.

– Качалась на стульчике Мишутки, он сломался.

– Легла спать, не зная даже, кто живет в доме.

В- Нельзя заходить в дом к незнакомым. (Ответы детей)

Запомнил Незнайка? Повтори.

В: Ребята, какое правило нарушили козлята в сказке «Волк и семеро козлят»?

Вспомните, что сделал волк, чтобы попасть в дом к козлятам?

Н: Ребята, а куда нужно звонить, если к вам в дом хочет залезть незнакомец? И

что не забыть сказать? (Назвать точно адрес и Ф и И)

Д: Звонить нужно в милицию по номеру - 102. Или 02

В: А какое правило нарушили лисички в сказке К.И. Чуковского «Путаница»?

Д: Нельзя баловаться со спичками

В: К чему может привести баловство со спичками?

Д: К пожару.

В: Запомни, Незнайка, играть со спичками нельзя!

В: Молодцы. Ребята, погуляем по лесу, а в этом нам поможет

Физминутка

По дорожке, по дорожке

Скачем мы на правой ножке,

И по этой же дорожке

Скачем мы на левой ножке.

По тропинке побежим,

До полянки добежим.

На полянке, на полянке

Мы попрыгаем как зайки.

Стоп. Немного отдохнем,

И теперь пешком пойдем.

Н: Куда же мы с вами прибыли? (на полянку).

А мы с вами уже давно путешествуем и нам пора подкрепиться. Что же мы с

вами можем съесть в лесу.

В: Я предлагаю вам «Собрать грибы в лукошко», но для начала нужно вспомнить

правила сбора грибов. Давайте для этого поиграем в игру,

«Топай, хлопай» При ответе «да» - хлопать, при ответе «нет»- топать.

В.1.Собирать только знакомые грибы.

2Можно брать большие, старые грибы?

3Лучше собирать грибы возле дороги?

4. Можно ли употреблять в пищу сырые грибы?

5. Можно топтать грибы?

6. Срезать аккуратно грибы, не нарушая грибницы?

В: Ребята, предлагаю вам поиграть с Незнайкой.

(Игра «Собери грибы в лукошко»)

В- Молодцы, ребята. Вы справились с заданием. А давайте вместе с Незнайкой

проверим нашу корзинку и посмотрим съедобные ли мы грибы собрали?

В- Молодцы!

Но запомните, ребята, грибы, которые вы не знаете, оставьте на полянке, не

топчите, не сбивайте. Все грибы в лесу нужны. То белочка грибок съест, то ежик,

а мухоморами в лесу лоси лечатся.

Этот вид грибов известен с давних времен способностью отгонять мух.

Название мухомора происходит от слова «муха»и «мор»-морить, уничтожать.

Это и не удивительно, так как мухомор, несмотря на яркую привлекательную

окраску на самом деле – очень ядовитый гриб. Издревле настойку из него

использовали, чтобы отгонять насекомых.

Благодаря яркой окраске, этот гриб легко распознается как ядовитый.

Ядовитых грибов много в лесу, но они могут быть ядовиты только для человека, а

для животных – полезны. Заболел, например, лосенок. Как ему вылечиться? Где

взять лекарство? Он находит мухомор и ест его, мухомор для него – лекарство

В - Ребята, кто мне скажет для чего использовали настойку мухомора?

Д- (Ответы)

Н: Мы и не заметили, как прошли через весь лес, а куда же мы с вами сейчас

пришли? (Ответы) Правильно, это озеро.

В: Посмотрим на наше озеро, полюбуемся чайками. (Давайте закроем глаза. Что

вы слышите?

(Релаксация под шум воды и крик чаек.)

В: Мы отправляемся дальше.

Н: На чём же мы продолжим путь?

В: А об этом мы узнаем, соединив точки на листах бумаги. (кораблик)

Н: Ребята, а скажите мне пожалуйста какая опасность есть при путешествии на

корабле?

Д: (Ответы) (не преклонятся через борт, можно упасть за борт, не садится на борт, раскачивать, нельзя меняться местами во время движения лодки)

В: Мы подплыли к берегу

Н: Интересно, а какие правила безопасности при выходе с корабля?

(Ответы)

В: Вдруг разыгралась гроза.

Где опасно находится во время грозы? (Ответы)

В- Правильно! Молодцы!

В: Посмотрите ребята- чей-то дом. А узнать какой сказочный герой живет в нём,

поможет загадка.

В. Вы знаете девушку эту, она в старой сказке воспета. Работала, скромно жила, не видела ясного солнышка, вокруг - только грязь и зола. А звали красавицу ... (Золушка)

Золушка плачет, она шила платья своим сёстрам и поранилась.

Н: Чем она могла поранится? (ножницами, иголкой).

А скажите мне, как безопасно пользоваться иголкой?

В: 1. Все острые, колющие и режущие предметы обязательно надо класть на свои

места. Порядок в доме не только для красоты, но и для безопасности.

Н: Ребята, назовите мне номер службы, в которую нужно обратиться, если кому-то стало плохо.

Д: Скорая помощь – 103 и 03

В- Запомнил Незнайка? Повтори!

В: ребята, давайте повторим правила пользования колющими и режущими

предметами, а Незнайка их запомнит.

Итак, ребята, помните всегда… Дома острые ножи ты на место положи, не раскидывай иголки, убери их все на полку. Если ножницы достал, убери, откуда взял. Тогда ни девочки, ни мальчики. Не порежут свои пальчики.

В: Ну вот, ребята, наше путешествие закончилось.

Нам пора в группу 1, 2, покружись, в нашей группе очутись.

Вам понравилось наше путешествие? В какой стране мы с вами побывали?

Номера каких специальных служб мы вспомнили?

Что было трудно? Куда бы вы хотели отправиться в следующий раз?

-Молодцы, ребята. Теперь я уверенна, что вы будете и дальше соблюдать все

правила безопасности.

Н: Да, ребята, какие же вы молодцы. Многому я научился у вас,

вы хорошо усвоили все правила безопасности. Я узнал много новых правил и

буду их соблюдать.

И за то, что вы меня научили правилам безопасности, я хочу подарить вам

энциклопедию.

В: А теперь давайте попрощаемся с гостем.