Конспект занятия для детей подготовительной группы «Безопасное общение»
план-конспект занятия по обж (подготовительная группа)

Конспект занятия

для детей подготовительной группы

«Безопасное общение»

«Безопасное общение: контакты с незнакомыми людьми дома, на улице, в подъезде и с незнакомыми предметами».

Цель: Рассмотрение и обсуждение с детьми опасных ситуаций, которые могут возникнуть при контакте с незнакомыми людьми и предметами, закрепление правил поведения в данных ситуациях.

Задачи:

1Закреплять представление детей об источниках опасности и правилах безопасного поведения в проблемных ситуациях.

2Развивать охранительное самосознание, сообразительность, внимание, логическое мышление.

3Развивать умения детей работать с моделями (схемами) .

4Активизировать речь детей путём составления сложных предложений при ответах на вопросы воспитателя.

5Воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи, сочувственное отношение к пострадавшему.

Предварительная работа:

1Беседы по русским народным сказкам: «Красная шапочка», «Волк и семеро козлят», «Кот, лиса и петух».

2Рассматривание иллюстраций, плакатов, схем на тему «Как избежать опасных ситуаций?»

3Дидактическая игра «Свои – чужие».

 Цель игры: закрепить с детьми опасные ситуации при возможных контактах с незнакомыми людьми на улице, научить ребёнка правильно себя вести в таких ситуациях.

Ход :

Воспитатель: Ребята, нам пришло письмо от дяди Фёдора из деревни «Простоквашино»

Показ слайда №2

Воспитатель: Интересно что в нём, откроем? Кто из вас желает прочесть? Давайте начнет у нас Матвей читать а, продолжит  Оксана.

Показ слайда №3

Письмо: «Здравствуйте, дорогие ребята! Хочу поделиться с Вами радостной новостью, в этом году я пошёл в школу. И сейчас учусь в 1-ом класс. В школе мне очень нравиться, я узнаю обо всём много интересного и поучительного. В школе нас учат как надо вести себя в разных опасных ситуациях, и я теперь всё знаю и умею. А вы знаете такие правила?

Что бы проверить ваши знания , я вам высылаю интересные и необычные задания. До свидания, Ваш друг дядя Фёдор».

Воспитатель: Интересно, какие задания прислал дядя Фёдор?

Задание 1:В каких сказках вышло так, что дети и сказочные герои попали в опасные ситуации?

(«Колобок», «Кот, лиса и петух», «Гуси-лебеди», «Волк и семеро козлят», «Красная шапочка»,»Буратино»).

Показ слайда №4-5

Воспитатель: Хорошо, молодцы, много сказок вы знаете, а в сказке «Волк и семеро козлят», что сделали козлята?

Ответы детей: открыли дверь незнакомцу

Воспитатель: И что произошло? (ответы детей)

-А как бы вы поступили, что в таком случае надо сделать? (ответы детей)

-Правильно, вы обязательно должны сообщить взрослому.

 Показ слайда №6        

«Если позвонил звонок,

Посмотри сперва в глазок,

В гости кто пришёл узнай,

Но чужим - не открывай!

Если нет глазка, тогда:

«Кто же там?»- спроси всегда,

А не станут отвечать-

Дверь не надо открывать!»

Воспитатель: Ребята, все теперь знают, как надо вести себя в подобных ситуациях?    Запомнили?

Воспитатель: Ребята, а здесь ещё задание есть. Давайте я вам прочитаю?

Жил на свете мальчик Петя. И однажды он остался один дома.

Петя увлёкся игрушками и тут зазвонил телефон. Он снял трубку.

-Алло, я вас слушаю- совсем как взрослый сказал мальчик.

На том конце провода приятный женский голос спросил:

-Скажите, пожалуйста, кто это говорит?

-Петя, Петя Иванов.

-А-а-а, Петя –протяжно сказала тётенька.

-А дома кто-то есть?

-Нет, я один.

-Совсем один? - переспросила тётя.

-Да, совсем один, - ответил Петя. Ему даже стало немного грустно.

-А где твои мама и папа?

-Они ушли куда-то. Сказали, чтобы я посидел пока один.

-Ну, хорошо, Петенька, до свидания!

-До свидания, - сказал Петя и положил трубку.

-Какая приятная тётенька, подумал Петя, - вежливая такая!

Воспитатель: Ребята, правильно поступил Петя? Как бы вы поступили вы? Как надо вести себя в этом случае? (ответы детей)

Показ слайда №7

«Если телефон звонит,

Кто-то в трубку говорит:

-и куда же я попал?

Номер я какой набрал?

Как тебя зовут, малыш?

Дома с кем сейчас сидишь? -

Ничего не отвечай,

Просто маму подзывай!

Если взрослых дома нет,

Не веди ни с кем бесед,

«До свидания!» -скажи,

Быстро трубку положи!»

Воспитатель:

-Ребята, вы хорошо запомнили эти правила? Молодцы! Давайте посмотрим, что же дальше наш Петя стал делать?

А  Петя решил пойти погулять, а жил он на седьмом этаже многоэтажного дома. Подошёл он к лифту, а рядом с лифтом стоит незнакомый мужчина.

  Двери лифта открылись, и незнакомец предложил Пете пройти в кабину лифта.

-Ребята, как надо поступить Пете? (ответы детей)

Показ слайда №8

«Если квартира твоя высоко

И добираться домой нелегко,

Пользуйся лифтом, но только учти:

В лифт с не знакомыми - не заходи!

Могут обидеть тебя, напугать…

     Можешь серьёзно, мой друг, пострадать…

Будь осторожней, всегда берегись

И с незнакомцами в лифт не садись!»

Воспитатель: Ребята, и Петя поступил также, он не поехал с чужим человеком, вышла соседка т. Валя и он вместе с ней спустился во двор.

Ребята, есть такая игра, которая называется «Свои – чужие», и я предлагаю вам в неё поиграть.  ( мама; папин брат; дедушка; продавец в магазине; твой друг; папа; водитель автобуса; дедушка, сидящий на скамейке; близкая подруга мамы; тётенька в аптеке; вы сами)

Среди детей распределяются роли и разыгрываются различные ситуации.

Воспитатель: Ребята,  кому мы можем доверять?

Дети: только близким, родным, хорошо знакомым.

Воспитатель:  А незнакомцам? Молодцы!

-Интересно, что Петя дальше стал делать? Вышел Петя на улицу во двор и встретил там свою подружку Машу, она ела вкусную конфету, но с Петей не поделилась, а убежала к девочкам в песочницу. А Петя остался один и горько заплакал. И в это время к нему подошёл незнакомец и спросил его, почему он плачет. Петя рассказал ему о своём горе, и незнакомец предложил Пете сесть к нему в машину и поехать в магазин, за очень вкусными конфетами.

Воспитатель: Ребята, как надо поступить Пете? (ответы детей)

Показ слайдов № 9

«Если люди незнакомцы

Вас кататься позовут,

К ним в машину не садитесь-

Далеко вас увезут!

И не будет папы, мамы,

Ни подружек, ни друзей…

Не садитесь к незнакомцам,

А бегите прочь скорей.»

Воспитатель: Ребята, можно доверять незнакомым людям? А брать угощение? А что ещё нельзя? (ответы детей)

-Вот и Петя, подумал и убежал от незнакомца к другим ребятам, которые играли во дворе детского сада. Они строили в песочнице замок и вдруг откопали большую разноцветную коробку. Все ребята стали громко кричать, что надо срочно открыть коробку и посмотреть, что же там такое?

Воспитатель:

 -Ребята, а как вы думаете, что может быть в коробке? (ответы детей)

-Правильно, ребята, в коробке могут быть не только конфеты, клад, но и незнакомые предметы, которые могут быть опасны для нашего здоровья и даже жизни.

Показ слайда №10

«Интересно, что там в свёртке?

 Ты его не вздумай брать!

      Взрослым о своей находке,

Должен сразу рассказать..

В свёртке может быть граната.

Кто-нибудь коснётся

И она взорвётся!

Может быть опасным очень

Вот такой пакет…

Если ты неосторожен,

Жди проблем и бед!»

Воспитатель: Наступил вечер, вернулись родители, и Петя им рассказал, что с ним произошло, пока их не было дома. Папа с мамой очень внимательно выслушали Петю и похвалили его за то, что он очень правильно и умело вёл себя в таких опасных ситуациях.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, прав был дядя Фёдор, когда написал нам, что если мы в школу не ходим, то и правил поведения в опасных ситуациях мы не знаем? Почему?

Воспитатель: В детском саду мы тоже знакомимся с правилами безопасности: как надо вести себя при пожаре, правила дорожного движения, правила поведения дошкольника в опасных ситуациях.

Воспитатель: Ребята, спасибо вам за интересную беседу.  Вы  много уже знаете.

Вы большие молодцы.