Протокол родительского собрания «Роль семьи в формировании личности ребёнка»
материал по обж (подготовительная группа)

МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №7 г. Шебекино Белгородской области»

ПРОТОКОЛ №2

«Роль семьи в формировании личности ребёнка»

от 9 декабря 2025

Присутствовали: 6человек

Отсутствовали: 2 человека

ПОВЕСТКА ДНЯ

1.Доклад «Роль семьи в формировании личности ребёнка»

2.Рассмотреть вопрос о необходимости ношения на верхней одежде световозвращающих элементов в целях обеспечения комплексной безопасности.

3.Расссмотреть вопрос о безопасности в новогодние праздники (проведение праздничных мероприятий, пожарная безопасность и др.)

4.Рассмотреть вопрос о безопасности в зимний период (тонкий лёд, сосульки, обледеневший тротуар)

Ход собрания

1.По первому вопросу: слушали воспитателя Репину А.С., с докладом «Роль семьи в формировании личности ребёнка» (доклад прилагается). Антонина Сергеевна рассказала родителям, что традиционно главным институтом воспитания является семья. То, что ребенок в детские годы приобретает в семье, он сохраняет в течение всей последующей жизни.

Пример родителей – это наглядный образец для детей. Хорошие качества, которые воспитываются у детей, будут наиболее прочными, если дети видят их у родителей. Ребенок в дошкольном возрасте всегда стремится подражать окружающим: родителям, старшим братьям и сестрам, товарищам. Подражательность является психологической особенностью дошкольников. Дети склонны подражать как хорошим, так и плохим поступкам. Поэтому своим поведением родители должны показывать детям положительные примеры для подражания. Почему так важен личный пример в воспитании желательных нам черт личности? Психологи говорят, что всякое научение должно сопровождаться «положительным эмоциональным сдвигом» — только тогда оно ляжет в характер прочно. Т. е. малыш легко усваивает хорошее, если при этом испытывает радость.

Вам хочется, чтобы ребенок постепенно привыкал к выполнению простых трудовых обязанностей. Но вы замечаете, что он, например, не любит убирать за собой игрушки. Конечно, вы можете просто заставить его сделать это, как и многое другое, доступное в том или ином возрасте: вытирать пыль, поливать цветы и др. Заставить-то вы его заставите, и он будет делать-это. Но не трудолюбие вы в нем вырастите. В лучшем случае — привычку делать то, что требуют. В худшем — отвращение к труду.

Как же создать «положительный эмоциональный сдвиг»? Конечно, важную роль может сыграть любовь и внимание взрослых, одобрение ими поведения малыша. Но огромное значение будет иметь, когда ребенок будет учиться трудиться у вас, подражая вам, оттого, что рядом с вами, вместе с вами.

Общение со взрослыми — мощный источник радостных переживаний для малыша. Вот почему живой пример, который вы являете ему своим трудолюбием — или доброжелательностью, или вежливостью, или обязательностью, — не может не запасть ему в душу.

Сила воздействия личного примера родителей зависит и от их авторитета. Авторитет родителей заключается в их умении растить и воспитывать детей, не принижая их человеческого достоинства и не превознося его. В семье воспитывают чувства любви, сопереживания, радости, поэтому семью и называют школой воспитания чувств. Добрые чувства побуждают к действию, развивают в нем активность, отзывчивость, жизнерадостность. Положительные эмоции -это большая нравственная сила. Постоянное эмоциональное общение между членами семьи являются одним из важных условий семейного воспитания. Если отношения между родителями не сложились, в семье возникают ссоры, взаимные упреки на глазах детей, то авторитета родителей в такой семье не бывает. Чтобы образовался дружный семейный коллектив, многое зависит от личных качеств отца и матери. Отношение их друг к другу, к работе, общественная активность-все это не проходит незамеченным для ребенка. Если у отца или у матери нет авторитета, то такой сильный воспитательный эффект, как любовь к детям, теряет силу. Непризнание влияния родителей выражается обычно в невыполнении ребенком требований взрослых, в непослушании. Начинается открытая или скрытая борьба с ребенком, в которой родители, как правило, сдают позиции. Такую ситуацию можно назвать «ребенок сел на голову».

В заключении моего выступления , хотелось бы сказать , сто успешное воспитание в семье вполне по силам преданным своему долгу родителям. Однако никто не гарантирует вам совершенного ребенка. Стремитесь в своих усилиях быть хорошими родителями. Многим родителям удается привить своим детям верные принципы. Многим детям удается правильно применять эти принципы в жизни. Вы со своей семьей тоже можете рассчитывать на успех. Нужно только стараться изо всех сил и не опускать рук не при каких обстоятельствах.

Выступили:

Белоножко Л.Г. спросила о том, какую литературу можно изучить по данной теме.

Антонина Сергеевна порекомендовала:

-А.К Горькова. Влияние семьи на формирование личности ребёнка.

-Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте

Дуганова Н.Н., рассказала о демократическом стиле воспитания детей, который осуществляет семья. Наталья Николаевна считает, что демократический стиль - воспитание доверием. Родители предоставляют ребенку определенную самостоятельность, уважают его человеческое достоинство, позволяют часто самому регулировать свое поведение, готовы прийти на помощь.

Решили:

Принять к сведению информацию из доклада «Роль семьи в формировании личности ребёнка»

-Создавать благоприятные условия в семье для формирования личности ребенка.

Голосовали: за – 6, против – 0, воздержались - 0

2.По второму вопросу слушали воспитателя Петренко О.Н.. Ольга Николаевна ознакомила родителей с пунктом  4.1. Правил дорожного движения Российской Федерации, в части касающейся использования пешеходами предметов со световозвращающими элементами (световозвращателями), разъяснила родителям способы и правила применения световозвращателей.

Выступили:

Плотникова Т.Г. сказала, что для обеспечения безопасности своего ребёнка родители должны приобрести для него световозвращателями и контролировать, чтобы световозвращатели (съёмные или несъёмные) присутствовали у него всегда, независимо от времени суток и времени года. Но, даже имея на одежде световозвращатель, дети-пешеходы должны знать и соблюдать правила безопасного поведения на дороге. И самое важное, это то, что роди­тели всегда должны показывать детям только положительный пример и сами использовать световозвращатели.

Решили: Обеспечить своего ребенка световозвращающими элементы в целях безопасности детей на дорогах в темное время суток.

Голосовали: за – 6, против – 0, воздержались - 0

3.По третьему вопросу слушали Петренко О.Н.. она рассмотрела вопрос о безопасности в новогодние праздники (проведение праздничных мероприятий, пожарная безопасность и др.)

        Ольга Николаевна напомнила родителям о простых правилах пожарной

безопасности в период проведения новогоднего праздника в  ДОУ.

-Категорически запрещается пользоваться пиротехническими изделиями!

-Одевать маскарадные костюмы из марли, ваты, бумаги и картона;

-Зажигать на елке и возле нее свечи, бенгальские огни, пользоваться хлопушками.

Выступили:

Михайловская Е.А. поинтересовалась, когда состоится Новогодний утренник?

Ольга Николаевна сказала, что Новогодний утренник состоится 25.12.25г

Решили: принять к сведению информацию воспитателя.

Голосовали: за – 6, против – 0 воздержались - 0

4.По четвёртому вопросу слушали Петренко О.Н., Ольга Николаевна рассмотрела вопрос о безопасности в зимний период (тонкий лёд, сосульки, обледеневший тротуар).

Ольга Николаевна дала родителям рекомендации:

-Одежда для зимней прогулки:

- ребенка не надо кутать, перегрев не лучше, чем охлаждение;

- одежда не должна сковывать движения, она должна быть удобной, легкой и теплой одновременно;

- зимняя обувь должна быть удобной, с рельефной подошвой.

-Зимние забавы и безопасность:

- Катание на коньках: выбирайте специально оборудованные катки, опасно кататься на открытых водоемах. Выбирайте для катания с детьми дни, когда каток наименее загружен людьми. Падения исключить невозможно, поэтому постарайтесь, чтобы ребенок был одет в плотную одежду. Никогда не оставляйте ребенка без присмотра.

-Осторожно, гололед:

Учите детей, что ходить по обледеневшему тротуару нужно маленькими шажками, наступая на всю подошву. Старайтесь по возможности обходить скользкие места. Особенно внимательно нужно зимой переходить дорогу - машина на скользкой дороге не сможет остановиться сразу!

-Осторожно, мороз:

Сократите или вовсе исключите прогулку с детьми в сильно морозные, ветреные дни: высока вероятность обморожения.

-Зимой на водоеме:

Не выходите с ребенком на заледеневшие водоемы! Если лед провалился - нужно громко звать на помощь и пытаться выбраться, наползая или накатываясь на край! Барахтаться нельзя! Если получилось выбраться, надо отползти или откатиться от края.

Выступили:

Белоножко Л.Г. сказала, что ответственность за жизнь и здоровье детей в период выходных, праздничных и каникулярных дней лежит полностью на родителях. Берегите своих детей! Помните: жизнь и здоровье Ваших детей – в Ваших руках!

Решили: Принять к сведению рекомендации воспитателя.

Голосовали: за – 6, против – 0 воздержались - 0

.

Решения родительского собрания:

1. Принять к сведению полученную информацию по вопросу «Роль семьи в формировании личности ребёнка»

- приобщать ребёнка к семейным ценностям;

- собственным положительным примером влиять на воспитание своих детей;

- соблюдать единые требования семьи и ДОУ.

Декабрь 2025 – Май 2026

Ответственные: педагоги, родители (законные представители)

2.Объединить усилия семьи и детского сада в вопросах формирования знаний по ПДД

детей – участников дорожного движения, (светоотражающие жилеты или стикеры, соблюдать ПДД, на примере представлять детям положительный опыт безопасного поведения на дороге).

Постоянно

Ответственные: педагоги, родители (законные представители)

3.Принять к сведению полученную информацию по вопросу о безопасности в новогодние праздники (проведение праздничных мероприятий, пожарная безопасность и др.)

Декабрь 2025

Ответственные: педагоги, родители (законные представители)

4. Принять дополнительные меры по повышению безопасности в зимний период, провести необходимые беседы с детьми.

Декабрь 2025 – Февраль 2026

Ответственные: педагоги, родители (законные представители)

Председатель                Петренко О.Н.

Секретарь                      Плотникова Т.Г.