Педагогический проект "Правила движения - всем без исключения"
проект по обж (старшая, подготовительная группа)

Методика

Выявить знания по культуре поведения

Цель

Материал

Инструкция к проведению

1

А) во дворе

1)Картинки: опасные и безопасные маста для игры во дворе;

2) Два конверта: красного и зеленого цветов.

1)Назовите место, где ты играешь с песком, с машинкой, катаешься  на санках, ходишь на лыжах.

2)Разложи картинки по двум конвертам, в красный- изображение опасных мест для игр детей, в зеленый- безопасных мест для игр детейю

Б) при ходьбе по тротуару

Перечисли правила, которые должен соблюдать пешеход.

В) при переходе проезжей части.

Стрелки по направлению движения, знаки «Пешеходный переход», игрушка-регулировщик с разными положениями правой руки, светофор, макет четырехстороннего перекрестка

1) Разложи стрелки, как ты будешь смотреть по сторонам при переходе улицы;

2) Расставь знаки по порядку для перехода проезжей части;

3) Работает светофор ( транспортный и пешеходный), когда и на какой сигнал ты будешь переходить?

4) На перекрестке работает регулировщик, переведи безопасно для жизни матрешку через улицу.

Г) на автобусной остановке

Должны ли родители держать тебя за руку в ожидании транспорта на останоаке?Кто кому должен уступить место на скамейке в ожидании транспорта на остановке?

Д) в транспорте

Перечисли правила поведения в транспорте.

Е) при езде на велосипеде

Расскажи, гдеможно ездить на велосипеде?

2

Выявить знания детей об экстренных службах«01», «02», «03», «112».

Знаешь ли ты, что такое МЧС? В каком случае туда обращаться? Как туда позвонить?

Уровни

Количество баллов

Высокий

18-22

Средний

7- 17

Низкий

0-6

Название проекта

«Правила движения - всем без исключения»

Номинация

«Светофор безопасности»

Категория

Реализующийся

Цель проекта

Формирование ответственного отношения к соблюдению правил дорожного движения и навыков безопасного поведения на дорогах

Задачи проекта

Образовательные:

- Расширять знания детей об улице,о правилах поведения на улице;

- Уточнять и закреплять знания детей о видах транспорта,  правилах дорожного движения;

- Закреплять знания детей о дорожных знаках: предупреждающие, запрещающие, информационно- указательные;

- Уточнять и пополнять знания детей о существующих службах спасения: «01», «02», «03», «112».

Развивающие:

- Развивать умение ориентироваться в дорожно- транспортной обстановке и прогнозировать дорожную ситуацию;

- Развивать осторожность, внимательность, самостоятельность на дороге;

• - Стимулировать познавательную активность, способствовать развитию коммуникативных навыков.

Воспитательные:

- Воспитывать навыки личной безопасности и чувство самосохранения;

-Воспитывать культуру поведения на улице и в общественном транспорте.

Целевая аудитория проекта

Дети старшего дошкольного возраста (5- 7 лет)

Межпредметные связи и интеграция соодержания учебных предметов, видов учебной, внейчебной, творческой деятельности обучающихся в структуре и процессе реализации педагогического проекта

Интеграция образовательных областей:

• Социально – коммуникативное развитие
• Речевое развитие
• Познавательное развитие
• Физическое развитие
• Художественно – эстетическое развитие

Аннотация (краткое содержание) проекта

Уровень детского дорожно- транспортного травматизма с каждым годом становится все выше. Избежать этой опасности можно лишь путем соответствующего воспитания и обучения детей.

Проект «Правила движения - всем без исключения» направлен на ознакомление детей с правилами дорожного движения, развития у них самостоятельности, внимательности, осмотрительности на дорогах, воспитания навыков личной безопасности, что особенно актуально для старших дошкольников, которым скоро предстоит идти в школу. А метод проекта является одним из наиболее действенных и эффективных.

Планируемые результаты межпредметного проекта

- дети знакомы с понятием «улица», с  правилами поведения на улице;

- дети знакомы с  разными видами транспорта и с  правилами дорожного движения;

- у детей проявляется  интерес к собственной безопасности и безопасности окружающих;

- дети знают дорожные знаки: предупреждающие, запрещающие, информационно- указательные;

-  дети ориентируются в дорожно- транспортной обстановке и прогнозируют  дорожную ситуацию;

- у детей повышена культура поведения детей на улице и в общественном транспорте;

- дети знают о существующих службах спасения «01», «02», «03», «112».

Этапы и сроки

Этап

Содержание

Сроки

Подготовительный

•        Постановка цели, задач по реализации проекта. Разработка плана реализации проекта.

•        Подбор методической и детской литературы.

•        Подбор наглядных материалов, настольно-дидактических игр по теме, обучающих мультфильмов.

•        Насыщение предметно-развивающей среды.

• Размещение информации в родительском уголке.

•        Разработка конспектов занятий, развлечений, консультаций для родителей.

• Разработка диагностического материала по определению  уровня сформированности навыков  по БДД.

•   Анкетирование родителей.

Июнь 2024г-август 2024г

Основной

- Реализация перспективного планирования по БДД.

- Участие в конкурсах.

- Системная работа по просвещению родителей.

- Участие в профилактических акциях по БДД

- Систематическая  организация рейдов по БДД «Родительский патруль».

Сентябрь 2024г – Май 2025г

Заключительный

- Представление продукта проекта - макет улицы, выполненный совместно с  родителями;

- Рефлексия проектной деятельности, оформление отчётной документации;

- Представление итогов проекта на педсовете.

Июнь 2025г – Август 2025г

Ресурсы проекта

Кадровое обеспечение: педагоги ДОУ, родители.

Нормативно- правовое обеспечение:

- Федеральный закон № 196-ФЗ от 10.12.1995г. «О безопасности дорожного движения» (с изменениями на 2 июля 2021 года) (редакция, действующая с 22 августа 2021 года);

- Паспорт федерального проекта "Безопасность дорожного движения";

- Стратегия безопасности дорожного движения в Российской Федерации на 2018-2024 годы] от 8 января 2018 года N 1-р;

- Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования» Единая концепция по обучению безопасности дорожного движения в образовательных организациях;

- ​ Устав МБДОУ № 3 г.Аши;

- Паспорт дорожной безопасности МБДОУ № 3 г.Аши;

​- План мероприятий по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма на базе Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида № 3» города Аши Челябинской области.

Информационно-методическое обеспечение:

1.        Н.Н.Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина. «Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста»– М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998. –160 с.

2.        Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина, М.Д. Маханева «Безопасность на улицах и дорогах: Методическое пособие дл работы с детьми старшего дошкольного возраста». – М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1997.

3.        Белая К.Ю., Зимонина В.Н., Кондрыкинская Л.А. Как обеспечить безопасность дошкольников. Конспекты по основам безопасности детей дошкольного возраста. Книга для воспитателей детского сада. – М.: Просвещение, 2004.

4.        Вдовиченко Л.А. «Ребенок на улице», «Детство-пресс», 2008

5.        Н.В. Елжова «ПДД в детском саду» Ростов- на -Дону «Феникс» 2014 г.

6. Черепанова С.Н. «Правила дорожного движения».- Москва, ООО «Издательство Скрипторий 2003, 2008.

Материально- техническое обеспечение:

- телевизор;

- иллюстрации, плакаты, дидактические игры, атрибуты для сюжетно-ролевых игр, художественная и методическая литература;

- учебные макеты;

- конструктор с блоками среднего и маленького размера;

- транспортные машины: специальный транспорт (скорая помощь, пожарная машина и т. д.).

Результаты проекта, индикаторы и показатели в соответствии с целями и задачами

- пополнение центров безопасности в группах старшего дошкольного возраста дидактическими настольными играми по БДД;

- пополнение методических материалов по  БДД (художественная литература, конспекты занятий, бесед, развлечений, обучающих фильмов и т. д.);

- пополнение РППС ДОУ по БДД.

Методы, приемы, средства оценки результативности проекта

Оценка результативности проекта проводится педагогами ДОУ  в произвольной форме на основе мало формализованных диагностических методов:

-  Наблюдение /основной/

- Анализ продуктов детской деятельности

- Свободные беседы с детьми

- Специальные диагностические ситуации

Риски и ограничения по достижению целей проекта

Пассивное участие родителей воспитанников детского сада в реализации проекта

Перспективы развития проекта, в том числе в онлайн формате

Создание  методического кейса для работы с детьми по БДД (пособия, дидактические игры, интерактивные игры и т.п.)

Приложения

1. Диагностический материал уровня сформированности умений по БДД.

2. Перспективное планирование для детей старшего дошкольного возраста по БДД

3. Онлайн-игры в приложении LearningApps.

4. Развлечение «Азбука дорожного движения»

Цифровые следы проекта

https://vk.com/wall184571177_5360

https://vk.com/wall-184571177_5343

https://vk.com/wall-184571177_5327

https://vk.com/wall-184571177_5304

Месяц

Работа с детьми

Работа с родителями

Сентябрь

Беседа «Два светофора»

Д/и «Разложи по группам»

Игровая ситуация «Расставь знаки»

Занятие по художественно-эстетическому развитию «Улица»(рисование)

Акция «Внимание, дети!»

Всероссийская акция «Безопасность детства»

Целевая прогулка по улице

Чтение х/л С.Михалков «Дядя Степа- милиционер»

Рекомендации для родителей:

• Сходите с ребенком к перекрестку, где работают два светофора ( для транспорта и для пешехода), уточните их назначение;
• Закрепляйте с детьми правила перехода проезжей части: по прямой линии спокойным шагом;
• Доведите до сознания ребенка, что нельзя играть на проезжей части.

Октябрь

Беседа «Желенодорожный транспорт и его опасность»

Лото «Осторожность»

Сюжетно-ролевая  игра « Автобус»

Игровая ситуация «Кому и что говорят сигналы»

Занятие по художественно-эстетическому развитию «Транспорт» (конструирование)

Чтение х/л В.Семерин «Запрещается- разрешается»

Рекомендации для родителей:

• Учите детей правильно переходить проезжую часть улицы по дорожному знаку «Пешеходный переход», «по зебре», по алгоритму;
• При переходе проезжей части обращайте внимание детей на стоящий транспорт и скрытую опасность;
• Держите ребенка за руку.

Ноябрь

Беседа  «Кто регулирует движение транспорта»

Д/и «Красный – зеленый»

Сюжетно-ролевая игра «Улица»

Игровая ситуация  «Я вышел из автобуса и увидел друга на другой стороне»

Занятие по художественно-эстетическому развитию «Мы идем на экскурсию по улице» (рисование)

Чтение х/л Я. Аким « Улица»

Онлайн- игра по правилам безопасного движения

Рекомендации для родителей:

• При поездке в транспорте покажите ребенку, как лучше принять устойчивое положение (ноги слегка расставить, рукой держаться за поручень);
• Учите детей уступать место пожилым, женщинам, девочкам в общественном транспорте;
• Приучайте вести себя в транспорте спокойно, не ходить по салону без надобности, соблюдать чистоту;
• Познакомьте детей с указателем «Аварийный выход».

Декабрь

Беседа «Опасные предметы на дороге»

Д/и  «Как львенок оказался в больнице»

Сюжетно-ролевая игра «Улица»

Занятие по художественно-эстетическому развитию «Дорожные знаки» (конструирование)

Игровая ситуация «Зайка собрался к тебе в гости, объясни ему дорогу»

Чтение х/л С Михалков «Скверная история»; Я.Пишумов «Посмотрите, постовой»

Целевая  прогулка к остановке

Рекомендации для родителей:

• Учите ребенка определять безопасное место для катания на санках, на лыжах;
• Проследите, чтобы спуск с горки не выходил на проезжую часть улицы.

Январь

Беседа «Ежели вы вежливы»

Д/и «Дорожная грамота»

Сюжетно-ролевая игра «Улица» (предложить объединить с игрой «Семья»)

Занятие по речевому развитию. Составление рассказов по серии картинок «Автобус»

Игровая ситуация «Вежливые дети»

Чтение х/л А.Северный «Светофор»

Рекомендации для родителей:

• При выезде с детьми за пределы города обратите внимание на знаки дорожного движения (форму, цвет, назначение)

Февраль

Беседа  «Полезные знаки»

Д/и «Три письма»

Сюжетно-ролевая игра «Улица» (предложить объединить с игрой  «Детский сад»)

Игровая ситуация «Опасности на дороге»

Занятие по художественно-эстетическому развитию «Светофор» (конструирование)

Чтение х/л А Лешкевич «Азбука безопасности»

Онлайн- игра по правилам безопасного движения

Рекомендации для родителей:

• Покажите детям место стоянки автомашин, обозначение его дорожным знаком, объясните возможную опасность перехода проезжей части улицы вблизи стоянки;
• Учите детей находить место сигналов поворота у машин, определять, в какую сторону машина выполняет поворот и возможную опасность для жизни пешехода;

Учите детей определять, где поворачивает транспорт.

Март

Беседа  «Как ходить по улице»

Д/и  «Люди на дорожных знаках»

Занятие по художественно-эстетическому развитию «Дорожное движение» (рисование по замыслу)

Сюжетно-ролевая игра «Улица» (предложить объединить с игрой «Магазин» )

Игровая ситуация «Как поступить»

Чтение х/л Н.Кончаловская «Самокат»

Целевая прогулка  на перекресток

Рекомендации для родителей:

• При ходьбе по тротуару учите ребенка идти спокойно, рядом со взрослым, с противоположной от проезжей части дороги стороны.

Апрель

Беседа «Знаки в треугольнике»

Д/и «Найди отличие»

Занятие по речевому развитию. Придумывание концовки  рассказа « Как мы переходим улицу»

Игровая ситуация «Бабушка на другой стороне улицы»

Чтение х/л Н.Носов «Милиционер»

Рекомендации для родителей:

• Учите детей переходить проезжую часть там, где она хорошо просматривается в обе стороны;
• Если вы купили ребенку самокат или велосипед, покажите, где можно на нем кататься;
• Научите при езде на велосипеде или самокате придерживаться правой стороны тротуара;
• Учите ребенка при падении обращаться за помощью к взрослому.

Май

Беседа «Примерный пассажир»

Лото «Осторожность»

Занятие по художественно-эстетическому развитию  «Наш город»(аппликация)

Игровая ситуация «Будь внимательным»

Чтение х/л Я Пишумов « Самый лучший переход»,«Говорящая машина»

Онлайн- игры по правилам безопасного движения

Развлечение «Азбука дорожного движения»

Родительское собрание на тему

« Дети. Дорога. Безопасность»