Квест-игра «Знакомство с безопасным интернетом» в группе старшего дошкольного возраста
план-конспект занятия по обж (старшая группа)

Квест-игра «Знакомство с безопасным интернетом» в группе старшего дошкольного возраста

Автор: Остапенко Ольга Павловна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 105», город Курск

Цели: формирование у детей навыков безопасного использования интернета.

Задачи:

• уточнить знания детей об устройстве компьютера;
• систематизировать знания правил безопасной работы в Интернете;
• формировать информационную культуру воспитанников, умение работать в группе.

Материалы и оборудование: презентация с заданиями, пазлы, кроссворд, мультфильм «Фикси-советы. Опасный интернет».

Предварительная работа: беседы: "Зачем нужен компьютер?", "Что вы знаете об Интернете?", «Правила безопасности в сети Интернет», просмотр презентации «Безопасный Интернет», загадывание загадок, отгадывание ребусов, кроссвордов.

Ход игры.

Мотивационная часть

Воспитатель: 

- Дети, вы любите играть?  (ответы детей)

- Сегодня я вам предлагаю поиграть в квест-игру! Кто знает, что такое квест? (ответы детей)
- Это игра-приключение, в которой герои следуют по маршруту и в процессе игры выполняют задания.

- Тему квеста вы узнаете сами, отгадав ребус, посмотрите на экран.

Воспитатель:

- Какое слово зашифровано? (компьютер)
- Вы правильно догадались, ребята, наша игра будет посвящена компьютеру и всему, что с ним связано.

- Компьютер прочно вошел в нашу жизнь, практически во все ее сферы. Сложно представить, но еще несколько лет назад компьютер был диковинкой. Самый первый компьютер был больше похож на огромный шкаф от пола до потолка, который занимал всю комнату, а весил такой компьютер как слон, 4,5 тонны. Этот компьютер мог только выполнять операции вычитания и сложения, а также операции умножения и деления, но разработчики работали над тем, чтобы уменьшить его в размерах и увеличить объем операций, и со временем компьютер стал приобретать знакомую нам форму современного компьютера, который стал доступен почти каждой семье.

- Смотрите, ребята, здесь черный ящик, интересно, что в нем? Посмотрим? (открывают ящик)

- Здесь карта-маршрут. Мы будем следовать по разноцветным стрелочкам, которые приведут нас к заданиям квеста.
Отправляемся в путь. (Дети идут, следуя маршрутному листу по стрелочкам, все вместе выполняют задания)

Основная часть.

Первая станция «Кроссворд» (зеленая стрелка)

Воспитатель:

- Ребята, я предлагаю вам разгадать кроссворд.

Разгадывание кроссворда (на доске)

Воспитатель:

- Я загадываю загадку, вы отгадываете слово, и я его записываю в кроссворд.

- Посмотрите, дети, на экран, проверьте, правильно ли вы ответили.

1. На нем информацию можно читать,

Картинки смотреть и в игры играть. (Монитор)

2. Скромный серый колобок,

Длинный тонкий проводок,

Ну а на коробке —

Две или три кнопки.

В зоопарке есть зайчишка,

У компьютера есть… (Мышка)
3. На ней кнопок очень много:

Алфавит и цифры есть.

Чтобы слово написать,

Нужно кнопки нажимать. (Клавиатура)

4. Если что-то отключить,

То компьютер замолчит,

Тугоухий, как медведь —

Ничего не сможет спеть. (Колонки)

5. Работаю в паре с компьютером я.

Знакомы с рожденья.

Мы братья, друзья.

На завтрак, обед и на ужин я съем

Штук двести бумажных листов – без проблем. (Принтер)

6. Электронная машина,

Знает все о целом мире,

Все ответы на вопросы очень быстро может дать.

Помогает всегда людям,

Называется… (Компьютер)
Воспитатель.

- Ребята, что мы с вами сейчас повторили? (ответы детей: строение компьютера).

Вторая станция «Собери пазл» (желтая стрелка)

Воспитатель:

- Дети, а кто знает, что такое интернет? (ответы детей)

Компьютер помогает нам зайти в интернет. Интернет – это сеть, из которой мы берем полезную информацию, переписываемся с друзьями, люди создают собственные сайты, в Интернете собрана информация со всего мира. Там можно отыскать словари, энциклопедии, газеты, произведения писателей, музыку. Можно посмотреть фильмы, теле- и радиопередачи, найти массу программ для своего компьютера, поиграть в игры. Практически все мы пользуемся Интернетом. И хотя Интернет - превосходный источник знаний, в нем можно найти информацию, не подходящую для ребенка, недопустимые и небезопасные для детей вещи.

(детям предлагается собрать пазлы).

Воспитатель:

-  Дети, что мы видим на картинке? (на экране появляется картинка).

- Что произошло с мальчиком?
- Почему появились вирусы? (ответы детей)

- В интернете можно найти много полезной информации, пообщаться, поиграть, но нужно быть очень осторожным.
- Можно встретить сайты, которые не безопасны.

Воспитатель. Переходим к следующей станции «Правила Интернета»» (оранжевая стрелка). В Интернете много опасностей – это «Интернет-зависимость», вирусы, незнакомые сайты с опасным содержанием, интернет-мошенники. Чтобы чувствовать себя в Интернете уютно и безопасно, нужно очень много знать о правилах Безопасного Интернета.

Воспитатель: Ребята, а вы хотите узнать ещё больше о безопасности в Интернете?

(ответы детей).

- Сейчас вам нужно будет вспомнить правила безопасного поведения во всемирной сети Интернет (на экране появляются картинки с опасностями).

• Не посещай сайты, которые не знаешь, можно встретить вирус.
• Не общайся с незнакомыми людьми.
• Не отправляй сообщения незнакомым людям, они могут оказаться мошенниками.
• Не сиди долго за компьютером и в интернете, это опасно для здоровья.
• Ни за что не раскрывай свои данные: не имя, не фамилию, не адрес, не номер телефона, не дату, когда ты родился.
• Посещать можно только те сайты, которые тебе советуют родители.
• Обязательно нужно установить антивирус. Он защитит твой компьютер от вирусов.
• Не отвечать незнакомцам в интернете. Если же тебе пишет незнакомец, сразу же сообщи об этом взрослым.
• Не скачивай и не открывай неизвестные тебе файлы из интернета.
• Нужно помнить, что многие люди из Интернета рассказывают о себе неправду.
• Если нужно подобрать пароль, то он должен быть надёжным, а лучше, чтобы пароль подбирали взрослые. 
• Посещайте сайты, соответствующие вашему возрасту.
  Воспитатель:

- Я предлагаю вам поиграть в игру «За или против», где вы должны будете проголосовать за каждое правило безопасного поведения в сети Интернет сигнальными карточками. Если вы считаете высказывание верным, поднимаете зеленую карточку, если неверным, то красную.
* посещайте сайты, соответствующие вашему возрасту;
*не сообщайте лишнюю информацию;
*сообщайте свои личные данные: домашний адрес, адрес электронной почты, пароль;
*избегайте виртуальной агрессии и преследований;
*просматривайте все неопознанные ссылки и сообщения;
*встречайтесь с людьми, с которыми познакомились в сети Интернет, без контроля взрослых;
*не доверяйте незнакомым людям;
*уважайте авторские права.

Воспитатель:

- А сейчас музыкальная физминутка.

Воспитатель:

- Станция «верно-неверно» (стрелка синего цвета)

- Я буду называть утверждения об Интернете, если оно верно, хлопнуть в ладоши, если неверно, то топнуть правой ногой.

• В Интернете можно найти много полезной и увлекательной информации.
• Можно долго играть в игры за компьютером.
• Полезно иногда играть в детские развивающие игры.
• В интернете можно общаться с друзьями.
• Можно заходить на незнакомые сайты.
• Можно общаться с незнакомыми людьми.

Воспитатель:

- Дети, надеюсь, что вы будете соблюдать все правила безопасного Интернета. И я хочу вам на память подарить памятки с правилами безопасности в сети Интернет.

- А в завершении нашей игры мы с вами посмотрим мультфильм «Фиксики. Осторожней в Интернете!».

- Спасибо вам за интересную игру.

Я хочу, чтоб Интернет

Был Вам другом много лет!

Список литературы:

1. Безмалый В.Ф. Обеспечение безопасности детей при работе в

Интернет.[Электронный ресурс] URL:http://www.ifap.ru/library/book331.pdf

2. Безопасность детей в Интернете URL:http://www.microsoft.com/rus/childsafety

3. Безопасный Интернет для детей: законодательство, советы, мнения,

международный опыт.[Электронный ресурс]. URL:http://ideti.org/

4. Детская безопасность в Интернете. [Электронный ресурс].

URL:http://www.debotaniki.ru/2012/09/detskayabezopasnostvinternete/