Конспект образовательной деятельности по социально-коммутативному развитию по ознакомлению детей с ПДД в подготовительной к школе группе на тему: «Азбука дорожной науки».
план-конспект занятия по обж (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение №38 г.Липецка

Конспект

образовательной деятельности по социально-коммутативному развитию  по ознакомлению детей с ПДД

в подготовительной к школе группе

на тему: «Азбука дорожной науки».

                                                                    Подготовила: Иванова В.В.

                                                      г. Липецк

Конспект образовательной деятельности по социально-коммутативному развитию  (по ознакомлению детей с ПДД)

в подготовительной к школе группе.

Тема: «Азбука дорожной науки».

Цель:  расширить представления детей о правилах дорожного движения.

Образовательные задачи: 

-закрепить знание детей правил перехода через проезжую часть улицы;

-систематизировать знания детей о дорожных знаках;

-формировать умение детей видеть то, что представляет опасность для их жизни и здоровья;

-закрепить способность детей отгадывать загадки, развитие логического мышления, сообразительности.

Развивающие задачи:

- развивать связную речь, умение отвечать на вопросы;

- развивать логическое мышление, внимание, память.

Воспитательные задачи:

-воспитывать ответственность за свою безопасность;

- воспитывать культуру поведения с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.

Активизация словаря: проезжая часть, тротуар, пешеходный переход,  зебра, светофор, перекресток.

Предварительная работа: беседа о ПДД, дидактические игры «Собери дорожный знак» (разрезные картинки); чтение стихотворений о ПДД.

Материалы:

Демонстрационный – иллюстрации с изображением транспорта. Макет улицы, шапочки-автомобили, дорожные знаки; загадки, телевизор, презентация ПДД.

Раздаточный – разрезные дорожные знаки для каждого ребенка.

Ход.

Воспитатель: Ребята, на следующий год вы пойдете в школу, и вам придется ходить по улицам и переходить дорогу самостоятельно.

Давайте проверим, как вы знаете правила дорожного движения, я предлагаю Вам отправиться в путешествие по улицам нашего города, вспомнить правила дорожного движения, правила перехода и поведения на улице и в общественном транспорте, значение сигналов светофора, и какие бывают дорожные знаки.

И в этом нам поможет наш друг Светофорик (на экране появляется Светофорик)

Светофорик:  Ребята, я предлагаю вам отправиться со мной.

Разминка-игра с мячом. (Дети становятся в круг)

Воспитатель: Я буду бросать мяч,  а Светофорик задавать вопрос, а вы отвечаете на вопрос и возвращаете мне мяч (на экране Светофорик задает вопросы, а воспитатель бросает мяч детям).

1. Кто ходит по дороге? (пешеходы)

2. По какой части дороги ходят пешеходы? (по тротуару)

3. Как должны вести себя пешеходы? (идти спокойно, не толкаться, держаться правой стороны)

4. А как называются люди, которые ездят в городском транспорте? (пассажиры)

5. Как должны вести себя пассажиры? (вежливо, не толкаться, не кричать, уступать место)

6. Где люди ждут транспорт? (на остановке)

7. Кто ведет автомобиль? (водитель)

8. Как на дороге обозначается пешеходный переход?

(Специальной разметкой – «зебра».)

9. Место пересечения двух дорог? (перекресток)

10. Что на дороге помогает соблюдать правила дорожного движения? (светофор, дорожные знаки)

11. Где дети играют в мяч и в прятки? (на детской площадке.)

Светофорик: Молодцы, хорошо отвечали на вопросы.

Воспитатель:  А сейчас предлагаю погулять по городу.  Представьте, что мы вышли из детского сада на улицу и пошли пешком.

И в путь мы тотчас отправляемся

По главной дороге навстречу мечте

Только вниманье пригодиться везде.

Вижу, вы все в ожидании

И первое ваше задание!

Светофорик: Ребята, а вы можете отгадать мои загадки?

«Отгадай загадку»

1. Для этого коня еда –

Бензин, и масло, и вода.

На лугу он не пасётся.

По дорогам он несётся.

                             (Автомобиль)

2. Маленькие домики по улицам бегут,

Взрослых и детишек домики везут.

                                (Автобус)

3. Спозаранку за окошком

Стук и звон и кутерьма

Ходят красные дома

По прямым стальным дорожкам.

                               (Трамвай)

4. Удивительный вагон!

Посудите сами:

Рельсы в воздухе, а он

Держит их руками.

                             (Троллейбус)

Светофорик: Догадайтесь, о каких видах транспорта идёт речь в загадках?

Дети: О наземном общественном виде транспорта.

Светофорик: Верно.

- Когда вы едете в автобусе, трамвае, вы – кто?.  (Пассажиры)                                                                                                            

     - Когда вы идете по улице, вы – кто?. (Пешеходы).

     - Молодцы! Итак, представьте, вы пассажиры! Какие правила пользования общественного транспорта вы знаете?

Дети (предположительные ответы): В общественном транспорте, пассажиры ведут себя спокойно. Разговаривают тихим голосом. Нельзя кричать, шуметь. Пассажиры должны пройти внутрь салона. Крепко держаться за поручни. Оплачивать за проезд. Уступают место старшим, пожилым людям, пассажирам с маленькими детьми. Нельзя высовываться из окна, пить напитки, кушать сладости и мороженое.

Светофорик: Молодцы! Хорошо знаете правила для пассажиров.

Воспитатель:  А сейчас расскажите ребята Светофорику обязательное правило дорожной безопасности: как нужно обходить стоящий на остановке автобус, троллейбус и трамвай.

Дети (предположительные ответы): Стоящий на дороге или остановке автобус и троллейбус нужно обходить сзади, а трамвай – спереди.

Светофорик: Молодцы! Скажите ребята. Как вы думаете, правила дорожного движения существуют только для водителей? Правила дорожного движения – закон для улиц и дорог. (Соблюдать их обязаны и водители и пешеходы).

А сейчас отгадайте загадку:

Три моих волшебных глаза

Управляют всеми сразу.

Я моргну – пойдут машины,

Встанут женщины, мужчины.

Отвечайте вместе, хором

Как зовусь я?.. (Светофором)

Воспитатель: Ребята, на экране два светофора. Скажите, чем они отличаются? (ответы детей)

- Можно ли начинать переходить улицу, если начал мигать зеленый свет на светофоре пешеходов? Почему?

(На экране мультимедиа)

Запомните: светофор показывает, когда можно идти, а когда стоять и ждать. На красный свет светофора, даже если на дороге нет машин, нельзя переходить улицу. Идти следует спокойно и ни в коем случае не перебегать дорогу.

Воспитатель: А сейчас мы с вами поиграем в игру «Доскажи словечко»

Подберите нужную рифму к стихотворению: 

Заучи закон простой,

Красный свет зажёгся - … (стой)

А зелёный впереди

Говорит он всем - … (иди)

Воспитатель: Молодцы ребята! А теперь послушайте стихотворение, и угадайте о ком сейчас пойдет речь?

Я дорогу, где машины,

Аккуратно перейду.

Не по кобре, не по пони,

Даже не по какаду!

Я по «зебре» зашагаю

У прохожих на виду.

Что это за зебра такая?

Правильно. Зеброй называют пешеходный переход. Он обычно обозначается на дороге черно- белыми полосками (показ на экране).

Светофорик: Ребята, а вы знаете, как надо переходить улицу по пешеходному переходу?

Дети (Переходя улицу, сначала посмотри налево. Дойдя до середины улицы,  она обычно обозначается белой линией, посмотри направо и, убедившись, что нет поблизости машин, переходи дальше).

Светофорик: Давайте с вами поиграем в  игру – «Светофор». 

Дети надевают автомобили (на ленточке или шапочки).

(Одна группа детей «машины», а вторая  «пешеходы» по сигналу светофора для машин и пешеходов дети двигаются согласно ПДД)

 (Проходит игра.)

Воспитатель:  А сейчас я вам буду задавать вопросы, а вы отвечайте там, где нужно «это я, это я, это все мои друзья».

• Кто из вас идет вперед только там, где переход? (Это я, ….)

• Кто летит вперед так скоро, что не видит светофора? (дети молчат.)

• На дорогах, где машины кто пинает с другом мяч? (дети молчат.)

• Знает кто, что красный свет. Это значит, хода нет? (Это я, ….)

• У кого терпенья нет подождать зеленый свет? (дети молчат.)

• А кто слушает без спора указанья светофора? (Это я, ….)

• Кто бежит вперед так скоро, что не видит светофора? (дети молчат.)

• Знаете кто, что красный свет означает – хода нет? (Это я, ….)

• Кто из вас в вагоне тесном уступил старушке место? (Это я, ….)

• Знает кто, что свет зеленый означает:

По дороге каждый смело пусть шагает. (Это я, ….)

• Кто водителю вопросами надоедает,

От бдительности на дороге отвлекает? (дети молчат.)

• Кто вблизи проезжей части весело гоняет мячик? (дети молчат.)

Воспитатель: Ребята, а что еще может помочь при передвижении по улицам пешеходам и водителям? (дорожные знаки)

Светофорик: А какие дорожные знаки вы знаете? (варианты детей)

Воспитатель: А давайте вместе посмотрим на дорожные знаки и выберем те, которые вам известны ( на  экране поочередно появляются дорожные знаки)

Много есть различных знаков –

Эти знаки нужно знать,

Чтобы правил на дороге никогда не нарушать.

Красный круг обозначает обязательно запрет.

Он гласит: «нельзя тут ехать,

Или тут дороги нет».

А еще бывают знаки – Взяты в синенький квадрат.

Как и где проехать можно эти знаки говорят.

Синенький прямоугольник,

Вам подскажет, где найти

Остановку и заправку –

Все, что нужно вам в пути!

Воспитатель: Вы еще пока, одни по улицам не ходите. Но, выходя на улицу с кем-то из взрослых, проверяйте себя: хорошо ли вы знаете правила. И если что-то забыли, не стесняйтесь, спрашивайте у взрослых.

Светофорик: А давайте еще поиграем в игру "Какой это знак?"

Дидактическая игра: «Какой это знак?»

Внимание! Слушайте вопрос!

(Дети отгадывают,  какой нужен знак и показывают картинку)

1.  - Я хочу перейти улицу:

Какой дорожный знак я должна найти, чтобы определить место перехода?

(Пешеходный переход)

2. - Мы поехали отдыхать за город.

Какой знак мы должны взять с собой?

(Осторожно, дети)

3. - Если мы захотим есть:

Какой знак нам поможет найти столовую или кафе?

(Пункт питания)

4. -Нам нужно сесть в автобус, по какому знаку мы узнаем, что это остановка? (Остановка общественного транспорта – автобуса)

5. -  Если понадобилось срочно позвонить?

Какой знак нам поможет найти, телефон?    

(Телефон)

Светофорик: Молодцы ребята!

- И последнее задание «Собери дорожный знак»

Дидактическая игра «Собери дорожный знак» (на столе лежат дорожные знаки, разрезанные на  частей).

Воспитатель: Вам необходимо собрать дорожные знаки, назвать и объяснить значение этого дорожного знака. Вам, всё понятно? Приступайте, к выполнению задания!

Светофорик: Молодцы! Я вижу, что и дорожные знаки вы усвоили хорошо.

Мне пора возвращать, но с вами обязательно ещё увидимся на улицах города.

Воспитатель: Ребята, вам понравилось путешествовать со Светофориком? 

- Как будем вести себя на улице? Будем строго соблюдать все правила дорожного движения! Не нарушайте их, тогда у нас не будет несчастных случаев на дорогах, и вы вырастите крепкими и здоровыми.