Беседа с детьми старшей группы ДОУ на тему «Терроризм: как себя вести»
материал по обж (старшая группа)

Беседа с детьми старшей группы ДОУ на тему

 «Терроризм: как себя вести»

Цель: сформировать у детей представление о терроризме, научить правилам безопасного поведения в экстремальных ситуациях, воспитать бдительность и ответственность за свою безопасность.

Задачи:

• дать простые определения понятий «терроризм» и «террорист»;
• познакомить с основными правилами антитеррористической безопасности;
• научить правильно действовать при обнаружении подозрительных предметов;
• развить умение принимать решения в опасной ситуации;
• воспитать чувство взаимопомощи и ответственности.

Материалы:

• иллюстрации с изображением опасных и безопасных ситуаций;
• карточки с ситуационными заданиями;
• памятка «Правила безопасности»;
• игрушка или макет подозрительного предмета (коробка/пакет);
• номера экстренных служб (наглядное пособие): 112 (единый), 102 (полиция), 101 (пожарные), 103 (скорая помощь).

Ход беседы

1. Вводная часть

Воспитатель:
— Ребята, мы живём в большом и красивом мире. Взрослые заботятся о том, чтобы вы росли здоровыми и счастливыми. Но иногда происходят плохие события, когда некоторые люди хотят напугать или навредить другим. Сегодня мы поговорим о том, как быть осторожными и что делать в опасных ситуациях.

2. Объяснение понятий

Воспитатель (просто и без запугивания):

Терроризм -это когда кто-то хочет напугать людей, сделать что-то плохое, чтобы добиться своих злых целей. Террористы это люди, которые совершают такие плохие поступки. Но не бойтесь: полиция и другие службы делают всё, чтобы защитить нас. А мы с вами научимся правилам безопасности.

3. Признаки опасности

Воспитатель показывает иллюстрации и обсуждает с детьми:

• бесхозные сумки, коробки, пакеты в общественных местах;
• странные звуки (тиканье, шипение) из предметов;
• провода или верёвки, торчащие из вещей;
• неприятный запах от предметов;
• люди, которые ведут себя подозрительно (нервничают, прячутся).

4. Правила безопасности

Воспитатель объясняет и закрепляет с детьми простые правила:

1. Не трогай! Никогда не прикасайся к незнакомым предметам, даже если это выглядит как игрушка или телефон.
2. Отойди подальше. Если увидел что-то подозрительное, отойди на безопасное расстояние.
3. Расскажи взрослому. Сразу сообщи воспитателю, родителям или полицейскому.
4. Не паникуй. Сохраняй спокойствие, не кричи и не беги — это может напугать других.
5. Назови адрес. Если соощешь о находке, скажи, где именно ты это увидел (улица, номер дома, ориентир).
6. Позвони в службу спасения. Запомни номер 112 - по  нему можно вызвать все экстренные службы.

5. Практические ситуации

Воспитатель разыгрывает с детьми сценарии с использованием макета подозрительного предмета и карточек:

• Ситуация 1: «Ты идёшь с мамой по парку и видишь сумку, лежащую под скамейкой. Что делать?»
• Ситуация 2: «На игровой площадке лежит красивая игрушка, рядом никого нет. Можно ли её взять?»
• Ситуация 3: «Незнакомый человек предлагает тебе конфету и зовёт пойти с ним посмотреть на щенков. Как поступить?»

Дети по очереди проговаривают правильные действия, воспитатель корректирует ответы.

6. Игра «Опасно — безопасно»

Воспитатель называет ситуации, дети показывают:

• зелёный кружок — безопасно;
• красный кружок — опасно.

Примеры:

• играть на детской площадке с друзьями (зелёный);
• трогать пакет, найденный на улице (красный);
• сообщить воспитателю о странной коробке (зелёный);
• прятаться под партой, если объявили эвакуацию (красный — нужно идти к месту сбора).

7. Физкультминутка «Будь внимательным»

Раз — налево, два — направо,
Голова — чтоб не кружилась.
Три — нагнулись, разогнулись,
А четыре — оглянулись.
Если видим что-то странное,
Сразу взрослым сообщаем!
Пять — спокойно выдохнули,
Безопасность соблюдаем!

8. Творческое задание

Детям предлагается:

• нарисовать плакат «Мы против терроризма!» с изображением безопасных действий;
• или составить мини-комикс «Как я поступил правильно», где герой следует правилам безопасности.

Готовые работы вывешиваются на стенде «Наша безопасность».

9. Повторение правил

Воспитатель задаёт вопросы:

• Что такое терроризм?
• Почему нельзя трогать незнакомые предметы?
• Кому и как сообщить о подозрительной находке?
• Какие номера телефонов нужно знать?
• Что делать, если рядом кричат «Тревога!» или объявили эвакуацию?

10. Заключительная часть

Воспитатель:- Молодцы, ребята! Вы теперь знаете важные правила. Помните: бояться опасностей не нужно, но быть бдительными - обязательно. Если вы будете следовать этим правилам и всегда сообщать взрослым о подозрительном, вы поможете сделать наш мир безопаснее. Давайте вместе скажем: «Мы знаем правила - мы в безопасности!»