Авторское пособие " Малыш Тимоша"
методическая разработка по обж (средняя группа)

Черникова Светлана Евгеньевна

Данное пособие представляет собой сборный бокс дидактического материала по валеологии для детей детского сада. Надеюсь, что блок  этого материала принесет пользу в изучении раздела "Валеология" с детьми младшего и среднего дошкольного возраста.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл boks_timosha.docx16.67 КБ

Предварительный просмотр:

Авторское дидактическое пособие по валеологии «Малыш Тимоша»

Цель создания пособия: формирование представлений о здоровье и здоровом образе жизни; популяризация здорового образа жизни в дошкольной среде.

Задачи: познакомить детей дошкольного возраста с наукой о здоровье человека, о строении его тела, а также о действиях, которые позволяют сохранить организм. Формировать целостное понимание здорового образа жизни. Воспитывать потребность в здоровье у детей. Создать правильные представления у детей о здоровом образе жизни.

Возрастная направленность: дети 3-х – 5-лет.

Краткое описание хода использования:

Данное пособие представляет собой бокс, в котором находится дидактический материал в двух блоках. Первая часть – теоретический блок. Это поучительные сказки о здоровом образе жизни для детей дошкольного возраста, рассказанные от лица персонажа - игрушки (малыша Тимоши). Например, такие истории как «Тимошин носовой платок», или «Необычный огород», о том, как малыш Тимоша научился чистить зубы, заинтересуют детей необычностью сюжета.

Если дети захотят продолжения сказок, то можно по их желанию дополнить поучительный материал из литературы, которая указана в конце описания хода использования.

Практический блок представляет собой две дидактические игры: Первая – «Как устроен человек». Цель: познание тела человека, его частях, а также гендерной принадлежности.

Возрастная направленность: дети 3-х – 5-лет.

Вторая игра – «Съедобное или нет?» Игра проводится по принципу игры в лото. Занять игрой ребёнка можно, как и индивидуально, так и с подгруппой детей. Например, команда мальчиков и девочек. Усложнение игры в том, что дети не видят заранее фишки, т. к. они находятся в мешочке. По очереди каждый игрок вынимает фишку, называет предмет и говорит, можно съесть или нет и, если нельзя, то почему. Игроки чередуются из команд. Побеждает та команда, чей персонаж больше получил съедобных продуктов.

Данное пособие «Валеологический бокс «Малыш Тимоша» может быть использовано на занятиях по речевому развитию, познавательному развитию (познание окружающего мира), а также в индивидуальной и групповой работе, и, просто как занимательный материал.

Список литературы, использованной при составлении пособия:

1.Баль Л.В. Букварь здоровья. М., 1995. 2. Белая Н.Ю. Как обеспечить безопасность дошкольников. М., Просвещение, 2000. 3. Богина Т.Л. Охрана здоровья детей в дошкольных учрежденьях. Методическое пособие. М., 2005 4. Вавилова Е. Н. Укрепляйте здоровье детей. М., 1986.. 5. Змановский. Ю.Ф. Воспитаем детей здоровыми. М., Медицина, 1989. 6. Смирнова Е. Т. Гигиенические условия воспитания в дошкольных учреждениях. М., 1987.

Автор – составитель пособия «Валеологический бокс «Малыш Тимоша» воспитатель группы №8 Черникова С. Е.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Авторское пособие "Секреты неживой природы"

Пособие состоит из четырех элементов неживой природы -воздух,вода, песок,глина. При помощи моделей дети закрепляют свойства элементов неживой природы....

Авторское пособие "Пальчиковые игры"

Очень важной частью работы по развитию мелкой моторики являются "пальчиковые игры". Игры эти очень эмоциональны, увлекательны. Они способствуют развитию речи, творческой деятельности. "Пальчиковые игр...

Авторское пособие "Режим дня"

    Дидактическое пособ...

Авторское пособие "Волшебные огоньки"

Авторское пособие «Волшебные огоньки»Автор:...

Авторские гимнастики в работе с детьми ОВЗ (на примере авторских пособий).

В работе с детьми с ОВЗ учитель-логопед зачастую должен решать много задач. Данный материал наглядно демонстрирует, как комплексно и поэтапно решить много задач при коррекционной работе....