Конспект Наш друг пожарный
план-конспект занятия по обж (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №8 комбинированного вида города Горно-Алтайска»

Познавательное занятие в средней группе

«Наш друг – пожарный»

Подготовила:

воспитатель 1 КК

Гуляева Надежда Сергеевна

г. Горно-Алтайск, 2025 г.

Познавательное занятие в средней группе «Наш друг — пожарный»

Возрастная группа: Средняя (4-5 лет)

Форма проведения: Встреча с интересным человеком (пожарным).

Цель: Формирование у детей представлений о профессии пожарного, осознанного и ответственного отношения к правилам пожарной безопасности.

Задачи:

· Образовательные: Познакомить с профессией пожарного, ее особенностями и значимостью. Закрепить знания о причинах возникновения пожара и правилах безопасного поведения.

· Развивающие: Развивать любознательность, память, внимание, связную речь. Активизировать словарь: пожарный расчет, караул, боевая одежда, дыхательный аппарат, рукав, ствол.

· Воспитательные: Воспитывать уважение к труду пожарных, чувство благодарности. Формировать дисциплинированность и умение действовать в коллективе.

Предварительная работа:

· Чтение художественной литературы: С. Маршак «Рассказ о неизвестном герое», «Кошкин дом», К. Чуковский «Путаница».

· Беседы: «Огонь – друг, огонь – враг», «Почему случаются пожары?».

· Рассматривание плакатов по пожарной безопасности.

· Дидактические игры: «Что нужно пожарному?», «Разрешено-запрещено».

· Сюжетно-ролевая игра «Мы – пожарные».

Материалы и оборудование:

· Для группы: мультимедийная презентация/картинки с изображением пожарной техники и работы пожарных, знаки пожарной безопасности.

· Для пожарного: Боевая одежда пожарного (БОП) комбинезон или куртка+штаны, каска, перчатки. Можно принести дыхательный аппарат (маску без баллона), обрезок пожарного рукава (шланга), пожарный ствол (насадку).

· Атрибуты для эстафеты: 2 каски, 2 ведерка, игрушечные огнетушители, обручи («окна» для спасения).

Ход занятия

1. Организационный момент (3-5 минут)

Воспитатель собирает детей вокруг себя.

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас в гостях необычный человек. Его профессия – одна из самых смелых, самых важных и самых нужных. Чтобы узнать, кто же это, отгадайте загадку:

«С огнем бороться мы должны,

Мы очень смелые и сильные.

Нас люди срочно вызывают,

И мы на помощь приезжаем!»

(Пожарный)

Дети отгадывают. В этот момент входит пожарный в форме (можно без полного боевого снаряжения, чтобы не напугать детей сразу).

2. Основная часть (15-20 минут)

Беседа с пожарным

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам в гости пришел настоящий герой – пожарный (имя и отчество пожарного). Давайте поприветствуем его и узнаем о его опасной и важной работе.

Пожарный: Здравствуйте, ребята! Я рад встрече с вами. Расскажу вам немного о своей работе. Когда где-то случается пожар, мы получаем сигнал тревоги и наш пожарный расчет быстро собирается. У нас есть всего несколько десятков секунд, чтобы надеть специальную одежду и выехать.

Вопросы пожарного к детям (для поддержания диалога):

· Ребята, а вы знаете, по какому номеру телефона нужно звонить, если случился пожар? (01, 101 или 112).

· А что нужно сказать диспетчеру, когда звонишь? (Точный адрес, что горит, свою фамилию и имя).

Показ и рассказ о снаряжении

Пожарный: А теперь я покажу вам, без чего пожарный никогда не идет в огонь.

· Боевая одежда (БОП): Пожарный демонстрирует, как быстро он может надеть куртку и штаны. Объясняет: «Она сделана из специальной ткани, которая не горит и защищает от жара. Посмотрите, какие на ней светоотражающие полосы – чтобы меня было видно в дыму».

· Каска: «Этот шлем защищает мою голову от падающих предметов и от ударов».

· Дыхательный аппарат: Показывает маску. «В горящем здании нельзя дышать – там ядовитый дым. Этот аппарат подает чистый воздух, чтобы я мог дышать и спасать людей».

· Пожарный рукав и ствол: «Это наш главный инструмент – шланг, по которому бежит вода, и насадка, чтобы направлять струю. Воду мы берем из гидранта или из пожарной машины».

Демонстрация одевания (можно привлечь воспитателя или смелого ребенка)

Пожарный предлагает желающему ребенку примерить каску или подержать рукав. Это очень важный эмоциональный момент.

Интерактивная игра «Разрешается – запрещается»

Воспитатель: Ребята, давайте покажем нашему гостю, что мы знаем правила безопасности.

Воспитатель произносит фразы,а дети хором отвечают: «Разрешается!» или «Запрещается!».

· Играть со спичками... (Запрещается!)

· Вызывать пожарных понарошку... (Запрещается!)

· Громко кричать в телефон, если случился пожар... (Разрешается!)

· Прятаться под кровать во время пожара... (Запрещается!)

· Знать правила пожарной безопасности... (Разрешается!)

3. Подвижная игра «Юные пожарные» (5-7 минут)

Дети делятся на две команды.

Эстафета:

1. «Тревога!» – первый участник надевает пожарную каску.

2. «Пожарные едут» – бежит змейкой между кеглями (объезжая препятствия) до условного очага пожара (красный кубик или картинка с огнем).

3. «Тушим огонь» – берет игрушечный огнетушитель или ведерко и «заливает» огонь (ставит его на кубик).

4. «Спасение» – бежит к «дому» (обруч), где лежит игрушка, «спасает» ее и возвращается к команде, передавая эстафету.

4. Рефлексия. Заключительная часть (3-5 минут)

Все садятся на свои места.

Воспитатель: Ребята, наше занятие подходит к концу. Давайте поблагодарим нашего гостя за такой интересный рассказ и показ. (Дети аплодируют).

· Что вам больше всего запомнилось?

· Каким должен быть пожарный? (Смелым, сильным, ловким, быстрым, умным).

· Почему эта профессия так важна?

Пожарный: Вы сегодня были просто молодцы! Очень внимательно слушали и правильно отвечали. Помните самое главное: никогда не играйте с огнем, и если вы почувствуете запах дыма или увидите огонь, сразу же зовите взрослых. Будьте осторожны!

Воспитатель: А мы с ребятами приготовили для вас небольшой подарок – рисунки на пожарную тему. (Дети дарят свои работы гостю).