«Путешествие в Тридевятое царство дорогу без опасности» (для детей 5-6 лет)
материал (старшая группа)

Областной конкурс «Лучший педагог по обучению основам безопасного поведения на дорогах»

Номинация: «Классный наставник безопасности дорожного движения».

Сценарий

мероприятия в сказочной форме с участием героев                                                                русских народных сказок

 «Путешествие в Тридевятое царство                                                             дорогу без опасности»                                                                                                                         (для детей 5-6 лет)

                                                                          Автор-составитель: Рыбина Ирина Борисовна,

                                                                          воспитатель,

«Детский сад общеразвивающего вида № 91»

                                                                           г. Воронеж

                                                                  2026г.

Содержание

1. Актуальность.                                                                                                                      3                                                            

2. Цели и задачи программы                                                                                                 3                            

3.Новизна сценария                                                                                                                      3                          

4. Форма проведения                                                                                                          4                                      

5. Методическое обеспечение                                                                                               4                          

6. Оборудование и материалы                                                                                               5                    

7. Ожидаемые материалы                                                                                                           5                      

8.Ход мероприятия                                                                                                                       5                        

9.Итоги конкурса                                                                                                                       10                        

10.Список литературы                                                                                                          13                                      

11.Приложение                                                                                                                       14

Пояснительная записка к сценарию мероприятия в сказочной форме с участием героев русских народных сказок «Путешествие в Тридевятое царство — дорогу без опасности»» для детей старшей группы (5–6 лет)

Актуальность.

Ежегодно на дорогах России возрастает количество дорожно-транспортных происшествий с участием детей. Основная причина трагедий — несформированность у дошкольников навыков безопасного поведения на улице, незнание элементарных правил перехода проезжей части и сигналов светофора. Дети старшего дошкольного возраста уже способны осознанно воспринимать дорожные ситуации, однако игровая форма остаётся для них наиболее эффективным способом обучения.

Цель: формирование у детей 5–6 лет навыков безопасного поведения на дорогах через игровую, познавательную и двигательную деятельность в условиях спортивного зала.

Задачи:

Обучающие:

- закрепить знания о сигналах светофора;

- видах пешеходных переходов (наземный «зебра», подземный);

- дорожных знаках («Пешеходный переход», «Осторожно, дети!»);

- правилах перехода проезжей части.

Развивающие:

- развивать внимание, логическое мышление (анализ опасных ситуаций);                    - развивать координацию движений;                                                                                           - скорость реакции в эстафетах.

Воспитательные:

- воспитывать дисциплинированность, чувство ответственности за свою жизнь и здоровье;

- желание соблюдать ПДД;

- воспитывать доброжелательность и умение работать в команде.

Новизна сценария.

В отличие от типовых занятий по ПДД, данный сценарий:

1. Объединяет в себе три взаимосвязанных блока (логический, речевой и двигательный), что позволяет удерживать внимание старших дошкольников на протяжении 25–30 минут.

2. Адаптирован специально для спортивного зала (эстафеты с рулями, сборка светофора на скорость, напольная «зебра»).

3.Включает технологию ТРИЗ, Метод «Морфологический ящик» (Идеальный конструктор), что позволяет детям развить креативность и логическое мышление.

4. Содержит конкретные страницы используемой литературы, что упрощает подготовку воспитателя.

Форма проведения: игра-путешествие с элементами эстафеты, словесной игры и логического задания.

Продолжительность: 25–30 минут.

Участники: дети старшей группы (10–15 человек), ведущий (воспитатель), персонажи.

Условия для проведения: спортивный зал или музыкальный зал, свободное  от острых углов и лишней мебели. На полу размечается «зебра» (белыми линиями или гимнастическими палками), расставляются конусы. Ведущий (воспитатель)

Светофор (ребёнок подготовительной группы или взрослый)

Персонажи: Баба Яга, Емеля

Оборудование и материалы:

- макет светофора с меняющимися кругами;

- напольная «зебра» (полоски черной и белой ткани или бумаги);

- дорожные знаки на подставках: «Пешеходный переход», «Осторожно, дети!», «Подземный переход»;

- конверты с заданиями (5 шт.);                                                                                                                            - 2 руля (или автомобили)

- 2 коляски с куклой или 2 больших мяча

- 6 конуса-стойки

- Набор карточек (4 штуки) с ситуациями на дороге (можно распечатать или нарисовать) и 4 карточки с правильными ответами.

- медали для награждения.

Ожидаемые результаты:

К концу мероприятия дети смогут:

- назвать три сигнала светофора и их значение;

- объяснить, как правильно переходить дорогу по «зебре» (остановиться, посмотреть налево и направо, убедиться в безопасности);

- узнать дорожные знаки «Пешеходный переход» и «Осторожно, дети!»;

- определить опасные ситуации на дороге по картинкам;

- участвовать в командных эстафетах, соблюдая правила.

Методические рекомендации.

Сценарий предполагает активное участие сказочных персонажей (Светофор, Емеля, Кощей Бессмертный, Баба Яга). Если нет возможности привлечь детей-артистов, роли могут исполнять воспитатель и помощник воспитателя. Все карточки для логического задания должны быть крупными, с чёткими, понятными дошкольникам сюжетами. Для эстафеты «Собери светофор» круги удобно крепить на липучки или магниты.

Предварительная работа:

Изучение правил дорожного движения, беседы по ПДД. Разбор обозначения знаков дорожного движения.

Ход мероприятия

1. Вступление (в музыкальном зале)

Ведущий (в костюме Сказочника):

«Здравствуйте, дорогие ребята! В некотором царстве, в Тридевятом государстве случилась беда: Кощей Бессмертный перепутал все дорожные знаки, а Баба Яга заколдовала светофор! Теперь в царстве никто не знает, как правильно переходить дорогу. Царь издал указ: кто поможет навести порядок, получит волшебную награду. Хотите помочь?»

Дети: «Да!»

Ведущий: «Тогда в путь! Но сначала отгадайте загадку:                                                                    Три разноцветных круга,

Мигают друг за другом.

Светятся, моргают —

Людям помогают.»

Дети: Светофор!

Ведущий: Правильно! А кто главный помощник на дороге? Конечно, Светофор. Давайте его позовём!

(Дети зовут. Входит Светофор — ребёнок в костюме или с накидкой с кругами).

Светофор:

Здравствуйте, ребята!

Я и вежливый, и строгий,

Знаменитый на весь мир.

На широкой я дороге —

Самый главный командир!

Ведущий: Светофор, наши ребята уже знают, что означают твои сигналы. Правда, дети?

Дети: Да!

Светофор: Сейчас проверю! Красный свет — стойте на месте. Жёлтый — хлопайте в ладоши. Зелёный — шагайте на месте. Приготовились!

(Проводится игра «Сигналы светофора»: Светофор показывает круги разного цвета, дети выполняют движения. 1–2 минуты).

Светофор: «Молодцы! А теперь в путь. Вот вам первое задание в волшебном ларце.» (Отдаёт ларец ведущему.)

2. Основная часть — путешествие с заданиями

Ведущий (открывает ларец, достает задание № 1):

Задание 1. «Дорожные загадки от Лешего». Отгадайте — и попадёте на улицу Тридевятого царства.»

Загадки:

1. Не живая, а идёт, Не подвижна, а ведёт. (Дорога)

2. Полосатая лошадка,

      Её зеброю зовут.

      Но не та, что в зоопарке,

      По ней люди всё идут. (Пешеходный переход)

3. Где ведут ступеньки вниз,

      Ты спускайся, не ленись.

      Знать обязан пешеход:

      Тут …? (Подземный переход)                                                                                                                        4. Я глазищами моргаю

Неустанно день и ночь.

И машинам помогаю,

И тебе хочу помочь. (Светофор)

Ведущий: «Молодцы! Теперь мы на улице. А вот и Емеля на печи спешит!»

(Вбегает Емеля, чуть не падает.)

Емеля: «Ой-ой-ой! Чуть машина не сбила! А я просто хотел мяч на дороге поймать…»

Ведущий: «Емеля, разве можно играть на проезжей части?»

Емеля: «А где же тогда играть?»

Дети (хором): «На тротуаре, во дворе, на детской площадке!»

Емеля: «Понял-понял! А как дорогу переходить — тоже не знаю.»

Ведущий: «Ребята, научим Емелю?»

Дети: «Да!»

Задание № 2. Логическое задание «Что неправильно у Бабы Яги?» (проводит Ведущий перед эстафетами, сидя или стоя в круге)

Ведущий: «А теперь — задание для самых внимательных. Я показываю картинку, а вы говорите: что здесь опасно?»

Примеры картинок (опишите или нарисуйте):

1. Мальчик перебегает дорогу в неположенном месте (между машинами).

      Правильный ответ: Нельзя перебегать — нужно идти по «зебре».

2. Мальчик играет в мяч прямо на проезжей части.

      Правильный ответ: Опасно! Играть можно только во дворе или на площадке.

3. Девочка переходит дорогу на красный свет.

      Правильный ответ: На красный свет переходить нельзя — машины не остановятся. Можно переходить только на зелёный свет.

4. Дети выбегают из-за стоящего автобуса.

      Правильный ответ: Переходить дорогу опасно как позади автобуса, так и спереди, лучше — дождаться, когда он уедет.

Формат: Ведущий показывает карточку (каждую 10–15 секунд), дети поднимают красный или зелёный кружок (если есть) или просто кричат «Опасно! / Безопасно».

Время: 2–3 минуты.

Ведущий: Молодцы, справились с заданием. А теперь задание № 3.

Задание № 3.Нужно правильно собрать пешеходный переход — «зебру» — и провести игрушку-пешехода.                                                                                                                        (На полу разбросаны белые полоски. Дети по очереди выкладывают «зебру». Один ребёнок проводит куклу от тротуара до тротуара, остальные комментируют: «Сначала посмотри налево, потом направо, убедись, что машины остановились»).

Емеля: Ура! Теперь я тоже так буду делать!

Ведущий: «А теперь проверим, как вы умеете быть водителями и пешеходами. Объявляю эстафеты!»  

Эстафета №1 «Водители и пешеходы» (командная)

Задача: проехать с рулём между конусами, доехать до «зебры», остановиться, выйти из «машины», провести куклу (или мяч) по пешеходному переходу, вернуться и передать руль следующему.

Правила для детей:

· С рулём бежать, «рулить» (поворачивать).

· На «зебре» обязательно идти шагом.

· Куклу (или мяч) везти перед собой, нельзя бросать.                                                                                                                                     Эстафета № 2 «Собери светофор для Кощея Бессмертного» (скоростная, на внимание)

Задача: каждый участник по очереди добегает до стола, на котором вперемешку лежат 3 круга (красный, жёлтый, зелёный) и пустой макет светофора (прямоугольник с тремя пустыми окошками). Нужно положить один круг в правильное окошко (красный — вверх, жёлтый — в середину, зелёный — вниз). Вернуться, коснуться руки следующего.

Важно: круги лежат не по порядку. Если участник положил не на своё место — следующий игрок может исправить, но время теряется.

Ведущий: «Молодцы! Справились со всеми заданиями.»

Емеля: «Мне тоже понравилось. А это что за знаки? (Показывает на знаки.)»

Ведущий: «А это задание № 4. Назови знак и скажи, что он означает.»

(Дети по очереди выходят, берут знак со стола, называют: «Пешеходный переход», «Осторожно, дети!», «Подземный переход» и объясняют.)

Емеля: «Спасибо, ребята! Теперь я всё знаю про дорогу. Можно мне остаться с вами?»

Ведущий: «Конечно! А теперь самая весёлая игра.»                                                            Подвижная игра «Это я, это я, это все мои друзья!»

Ведущий читает стихи, дети отвечают фразой, если согласны:

Кто из вас идёт вперёд

Только там, где переход?

Дети: Это я, это я, это все мои друзья!

Кто летит вперёд так скоро,

Что не видит светофора?

Дети: (молчат)

Кто из вас, идя домой,

Держит путь по мостовой?

Дети: (молчат)

Знает кто, что красный свет —

Это значит: хода нет?

Дети: Это я, это я, это все мои друзья!                                                                  Ведущий: Ребята, а сейчас самое креативное задание.

Задание 5. Метод «Морфологический ящик» (Идеальный конструктор)

Суть: Это способ придумывать новые идеи, комбинируя части разных объектов. Для ПДД это позволяет «изобретать» новые знаки или светофоры.

Как использовать в спортзале:

Разложите по углам зала 3 набора карточек (можно на полу).

· Угол 1: ФОРМА (круг, треугольник, квадрат, силуэт человека).

· Угол 2: ЦВЕТ (красный, синий, желтый, зеленый).

· Угол 3: ДЕЙСТВИЕ (идут ноги, стоит машина, велосипед, восклицательный знак).

Задание для команд (эстафета):

1. Первый участник бежит в Угол 1, выбирает одну фигуру.

2. Второй — в Угол 2, выбирает цвет.

3. Третий — в Угол 3, выбирает действие.

4. Вся команда на месте комбинирует это в новый, несуществующий дорожный знак.

Пример: Круг + Красный + Велосипед = «Движение на велосипедах запрещено (ночью)».

Самый креативный вариант: Треугольник + Зеленый + Восклицательный знак = «Внимание, здесь очень веселые и шумные дети!».

4. Итог. Ведущий обращается к детям:

«Ребята, наше путешествие в Тридевятое царство подошло к концу. Давайте вспомним, чем мы сегодня занимались:

•        Встретили Светофора и вспомнили, что означают его сигналы.

•        Помогли Емеле научиться переходить дорогу и не бояться машин.

•        Отгадали загадки от Лешего про «зебру» и подземный переход.

•        Выкладывали пешеходный переход и учились правильно переходить улицу.

•        Разобрали опасные ситуации на картинках от Бабы Яги.

•        Участвовали в эстафетах — были водителями, пешеходами и даже сами собрали светофор для Кощея!

Вы все сегодня были внимательными, быстрыми и дружными. А главное — вы доказали, что умеете вести себя на дороге правильно и безопасно.

Помните всегда:

•        Красный свет — дороги нет!

•        Жёлтый — подожди немного!

•        Зелёный — можно идти!

Переходить дорогу можно только по зебре или подземному переходу. Никогда не играйте на проезжей части — это опасно для жизни!

Емеля теперь всё знает и будет соблюдать правила. А вы обещаете?»

Дети хором: «Да!»

Светофор: «Молодцы! Вы справились со всеми заданиями. Теперь вы — настоящие грамотные пешеходы.»

Емеля: «Я тоже теперь всё запомнил! И другим расскажу.»

Ведущий: «Ребята, давайте пообещаем всегда соблюдать правила дорожного движения.»

(Дети хором произносят «Клятву пешехода»:)

•        «Переходить дорогу только на зелёный свет!» (Клянёмся!)

•        «Не играть на проезжей части!» (Клянёмся!)

•        «Уважать знаки и светофор

 Ведущий: Светофор и Емеля приготовили для вас награды.

(Вручение медалей или светоотражающих наклеек).

Все персонажи: До свидания! Счастливого пути!

По итогам проведения игры-путешествия можно сделать следующие выводы:

Реализация цели и задач:

- Цель (формирование навыков безопасного поведения на дорогах) достигнута за счёт комплексного подхода: дети не только слушали правила, но и применяли их в эстафетах, логических заданиях и игровых ситуациях.

- Обучающие задачи: все дети закрепили значение трёх сигналов светофора, научились узнавать знак «Пешеходный переход», правильно отвечали на загадки. В ходе эстафеты «Собери светофор» ни одна команда не допустила ошибок в последовательности цветов.

- Развивающие задачи: дети продемонстрировали умение анализировать опасные ситуации (логическое задание «Что неправильно?»), работали в команде, развивали координацию в эстафетах.

- Воспитательные задачи: отмечен высокий уровень дисциплины на протяжении всего мероприятия (25–30 минут). Дети проявили желание помочь Незнайке, что говорит о сформированной эмпатии и ответственности.

Рефлексия:

«Ладошка безопасности» (трогательная, создаёт «якорь»).                                Реквизит: ватман с нарисованным контуром большой ладони, фломастеры или пальчиковые краски, влажные салфетки.                                                     Ведущий: «Ребята, давайте оставим память о нашем путешествии. На этом листе нарисована большая ладошка — символ нашей дружбы с правилами дорожного движения. Сейчас каждый из вас обведёт свою ладошку или поставит отпечаток пальчика внутри. А рядом я напишу: «Мы знаем ПДД!»      (Дети по очереди подходят и делают отпечаток/обводку. Светофор и Емеля помогают).                                                                                                                Ведущий: «Теперь эта ладошка будет висеть в нашей группе и напоминать, что мы умеем безопасно вести себя на дороге».

Итоги для родительского уголка (краткая информация для родителей)

Уважаемые родители!

На этой неделе наши ребята совершили увлекательное путешествие в страну дорожных знаков. Вместе со Светофором и Незнайкой дети:

✅ закрепили значение красного, жёлтого и зелёного сигналов светофора;

✅ научились правильно переходить дорогу по «зебре» (сначала посмотреть налево, потом направо);

✅ познакомились с дорожными знаками «Пешеходный переход» и «Осторожно, дети!»;

✅ разобрали опасные ситуации на дороге по картинкам;

✅ участвовали в весёлых эстафетах — были водителями и пешеходами.

ДОМА ЗАКРЕПИТЕ ПРАВИЛА:

· Проговорите с ребёнком маршрут от дома до детского сада.

· Покажите на реальной улице знак «Пешеходный переход» и «зебру».

· Объясните, почему нельзя выбегать на дорогу из-за припаркованной машины или автобуса.

Вместе мы научим детей безопасному поведению на дороге!

Ваш воспитатель: ______________

Литература, использованная при разработке сценария:

1. Саулина Т. Ф. «Три сигнала светофора: Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения». — М.: Мозаика-Синтез, 2019. — С. 23–29, 41–45.

2. Старцева О. Ю. «Школа дорожных наук: Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма в ДОУ». — М.: ТЦ Сфера, 2018. — С. 34–37, 56–58.

3. Данилова Т. И. «Программа „Светофор“. Обучение детей дошкольного возраста ПДД». — СПб.: Детство-Пресс, 2017. — С. 67–70.

4. Беляевскова Г. Д. «Правила дорожного движения для детей 5–6 лет: конспекты занятий». — Волгоград: Учитель, 2020. — С. 15–18.

5. Гин А. «ТРИЗ-педагогика». Учим креативно мыслить. ВИТА-ПРЕСС, 2016. — 96 с.- С.37-38