Подборка игр для детей 6 лет по ПДД, которые помогут закрепить знания о правилах дорожного движения в увлекательной форме
план-конспект занятия по обж (старшая группа)

Подборка игр для детей 6 лет по ПДД, которые помогут закрепить знания о правилах дорожного движения в увлекательной форме

Подвижные игры

«Будь внимательным!». Дети идут по кругу и внимательно слушают сигналы регулировщика. По сигналу «Светофор!» — стоят на месте, по сигналу «Переход!» — шагают, по сигналу «Автомобиль!» — держат в руках руль. 

«Внимание, пешеход!». Для игры нужны три жезла, покрашенные в цвета светофора. Регулировщик (воспитатель) показывает ребятам, выстроившимся перед ним в шеренгу, попеременно один из трёх жезлов. При виде красного жезла участники делают шаг назад, при виде жёлтого — стоят, при виде зелёного — два шага вперёд. Побеждает тот, кто ни разу не ошибся. 

«Бегущий светофор». Дети следуют за ведущим. Время от времени ведущий поднимает вверх флажок, затем поворачивается кругом. Если поднят зелёный флажок, дети продолжают двигаться за ведущим, если жёлтый — прыгают на месте, если красный — все должны «замереть на месте» и не двигаться 15–20 секунд. Кто ошибся — выходит из игры. Побеждает самый внимательный. 

«Огни светофора». Когда регулировщик показывает на «светофоре» жёлтый свет, все участники выстраиваются в шеренгу и готовятся к движению, когда «зажигается» зелёный свет — можно бегать, прыгать по залу, при красном свете — все замирают на месте. Ошибившийся выбывает из игры. 

Дидактические игры

«Говорящие знаки». Ведущий перемешивает карточки с рисунками дорожных знаков и раздаёт играющим. Карточки с текстом (описанием знаков) оставляет у себя. Затем ведущий берёт одну карточку и читает текст. Играющий, у которого есть карточка с дорожным знаком, соответствующим прочитанному тексту, кладёт её на середину стола. Если номера совпадают, играющий берёт карточки себе. Выигравший получает карточку с водительским удостоверением. 

«Разрезные знаки». Ребёнку сначала предлагают вспомнить, какие знаки дорожного движения он знает, а затем по образцу просят собрать разрезные знаки. Цель — развить умение различать дорожные знаки, закрепить их названия, а также логическое мышление и глазомер. 

«Найди пару». Играющим раздаются полоски бумаги с изображениями дорожных знаков. Не разговаривая, каждый должен найти себе пару — партнёра с такой же картинкой. Пары становятся в круг. Усложнение: каждая пара рассказывает, что обозначает их дорожный знак. 

«Передай жезл». Играющие выстраиваются в круг. Жезл регулировщика передаётся игроку слева. Обязательное условие: принимать жезл правой рукой, переложить в левую и передать другому участнику. Передача идёт под музыку. Как только музыка прерывается, тот, у кого оказывается жезл, поднимает его вверх и называет любое правило дорожного движения (или дорожный знак). Замешкавшийся или неверно назвавший дорожный знак выбывает из игры. Побеждает последний оставшийся игрок. 

Сюжетно-ролевые игры

«Правила движения». Детям предлагают выбрать сотрудников ГИБДД, чтобы те следили за порядком на дорогах города. Остальные дети — автомобилисты. По желанию дети распределяют между собой роли работников бензозаправки. В ходе игры дети стараются не нарушать правила дорожного движения. 

«Регулируемый перекрёсток». Цель — закрепить знания детей об особенностях движения транспорта и пешеходов на регулируемом перекрёстке, познакомить со знаком «Регулируемый перекрёсток». Игру можно проводить на транспортной площадке с разметкой или в группе с использованием макета дороги, мелких игрушек (машинок, кукол и пр.). 

«Катание на велосипеде». Цель — рассмотреть различные опасные ситуации, которые могут возникнуть в городских условиях при езде на велосипеде (самокате, роликах), научить детей правилам поведения в таких ситуациях. Игра ведётся на транспортной площадке детского сада. 

При проведении игр важно следить за безопасностью детей и адаптировать правила под их возраст и уровень знаний.