Конспект викторины на тему "Безопасность на железной дороге".
план-конспект занятия по обж (подготовительная группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 90

Приморского района г.Санкт-Петербург

Конспект

викторины «Безопасность на железной дороге».

(для подготовительной группы)

Цель: Формирование осознанного соблюдения правил поведения в зоне повышенной опасности- железной дороге.

Задачи:

Социально-коммуникативное развитие: Учить детей осознанно соблюдать нормы поведения, обусловленные правилами безопасного поведения на ж/ д транспорте, осознавая последствия опасного поведения.

Развивать у детей умения своевременно выявлять проблемные ситуации и делиться опытом с окружающими.

Познавательное развитие: Систематизировать знания детей о железной дороге, её назначении и роли в жизни людей.

Закрепить у детей с понятием " семафор», правила перехода железнодорожных путей.

Закрепить с детьми знание   основных причин несчастных случаев на железной дороге.

Речевое развитие: Активизировать словарный запас детей терминами железнодорожной тематики (платформа, семафор, контактная сеть). Учить давать полные развёрнутые ответы на вопросы.

Художественно-эстетическое развитие: Учить изображать по памяти (из личного опыта) предметы на железнодорожную тематику и развивать умение вписывать их в композиции на изучаемую тему.

Учить понимать значение знаков безопасности, сигналов семафора и правильно их изображать.

Физическое развитие: Организовать   двигательную активность детей, связанную с железнодорожной тематикой.

Предварительная работа: Беседы : " Что такое поезд?","Правила безопасности на железной дороге"; Отгадывание загадок на тему;Виртуальное путешествие на вокзал и на платформу электрички;  Рисование семафора, железнодорожных знаков; Проведение  физминуток, пальчиковых  и подвижные игр " От перрона отправляются вагоны", "Мчится поезд,"  "Найди свою станцию", " Поезд едет через тоннель ";Просмотр слайдов презентации "Правила железнодорожные"; Д/и "Опасно-безопасно";Решение ситуативных задач и проблемных ситуаций; Рассматривание  и обсуждение иллюстративного материала(железнодорожные знаки, "Опасные ситуации").

Материалы и оборудование: Слайды презентации «Викторина «Безопасность на железной дороге», фишки (красного и зелёного цветов), аудиозапись для проведения подвижных игр, макет «Семафор» (2 шт.)

Ход викторины.

1. Вступительная часть

Воспитатель: Здравствуйте, дорогие ребята!

Я очень рада видеть вас такими весёлыми и любознательными! Сегодня у нас необычная и очень важная встреча. Мы проведём викторину о безопасности на железной дороге. Вы наверняка видели поезда: большие и сильные, грузовые и пассажирские, быстрые электрички и дальние составы. Железная дорога — это интересно, но она может быть опасной, если не знать и не соблюдать правила.

Сегодня мы вместе:

• вспомним, как правильно вести себя рядом с железной дорогой;
• узнаем много нового о поездах и людях, которые на них работают;
• поиграем и порадуем друг друга своими знаниями!

За каждый правильный ответ вы будете получать фишки. А в конце мы посчитаем, кто набрал больше всех, и все вместе порадуемся вашим успехам!

Помните: наши знания помогают нам быть осторожными и беречь себя и друзей.

Готовы отправиться в увлекательное путешествие по стране безопасности? 

Тогда улыбнитесь, похлопайте в ладоши и скажите дружно: «Да!» (Дети делятся на две команды).

Отлично! Начинаем нашу викторину!

2. Разминка «Блиц-опрос».

Дети отвечают на вопросы. За каждый правильный ответ - фишка.

Вопросы:

• Где люди ждут поезд или электричку? (На перроне.)
• Как называются люди, которые едут в поезде? (Пассажиры.)
• Для чего нужен стоп-кран? (Чтобы срочно остановить поезд.)
• Какие виды поездов вы знаете? (Пассажирский, грузовой.)
• Что означает красный сигнал семафора? («Стоп», движение запрещено)
• Что означает зелёный сигнал семафора? (Разрешается движение.)
• Как называется головной вагон, которым управляет машинист? (Локомотив.)
• Как называется заграждение на переезде, которое закрывает дорогу машинам? (Шлагбаум.)

3. Задание «Угадай профессию»

Воспитатель читает загадки, дети отгадывают.

Загадки:

• «Вдоль платформы, вдоль перронов, поезд едет сто вагонов! Стук колёс, гудок и свист, поезд водит…» (Машинист.)
• «Пассажиров он встречает, их билеты проверяет, говорит, куда пройти, чаем потчует в пути.» (Проводник.)
• «По вагону он пройдёт — безбилетников найдёт.» (Контролёр.)
• «В своих оранжевых жилетках под солнцем и в ночных огнях, они зимой и жарким летом работают на путях.» (Путеец.)

4. Игра «Правильно - неправильно»

Воспитатель показывает картинки с разными ситуациями на железной дороге, дети определяют, правильно ли поступают герои, и объясняют, как нужно 

действовать.

Примеры ситуаций:

• Ребёнок переходит пути в неположенном месте.
• Дети играют на платформе рядом с прибывающим поездом.
• Человек переходит пути по мосту.
• Ребёнок залезает на вагон.
• Пассажиры выходят из вагона только со стороны платформы.

5. Задание «Собери правило»

Детям раздаются разрезанные на части карточки с правилами безопасности. Нужно собрать их и прочитать вслух.

Правила:

• Переходить через пути нужно только по мосту или специальным настилам.
• Не подлезайте под вагоны!
• Не играйте на платформах и путях!
• На вокзале дети должны находиться под присмотром взрослых.
• Не переходите пути перед близко идущим поездом.

6. Физкультминутка «Поезд»

Один ребёнок - машинист, остальные - вагоны. Два ребёнка-«семафоры».

 В игре принимают участие два состава. Дети встают друг за другом, кладут руки на плечи впереди стоящего и двигаются под музыку. Машинисты ведут поезда по произвольным маршрутам.

«Семафоры», используя макеты, стараются не допустить столкновения составов. Игра повторяется 2–3 раза с разными машинистами.

7. Задание «Расскажи по картинке»

На экране или на карточках - картинки с правилами безопасности. Дети по очереди выбирают картинку 

и рассказывают, что на ней изображено и почему это важно.

Примеры картинок:

• переход через пути по мосту;
• шлагбаум на переезде;
• ребёнок держится за руку взрослого на вокзале;
• знак «Переход через пути запрещён»;
• человек снимает наушники перед переходом путей.

8.Задание «Нарисуй сюжетную картину по мотивам железнодорожного знака».

На слайде презентации- два запрещающих ж/д знака. Дети разъясняют их значение, затем меняются знаками и выполняют задание.

9. Задание «Покажи по картинке».

Команды получают по одной сюжетной картинке на тему «Правила безопасности на железной дороге» и творчески инсценируют изображение. Если команда- противник отгадывает правило- играющие получают фишку.

10. Заключительная часть

Воспитатель подводит итоги, считает фишки, награждает победителей и всех участников.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы отлично справились с заданиями и теперь знаете, как вести себя на железной дороге. Помните: железная дорога -зона повышенной опасности. Соблюдайте правила, будьте внимательны и осторожны!