Конспект открытого урока по физической культуре с элементами правил дорожного движения (БДД) в средней группе «Безопасность на дороге»
план-конспект занятия по обж (средняя группа)

Конспект открытого урока по физической культуре с элементами правил дорожного движения (БДД) в средней группе

«Безопасность на дороге»

Автор: Гептина Н.Ю., инструктор по физической культуре.

Аннотация: занятие интегрирует двигательную активность и изучение БДД. Через подражание сигналам светофора дети выполняют общеразвивающие упражнения и основные движения (ползание, прыжки, ходьба), формируя одновременно физические навыки и устойчивое знание правил безопасного поведения на дороге. Формат подвижной игры делает усвоение правил естественным и эмоционально окрашенным.

Цель: формирование первичных представлений о правилах безопасности дорожного движения через интеграцию двигательной и игровой деятельности.

Задачи:

Образовательные: 

Закрепить знания о сигналах светофора и их значении для пешехода.

Совершенствовать навыки выполнения основных движений (ползание по гимнастической скамье, прыжки из обруча в обруч, ходьба приставным шагом) в условиях игрового сюжета.

Развивающие: 

Развивать внимание, умение действовать по сигналу, координацию движений и чувство ритма.

Способствовать развитию самоконтроля при выполнении двигательных заданий.

Воспитательные: 

Воспитывать интерес к соблюдению правил безопасности, положительное отношение к здоровому образу жизни и физической активности.

Формировать навыки взаимодействия и взаимопомощи в ходе командных игровых заданий.

Оборудование и инвентарь: три круга (красный, жёлтый, зелёный); платочки по количеству детей (красные, жёлтые, зелёные); гимнастическая скамейка; три обруча; мягкий модуль «Гусеница».

Ход занятия:

1. Вводная часть (Организационный момент).

Дети выстраиваются в круг.

Инструктор: 

— Ребята, сегодня мы с вами вспомним очень важные правила. Скажите, кто на дороге самый главный, и его сигнал должны слушать все — и пешеходы, и водители? (ответы детей: светофор!)

Инструктор: 

— Правильно! А на какой его сигнал можно начинать движение? (ответы детей: на зелёный!)

Инструктор: А на какой свет мы должны остановиться? (ответы детей: на красный!)

Инструктор:

— Молодцы! Сегодня все наши упражнения мы будем выполнять по сигналам светофора. Красный круг — стоим, жёлтый — готовимся, зелёный — выполняем! На зелёный свет — в обход по залу шагом марш!
Инструктор поднимает зелёный круг. Дети идут в обход, выполняя ходьбу с высоким подниманием колен, на носках, на пятках, в полуприседе. Затем — бег. По сигналу «красный свет» (поднят красный круг) — дети останавливаются.

2. Основная часть.
         2.1. Общеразвивающие упражнения (ОРУ) с платочками.

Дети берут по одному платочку (красному, жёлтому или зелёному) и строятся в шахматном порядке.

Упражнения выполняются по тому же принципу светофора («жёлтый» — приготовились, «зелёный» — начали).

И.П. — ноги на ширине плеч, платочек в правой руке. 1-2 — руки через стороны вверх, переложить платочек в левую руку; 3-4 — опустить руки. Повторить с другой руки.

И.П. — ноги на ширине плеч, платочек в правой руке. 1-2 — руки через стороны вперёд, переложить платочек; 3-4 — и. п.

И.П. — стоя на коленях, платочек в двух руках. 1-2 — сесть на пятки, руки с платочком вверх; 3-4 — вернуться в и. п.

И.П. — основная стойка, платочек внизу в двух руках. 1-2 — присесть, вытянуть руки с платочком вперёд; 3-4 — встать.

И.П. — сидя, ноги врозь, платочек перед грудью. 1-2 — наклон вперёд, положить платочек между стоп; 3-4 — выпрямиться, руки на пояс; 5-6 — наклон, взять платочек; 7-8 — и. п.

И.П. — основная стойка, платочек на полу. Прыжки на двух ногах вокруг платочка, затем через него вперёд и назад.
По сигналу «красный свет» дети прекращают выполнение и слушают инструктора.

2.2. Основные виды движений (ОВД) «Пешеходный переход».

Инструктор: 

— Ребята, а в каком месте правильно переходить дорогу? (ответы детей: по пешеходному переходу!)

Инструктор: 

— Верно! Вот наш переход. Но после дождя на нём остались лужи. Нужно перебраться по сухим островкам.

Дети выполняют движения по сигналам светофора:

Прыжки из обруча в обруч (руки на пояс).

Ходьба по «кочкам» (набивным плоским кругам или нарисованным отметкам) приставным шагом.
Инструктор: 

— А чтобы быть сильными и ловкими пешеходами, нужна тренировка! Следующее задание на силу.

Ползание по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь руками.

2.3. Подвижная игра «Островок безопасности».

Правила: под музыку дети свободно двигаются по залу. Как только музыка останавливается, нужно как можно быстрее занять «островок безопасности» (обруч или отмеченное место в центре зала). Игра повторяется 3-4 раза.

3. Заключительная часть (Рефлексия).

Инструктор:

— Вы отлично справились со всеми заданиями! Давайте вместе вспомним.

Что мы сегодня повторяли? (Правила, сигналы светофора).

Какое движение было самым интересным? А самым сложным?

Почему так важно слушаться сигналов светофора?

Как вы себя чувствуете после такой полезной разминки?

После беседы проводится релаксационное упражнение «Спаси птенца» для восстановления дыхания и создания позитивного настроя.

Инструктор: 

— Представьте, что у вас в руках маленький беспомощный птенец. Вытяните руки ладонями вверх. А теперь согрейте его: медленно сложите ладони, спрячьте птенца, подышите на него. Приложите ладони к груди, отдайте ему доброту своего сердца. А теперь раскройте ладони — птенец радостно взлетел! Улыбнитесь ему.

Инструктор:

—  Спасибо вам за занятие! Будьте внимательны на дорогах! До новых встреч!