Конспект занятия по аппликации в средней группе на тему "Светофор"
план-конспект занятия по обж (средняя группа)

Конспект занятия по аппликации в средней группе.

Цель: закрепить знания о задаче светофора на улицах, о значении сигналов. Повторить правила дорожного движения.

Задачи:

1. формировать умение аккуратно приклеивать изображение светофора;

2. развивать речь, внимание, усидчивость;

3. воспитывать самостоятельность, аккуратность, желание работать руками.

Материал: на каждого ребёнка; по три «сигнала», из цветной бумаги (красной, жёлтой, зелёной) на каждого, клей, салфетки.

Ход занятия.

Воспитатель: Сегодня вас ждет очень интересная работа. А вот что вы будете делать, догадайтесь сами….

Красный: ясно, путь опасный,

Желтый: то же, что и красный.

А зеленый — не зевай,проходи и не мешай.

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, светофор.

– Сегодня мы вспомним, как правильно пользоваться клеем и в какой последовательности наклеивать сигналы светофора.

– Для чего необходим светофор?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, светофор, следит за порядком на дорогах, чтобы люди и машины соблюдали правила дорожного движения.

Переходить через дорогу можно не в любом месте: переход обозначен белами полосками, его называют «зебра».

Воспитатель: При переходе через дорогу не надо спешить, а нужно посмотреть на нашего большого друга, которого называют «светофор». Кто- нибудь знает: что это такое? (ответы детей). А тем, кто не знает, я расскажу: на каждом перекрестке стоит столб, у которого на верху три глаза (кружочка) разных цветов (красный, желтый, зеленый). И они по очереди светят нам: если горит кранный свет – ни в коем случае нельзя переходить через дорогу; если желтый тоже нельзя, но нужно приготовится; а если зажегся зеленный – путь открыт, можно смело идти.

Запомните:

• Красный – стой;
• Желтый – жди;
• А зеленый – проходи.

3. Работа с детьми: аппликация на тему «светофор»

(детям раздают листы бумаги, прямоугольники, бумажные полоски, кружочки (красный, жёлтый, зелёный, клей.

Воспитатель объясняет, в каком порядке нужно наклеивать.

4. Физкультминутка проводится в виде игры «Светофор»

Воспитатель: Давайте поиграем в игру «Светофор». Будьте внимательны.

Показывает:

• Зеленый – топайте ногами;
• Желтый – хлопайте руками;
• Красный – тишина.

(проводится игра).

Воспитатель: Давайте ещё раз повторим правило для тех, кто переходит дорогу. (Красный – стой, жёлтый – жди, а зелёныё – проходи).

5. Отгадайте загадки

Воспитатель:

Загадки:

Я глазищами моргаю
Неустанно день и ночь.
Я машинам помогаю
И тебе хочу помочь.
(светофор)

Чтоб тебе помочь, дружок,
Путь пройти опасный,
День и ночь горят огни,
Зеленый, желтый, красный.
(светофор)

6. Заключительный момент

Беседа с детьми о том, что новое они узнали на сегодняшнем занятии.

Аппликация «Светофоры»

Воспитатель (показывает макет светофора):

Перед вами – Светофор Светофорович!

Ему скучно в одиночестве, он очень хочет, чтобы вы, ребята, сделали много Светофорчиков, которые помогут людям соблюдать правила дорожного движения.

Сейчас мы с вами будем делать аппликацию «Светофор».

Воспитатель: Ребята вы сегодня очень хорошо поработали. Вы были сегодня внимательными и доброжелательными друг к другу. Спасибо вам большое.