Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка-детский сад «Сказка»

Конспект

организованной образовательной деятельности

в старшей группе по правилам дорожного движения с использованием

игровой технологии В.В. Воскобовича «Сказочные лабиринты игры»

«Знатоки ПДД спешат на помощь жителям Фиолетового леса»

Автор:

Свистун Наталья Владимировна,

воспитатель МБДОУ «Центр развития

ребёнка-детский сад «Сказка»

п. Борисовка 2026 г.

Цель: формировать у детей знания о безопасном поведении на улицах и проезжей части с использованием игровой технологии В.В. Воскобовича «Сказочные лабиринты игры».

Задачи:

Образовательные:

• закреплять знания о правилах безопасного поведения на проезжей части;
• закреплять умение различать и понимать значение дорожных знаков.

Развивающие:

• развивать любознательность, коммуникативные качества, речевую активность и мыслительные способности;
• развивать мелкую моторику рук;
• развивать творческие способности воспитанников, их познавательную активность

Воспитательные:

• воспитывать у детей дружеские, доброжелательные отношения внутри коллектива;
• воспитывать желание помочь ближнему.

Оборудование:

• развивающаяпредметно-пространственная среда «Фиолетовый лес», герои Фиолетового леса: МальчикГео и Ворон Метр, картинки с изображением дорожных знаков;
• развивающиеигры В.В. Воскобовича:«Прозрачный квадрат»,разноцветные волшебные веревочки, цветные кружочки, дорожные знаки на липучках;
• картинки Золушки и Буратино, а также их автомобилей Пэжолушка и Буггатино.

Ход ООД:

Организационный момент:

Воспитатель:

Здравствуйте, дети!

К тебе я обращаюсь, друг!

Вставай скорее с нами в круг.

Почувствуй радость и тепло,

И как с друзьями хорошо!

Пусть наша добрая улыбка (имитировать руками улыбку губ)

Согреет всех своим теплом, (руки прикладываются к сердцу)

Напомнит нам, как важно в жизни (развести руки в стороны)

Делиться счастьем и добром! (движения рук от сердца вперѐд)

Воспитатель: Правда, это радостно – почувствовать тепло рук друзей? (взять друг друга за руки)

(Звук пришедшего на телефон сообщения)

Воспитатель: Ребята, мне на телефон пришло SMS сообщение. Это сообщение от МальчикаГео.

(Воспитатель выставляетМальчикаГео на игровом пособии «Фиолетовый лес»)

Воспитатель: МальчикГео мне сообщил, что пригласил в Фиолетовый лес своих сказочных друзей Золушку и Буратино.

(Воспитатель выставляет картинки Золушки и Буратинона игровом пособии «Фиолетовый лес»).

Они с радостью согласились и сообщили, что приедут на личных автомобилях Пэжолушка и Буггатино.

(Воспитатель выставляет картинки автомобилейПэжолушка и Буггатинона игровом пособии «Фиолетовый лес»).

Ноу жителей Фиолетового леса нет автомобилей и в лесу нет дорог, дорожных знаков, светофоров и пешеходных переходов. Тогда он обратился за помощью к жителям леса, но оказалось, что никто не знаком с правилами дорожного движения. Малыш очень расстроился и не знает, что делать. Ворон Метр подсказал Мальчику Гео, что в городах и посёлках он видел,как дети в детском саду изучают правила дорожного движения. Метр предложил написать вамSMS сообщение с просьбой о помощи.

Воспитатель:Оказывается, жители Фиолетового леса, не знают правил дорожного движения. Ребята, а мы сможем помочь нашим друзьям?

Дети: Да, мы им поможем.

Воспитатель:Ребята, а как же мы сможем помочь Мальчику Гео?

Дети:высказывают свое мнение как они помогут мальчику Гео.

Основной этап.

Воспитатель: Тогда давайте приступим к работе. Из чего будем выкладывать дорогу для автомобилей и велодорожку?

Дети: Из волшебных веревочек. (с помощью разноцветных веревочек дети выложили проезжую часть и велосипедную дорожку)

Воспитатель: Отлично у вас получилось.

Воспитатель: Дети, а вы знаете как называется пересечение дорог?

Дети: Перекресток.

Воспитатель: Верно, а чтобыперейти дорогу безопасно, что для этого нужно?

Дети: Нужно переходить дорогу по пешеходному переходу (Зебре) или по светофору.

Воспитатель:Правильно ребята,сейчас давайте  выложим на нашей дороге  пешеходный переход. Из чего будем выкладывать?

Дети: Из волшебных веревочек. (с помощью белых и желтых веревочек дети выложили пешеходный переход).

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, чтобы безопасно двигатьсяна улицах и дорогах, что нужно соблюдать?

Дети: Нужно соблюдать правила дорожного движения.

Воспитатель: Верно, а что нам поможет их соблюдать?

Дети: Помогут знаки дорожного движения.

Воспитатель:Предлагаю вам поиграть в дидактическую игру «Найди дорожный знак».

Воспитатель читает стихотворное описание Дорожного знака, а дети находят соответствующий знак.

Знак «Дети»

Я хочу спросить про знак.

Нарисован знак - вот так:

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда-то.

Знак «Движение пешеходов запрещено»

Пешеход, пешеход!

Если ты поставил ногу

На проезжую дорогу.

Обрати внимание, друг:

Знак дорожный-красный круг.

Человек, идущий в черном,

Красной черточкой зачеркнут.

И дорога, вроде, но –

Здесь ходить запрещено!

Знак «Велосипедная Дорожка»

Шли из школы мы домой.

Видим – знак над мостовой.

Круг, внутри – велосипед.

Ничего другого нет.

Знак «Пешеходный переход»

Помни ты про переход!

Он наземный,

Похожий на зебру.

Знай, что только переход

От машин тебя спасет!

Знак «Движение на велосипедах запрещено»

У него два колеса и седло на раме,

Две педали есть внизу,

Крутят их ногами.

В красном круге он стоит,

О запрете говорит.

Знак «Пункт первой медицинской помощи»

Красный круг, прямоугольник

Я не мыл в дороге рук,

Поел фрукты, овощи.

Заболел и вижу пункт

Медицинской помощи.

Знак «Светофор»
Знаю я предмет один,
У него - три глаза!
Над дорогой он висит,
Строгих слов не говорит,
А глазами лишь моргает,
Но его все понимают! -
К правилам движения
Он просит уважения!

Физкультминутка «Светофор».

В светофор мы поиграем, (Дети хлопают в ладоши.)
Раз, два, три, четыре, пять.
Предлагаю всем Вам встать. (Дети встают, ходьба на месте маршируя.)
Красный свет нам «Стой!» кричит, (Дети стоят на месте.)
Ждать зеленого велит.
Вот и желтый загорелся, (Рывки руками под грудью.)
Приготовиться пора
Руки, ноги, разогреем
Начинаем детвора!!! (Приседания.)
Вот зеленый загорелся, (Руки поднять вверх.)
Можно нам идти вперед, (Ходьба на месте маршируя.)
Будь смелее пешеход.

Воспитатель:Теперь нам нужно правильно расставить дорожные знаки и выложить светофор. (Ребята расставили дорожные знаки и из цветных кружков получился светофор.)

Воспитатель: Ребята, вы большие молодцы. Все знаете правила дорожного движения.

Воспитатель:Ребята, переведите Мальчика Гео по пешеходному переходу через дорогу, а Ворона Метр по знакам светофора.Правильно.

Воспитатель: Как вы думаете, теперь Золушка и Буратино смогут приехать в гости на автомобилях. (Ответы детей).

Воспитатель:Ребята. Мальчик Гео и жители Фиолетового леса очень благодарны вам за помощь. Теперь они могут встречать друзей на автомобилях и на велосипедах.

Рефлексия.

«Светофор».

 Дети сигналят карточками:

зеленый – был активен на занятии, отвечал на все вопросы воспитателя; желтый – был активен, но не на все вопросы смог ответить;

красный – было скучно, был не активен на занятии.