Конспект квест-игры "Помоги Светофорчику вернуть сигналы"
план-конспект занятия по обж (средняя группа)

Конспект квест‑игры по безопасности на дороге для средней группы (4–5 лет) «Помоги Светофорчику вернуть сигналы»
Цель: закрепить основы безопасного поведения на дороге, сформировать навыки ориентирования в дорожной обстановке.
Задачи:

• закрепить знание сигналов светофора и их значения;
• повторить основные дорожные знаки для пешеходов;
• отработать правило перехода улицы («стой — посмотри налево, посмотри направо — иди»);
• развивать внимание, память, умение действовать в команде;
• активизировать словарь по теме (светофор, пешеходный переход, тротуар, проезжая часть, дорожный знак).

Предварительная работа

• Беседы: «Что такое дорога», «Для чего нужен светофор», «Где можно и нельзя переходить улицу».
• Настольные игры: лото «Дорожные знаки», пазлы с дорожной тематикой.
• Просмотр коротких мультфильмов/диафильмов по ПДД (возрастной категории 4–5 лет).
• Разучивание стихов про светофор и пешеходный переход.

Оборудование и материалы

• Макет светофора без цветных сигналов (или большой плакат).
• Три цветных круга (красный, жёлтый, зелёный) — сигналы светофора.
• Набор дорожных знаков (пешеходный переход, подземный переход, остановка автобуса, светофорное регулирование).
• Разрезные картинки (дорожные знаки, пешеходный переход) — пазлы из 4–6 частей.
• Чёрные и белые полоски (картон/бумага) для выкладывания «зебры».
• Игрушечные рули (по количеству детей или по числу команд).
• Жезл регулировщика (игрушечный).
• Конверты с заданиями, карточки‑подсказки.
• Жетоны/значки для поощрения (значки «Юный пешеход»).

Ход квест‑игры

Мотивационный этап (3–4 минуты)

Воспитатель показывает макет светофора без сигналов и письмо: «Здравствуйте, ребята! Я Светофорчик. Злой Ветер унёс мои сигналы, и теперь на перекрёстке никто не знает, когда можно идти, а когда нужно стоять. Помогите мне их найти! Мои друзья — дорожные знаки — оставили подсказки в разных уголках нашей группы. Найдите их и выполните задания. За каждое выполненное задание вы получите один из моих сигналов. Спасибо!»
Дети соглашаются помочь.

Станция 1: «Собери дорожный знак» (5–6 минут)

• Задание: в конверте лежат разрезанные части дорожного знака (например, «Пешеходный переход»). Нужно собрать его и назвать.
• Вопрос для обсуждения: «Зачем нужен этот знак? Где мы его видим?»
• Результат: за правильно собранный знак дети получают красный сигнал светофора.

Станция 2: «Выложи „зебру“» (5 минут)

• Задание: на полу или столе разложены чёрные и белые полоски. Нужно выложить пешеходный переход в правильном чередовании.
• Правило: воспитатель напоминает: «Переходим только по „зебре“, смотрим сначала налево, потом направо».
• Игра «Стой — иди»: воспитатель показывает красный кружок — дети замирают, зелёный — шагают на месте.
• Результат: дети получают жёлтый сигнал.

Станция 3: «Угадай знак» (5–7 минут)

• Задание: перед детьми 4 дорожных знака. Воспитатель читает короткие описания/загадки, дети выбирают нужный знак.

• «Здесь ждут автобус, троллейбус, тут не бегают, не шумят» (остановка общественного транспорта).
• «Я покажу, где можно спуститься под дорогу» (подземный переход).

• Обсуждение: «Что будет, если перейти улицу не там, где есть знак?»
• Результат: дети получают зелёный сигнал.

Станция 4: «Мы — шофёры и пешеходы» (6–8 минут)

• Ролевая игра: часть детей — водители (с рулями), часть — пешеходы. На полу обозначены «дорога» и «тротуар». Регулировщик (воспитатель с жезлом) управляет движением.
• Задача: водители едут по дороге, пешеходы переходят только по «зебре» и только на зелёный сигнал (его показывает воспитатель).
• Акцент: «Пешеход всегда смотрит по сторонам, даже если горит зелёный».
• Результат: все дети получают значки «Юный пешеход».

Завершающий этап: возвращение сигналов (3–4 минуты)

Дети подходят к макету светофора и прикрепляют все три сигнала в правильном порядке.
Светофор «благодарит» детей письмом: «Спасибо, теперь я снова могу помогать всем на перекрёстке! Будьте внимательны и осторожны!»
Рефлексия: «Что было самым трудным? Что запомнилось? Какое правило вы расскажете дома маме и папе?»