Конспект образовательной деятельности по ПДД «Расскажем Робоборику о правилах дорожного движения»
план-конспект занятия по обж (старшая группа)

Организационный момент, начало занятия, включающие:

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети здороваются.

Идут по кругу

В другую сторону

Маршируют на месте

Качают указательным пальцем

Хлопают в ладоши

Да

Это книга

- Ребята, к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся и пожелаем удачного дня и здоровья.

-К нам сегодня на занятие пришел наш друг Робоборик, чтобы узнать, как мы соблюдаем правила дорожного движения.

-Давайте ему расскажем и покажем. чему нас учит дорога.

Пешеходов город полон

В день любой и час любой.

В детский сад идем и в школу,

Возвращаемся домой.

Нас ходить дорога учит

И она не подведет.

Каждый званье пусть получит: «Образцовый пешеход».

-Ребята, Робоборик приготовил для вас интересные задания. Хотите их выполнить?

Тогда начнем

Посмотрите на экран - это кроссенс, то есть картинка – загадка. За знаком вопроса находится ответ

-Подумайте, что объединяет все эти картинки и вы решите кроссенс

-Да, ребята, вы правы, это книга. Но она необычная, в ней все картинки – это головоломки о дорожной безопасности. Давайте ее рассмотрим поближе.

Приветствие

Показ игрушки Робоборика

На экране кроссенс

На доске картина

2. Основная часть занятия.

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети в течении 1 -2 мин рассматривают картину

Дети отвечают на вопросы воспитателя

Дети называют разные варианты.

Жезл регулировщика

С его помощью инспектор может остановить нарушителя правил дорожного движения

Красный

Светофор

Пешеходный переход

Дети выполняют задания отвечают на вопросы

Дети расставляют знаки дорожного движения

Фликер это светоотражающий элемент

Дорогие ребята и уважаемые гости, я сейчас вам покажу, как можно сделать самим фликер.

Для этого нам понадобятся:

Заготовки из кусочков яркой ткани разного цвета, фигурки из светоотражающей ленты, клей ПВА или клей-карандаш.

На фигурки из светоотражающей ленты наносим клей и накладываем на основу, прижимаем салфеткой. Фликер готов

- Садитесь со мной в наш утренний круг.

Робоборик приготовил для вас вопросы по картине. Если мы ответим на все вопросы, у нас получится рассказ. Давайте попробуем.

- Ребята, сколько на картине изображено пешеходных переходов? Кто нарушает правила перехода через дорогу?

-Кто нарушает правила игры?

-Кто гуляет в неположенном месте? Расскажи, как надо поступить?

-Кто из вас увидел аварийную ситуацию с транспортом? Расскажите

-Кто еще из жителей нарушает правила дорожного движения?

-Еще кто, посмотрите внимательно

-Вы все большие молодцы! Все справились. Послушайте, какой у нас получился рассказ из ваших ответов.

«В большом волшебном городе все спешили по своим делам, кто в школу, кто в детский сад.

В этом городе жили разные жители. Город был полон дорожных знаков, светофоров и пешеходных переходов, чтобы все могли безопасно передвигаться. Многие пешеходы и водители торопились и иногда нарушали правила дорожного движения.

Тигр спешил в школу и решил перебежать дорогу там, где ему было удобно, а не по зебре. Это очень опасно, ведь водители не ожидали его появления. Панда, задумавшись о чем то своем, шел прямо по проезжей части, хотя рядом был удобный тротуар, так делать нельзя, ведь можно помешать движению автомобилей. Рядом с детским садом бегемот и заяц решили поиграть в мяч и так увлеклись игрой, что не заметили, как выбежали на дорогу, это может привести к неприятной ситуации. На дороге желтый автомобиль решил повернуть, не убедившись в том, что за поворотом нет автомобилей и чуть не столкнулся с мусоровозом. Ослик очень торопился по своим делам и не сошел с велосипеда, а переехал на нем через пешеходный переход, совсем забыв правила. Бобер очень спешил доставить посылку, что не заметил, как перебежал дорогу в неположенном месте. Ежик так увлекся прогулкой, что вышел на железнодорожные пути и не видит как за ним едет трамвай. Все эти нарушения создавали путаницу и могли привести к беде. Благодаря вашей помощи, дорогие дети в этом городе теперь никто не будет забывать правила безопасного поведения в городе. Это создавало путаницу и даже опасные ситуации.

Благодаря вашей помощи, ребята, в городе все наладилось и все стали соблюдать правила дорожного движения»

Вот такой замечательный рассказ получился. Вы помогли жителям вспомнить правила поведения на улице.

Ребята, вы долго рассматривали картину, ваши глазки устали, предлагаю вам выполнить для них гимнастику. Давайте будем рисовать глазами ракету Робоборика по точкам. Сначала крепко зажмурим глазки, а теперь начинаем сверху вниз, обводя всю ракету. При этом голова остается неподвижно, движение глазами выполняем медленно. А теперь обводим иллюминатор. Молодцы, ваши глазки отдохнули.

-Ребята, смотрите, какой рисунок для вас нарисовал Робоборик. Как вы думаете на что похож этот друддл?

Да все вы правы. В этой головоломке все ответы верные

А я думаю, что этот друддл похож на предмет дорожной безопасности Чудо — палочка! Она

Всем знакома, всем видна.

Днём заметна, а под вечер

Изнутри освещена.

-Это – жезл регулировщика

Давайте все вместе повторим

– А для чего нужен жезл?

Молодцы, все верно

-Предлагаю вам поиграть в игру «Передай жезл». Когда я скажу: «1,2,3, начало игры», вы передаете жезл друг другу, как только я скажу: «Стоп», тот, у кого окажется жезл, поднимает его вверх и отгадывает загадку, которую загадаю я.

Стой! Нельзя идти, опасно!

Если загорелся….

Этот знак заметишь сразу:

Три цветных огромных глаза.

Цвет у глаз определенный:

Красный, желтый и зеленый

Под ногами у Сережки

Полосатая дорожка.

Смело он по ней идет,

А за ним и весь народ

Молодцы ребята, хорошо поиграли

-Ну что же, мы продолжаем выполнять задания от Робоборика по дорожной безопасности. Внимание на экран.

1. Рассмотрите внимательно рисунки. Выберите картинку, где ребенок соблюдает правила езды на велосипеде.

2. Рассмотрите внимательно рисунки. Выберите картинки, на которых дети нарушают правила безопасного поведения в транспорте.

-Молодцы, справились с заданиями

-Робоборик принес нам макет, но он на нем все поменял местами. Предлагаю вам на макете расставить правильно знаки дорожного движения и пешеходов.

Молодцы, вы правильно расставили все знаки. Ребята, а что такое фликер, кто знает?

Верно, и его можно сделать своими руками. А покажет и расскажет нам о нем Эвелина

Спасибо тебе, Эвелина, за интересный мастер класс. Давайте подарим фликер Робоборику. Теперь он может безопасно переходить дорогу в темное время суток. А после занятия мы сделаем себе фликеры, а Эвелина нам поможет

Звучит музыка

Воспитатель задает детям вопросы по картине

На экране изображение ракеты

Игра «Передай жезл»

На экране задания от Робоборика

На столе стоит макет

Ребенок показывает небольшой мастер класс

3. Заключительная часть занятия:

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Ответы детей

Робоборику очень понравилось на нашем занятии

-Ребята, что интересного и нового вы узнали?

-Как вы считаете, со всеми заданиями справились?

- Какие затруднения вы испытывали при их выполнении.

Наше занятие окончено. Робоборик прощается с вами, до новых встреч