Перспективное планирование по формированию основ безопасного поведения в быту, социуме,природе. Формирование навыков безопасного поведения на дороге.
календарно-тематическое планирование по обж

Тема

НОД

Рассматривание ситуаций,

беседы

Дид./игры, РР(ВХЛ), сюж.рол. игры

Художественно- эстетическая деятельность

Развлечения

Взаимодействие с родителями

Сентябрь

1.Безопасное

Тема: «Пожароопасные

Беседа с

Игра-придумывание «Как

Рисование

Организация уголка

поведение

предметы»

использованием

непослушный котенок

«Телевизор»

безопасности

детей в

Программное содержание:

макета комнаты

обжог себе лапу»

совместно с

бытовых

Формировать представления

«Электроприбор

Дид.игра «Соедини по

родителями.

ситуациях

детей об основной группе

ы в доме».

точкам» (утюг)

пожароопасных предметов,

Моделирование

Интер.игра «Так и не так»

которыми нельзя

ситуации на

самостоятельно пользоваться.

макете.

Оборудование: пожарная

Ситуация

машина, пожарный щит (для

«Стирка и

рассматривания), книги:

глажение белья»

«Кошкин дом» М. Маршака,

Моделирование

«Путаница» К. Чуковского,

ситуации в

«Жил на свете слоник» Г.

игровом уголке

Цыферова. Картинки с

«Прием гостей»

изображением

(подготовка:

электроприборов.

уборка,

приготовление

пищи; просмотр

телевизора,

слушание

музыки)

2.Безопасное поведение

детей на улице

Тема: «Волшебная дорожка»

Программное содержание: Систематизировать и уточнять знания детей о

пешеходных переходах. Оборудование: машина, сигналы светофора, знак

«Пешеходный переход», 5 белых полос (50*20), куклы игрушки. Г.И Кулик Н.Н. Сергиенко

«Школа здорового человека» Стр.15

Беседа«Почему детям нельзя выходить на улицу без взрослых?»

Наблюдение «Мы знакомимся с улицей»

Игровая ситуация

«Объясни Мишке»

Интер.игра «Собери машину по образцу».

Д/и «Покажи, что назову». С/р игра «Мы водители». П /и «Мы грузовики».

Чтение Я. Пишунов «О транспорте».

Я. Пишумова «Машина моя».

Рассматривание иллюстраций по теме « Улица»

П\и «Пешеходы и автомобили»

Аппликация

«Пешеходный переход»

Предложить родителям совместно с детьми экскурсию по улицам города

3.Безопасное поведение

детей в природе

Тема: «Кошка и собака – наши соседи»

Программное содержание: учить детей понимать состояние и поведение животных, знать, как с ними обращаться.

Оборудование: картинки с изображением разных пород кошек и собак

Беседа «Почему кошки и собаки обижаются на нас?»

Моделирование ситуации:

«мальчик Петя дразнит собаку: забирает у нее кость…»

Чтение рассказа

«Бездомная кошка». Составление творческих рассказов:

« Если я нашѐл щенка..»,

«Моя любимая кошка»,

« Если бы я был щенком…» Пение песен:

« Пропала собака», «Не дразните собак», «Есть где- то кошачья планета»,

«Мордочка, хвост и четыре ноги».

Рисование на тему « Мой маленький друг»

Консультация « Почему дети

обижают животных» Памятки « Правила обращения с

кошками и собаками»; «

Несколько советов по выбору и уходу за

щенком»

4.Безопасное поведение

детей в общении с

незнакомым и людьми

Тема: «Если дома ты один»

Программное содержание: Формировать представления детей о том, что опасно открывать дверь квартиры кому-либо в отсутствии родителей. Развивать осторожность,

осмотрительность в отсутствии близких взрослых. Оборудование: мягкая игрушка «Мишка», фланелеграф, настольный

театр «Волк и семеро козлят»

Беседа

«Безопасность дома» Моделирование ситуации:

«Незнакомый человек звонит в дверь»

Инсценирование р.н. сказку

«Кот, петух и лиса». Интер./ игра «Где прячутся опасности».

Игра «Свой, чужой, знакомый».

Дид./ игра «Хорошо-плохо» Игра-тренинг

«Незнакомец»

Чтение

сказки «Колобок».

Просмотр мультфильма. Заучивание пословиц.

Отгадывание загадок.

Аппликация с элементами оригами: герои сказки «Волк и семеро козлят»

Повторить дома правило с детьми:

«Опасно открывать дверь квартиры кому- либо в отсутствии родителей»

Г.И. Кулик. Н.Н. Сергиенко

«Школа здорового человека» Стр.18

Октябрь

1.Безопасное поведение

детей в бытовых ситуациях

Тема: «В мире опасных предметов»

Программное содержание: Закреплять представления детей о некоторых опасных для жизни и здоровья

предметах, с которыми они встречаются дома, об их

значении для людей, о правилах пользования ими. Оборудование: Картинки с изображением опасных предметов-помощников.

Бумага, фломастеры, загадки. К.Ю. Белая, Л.В. Кузакова В.Н. Сахарова «Как

обеспечить безопасность дошкольников» Стр.8

Беседы с использованием макета комнаты

«Безопасность в нашей группе»,

«Я знаю, что можно, а что – нельзя».

Моделирование ситуации: «Кукла Катя решила сделать подарок маме – аппликацию»

Загадки об изучаемых предметах

Дид.игры: «Так и не так»,

«Опасно – неопасно»,

«Для чего это нужно» Интер.игра «Разложи предметы»

Чтение с обсуждением рассказа «Как Стобед наступил на иголку»,

стихотворения из сборника Е.Благининой «Не мешайте мне трудиться»

Совместное изготовление

плаката«Осторожно

, опасные предметы!» (наклеивание

силуэтов опасных предметов на большой лист бумаги)

Консультация психолога «Страхи у детей»

2.Безопасное поведение

детей на улице

Тема: «Улица. Дорога. Пешеход»

Программное содержание: Закреплять у детей знания Правил дорожного движения. Рассказать к чему может привести нарушения ПДД. Уточнить правила поведения пешехода.

Оборудование: Светофор, дорожные знаки, записи музыки, маски зайца, Айболита, машина «скорая помощь», картина «Улица города». Л.Б. Поздубная

«Правила дорожного движения»

Стр.40 Г.И. Кулик Н.Н. Сергиенко «Школа здорового

Беседа «Почему нельзя играть на тротуаре?» Наблюдение за движением машин.

Рассматривание макета улицы:

«Знакомство с улицей и дорогой». Цель. Расширять представления детей об улице (дома на улице имеют разное назначение: в

одних живут люди, в других

Д/и «Доскажи словечко». Игра «Продолжи предложение».

П /и «Зебра». П /и «Цветные автомобили».

Чтение стихотворения С. Михалкова «Моя улица». Чтение сказки

«Приключения Бабы – Яги».

Чтение сказки «

Приключение колобка» ( разбор каждой ситуации)

Конструирование машин из строительного материала

Привлечение родителей к пополнению материала по

ознакомлению детей с правилами дорожного движения.

человека» Стр.16

находятся учреждения); машины дви- жутся по

проезжей части улицы; движение машин может быть односто- ронним и

двусторонним.

3.Безопасное поведение

детей в природе

Тема: «Лекарственные растения».

Программное содержание:формировать представление детей о лекарственных растениях, учить простейшим способам использования некоторых лекарственных растений для профилактики простудных

заболеваний.

Беседа «Растения – наши помощники»

Игровая ситуация:

«Зайчонок катался на велосипеде и разбил колено»

Рассматривание картинок растений – подорожник, крапива, лопух, одуванчик.

Игра «Детский сад для медвежат»

Игра «Опасная сказка» Интер.игры: «Вредно – полезно», «Четвертый лишний»

Дид. Игра «Доктор Айболит», «Что лечит это растение?».

Чтение авторской сказки Т.

А. Шорыгиной «Советы лесной мышки» из серии

«Осторожные сказки» - Безопасность для малышей.

Рисование «На лугу. Наши зеленые помощники»

Папка – передвижка«Растени я – наши помощники»

4.Безопасное поведение

детей в общении с

незнакомым и людьми

Тема: «Люди вокруг нас» Программное содержание: Уточнять знания об окружающих людях (родные и близкие, знакомые и незнакомые) Объяснить разницу во взаимоотношениях с ними.

Ситуация:

«Незнакомый человек приглашает покататься (угощает конфетой,

яблоком и т.д.) Обучение приѐмам самообороны: закричать,

убежать и т.д.

Игра «Учим Мишутку правильно вести себя в группе»

Интер.игра «Сложи машину»

Рассказывание сказки Ш.Перро «Красная Шапочка»- учим правило

«Не говори с незнакомыми»

Рассматривание иллюстраций «Как

избежать неприятностей».

Раскраски

«Незнакомцы и ситуации с ними»

Выучить Ф.И.О. родителей

Ноябрь

1.Безопасное поведение

Тема: «Опасный петушок»

Программное содержание:

Моделирование ситуации на

Просмотр мультфильма

«Кошкин дом»

Аппликация

«Пожарная

Тема: «Колобок – пожарников дружок»

Повторить правило

«Если дома появился

детей в бытовых ситуациях

Обучать мерам пожарной безопасности. Рассказать об электроприборах, спичках, зажигалках, о последствиях пожаров в доме.

Оборудование: Фотоматериалы, предметные картинки, сюжетные иллюстрации, карточка «01». Литература «Кошкин дом»,

«Пожар» С.Я. Маршак. Н.Н. Авдеева, «Безопасность» Г.И. Кулик, Н.Н. Сергиенко

«Школа здорового человека» Стр.16

макете комнаты

«Пожар в доме»

Тренинг с телефоном

«Звоним 01» Инсценировка на макете комнаты рассказа Д.

Орловой «Как Стобед хотел испугать волка и что из этого вышло»

машина»

Программное содержание:Доставить детям радость. Развивать творчество, воображение, навыки общения, импровизацию в

музыкальной, физкультурной, познавательной деятельности.

Совершенствовать двигательные умения и

навыки детей, развивать ловкость, внимание, быстроту, воспитывать доброжелательность и взаимоуважение.

сильный дым, ты не прячься – позвони по 01»

2.Безопасное поведение

детей на улице

Тема: «Где мы играем?» Программное содержание: Закреплять знания правил поведения на улице,

рассказать, к чему может привести нарушение ПДД. Оборудование: Иллюстрации улиц города, дорожные знаки, светофор, шапочки-маски, атрибуты дорожной разметки, стихи о светофоре.

С.Ю. Волков «Правила дорожного движения»

«Безопасность»

Н.Н. Авдеева, Г.И. Кулик Н.Н. Сергиенко «Школа здорового человека» Стр.17

Беседа«Какие правила следует соблюдать при переходе дороги?» Конкурс загадок

«Ты мне – я тебе» Игровые ситуации « Научи Незнайку играть во дворе»

Сюж.рол. игра

«Шоферы», «Пешеход переходит улицу»

Игра « Оцени поступок» Д/и: «Разрешается,

запрещается», «Мы пешеходы»

Строительная игра « Улицы города»

Игры с мелким строительным материалом «Мой двор»

Консультация

«Профилактика

детского травматизма на дорогах»

3.Безопасное поведение

детей в природе

Тема: «Жизнь в лесу».

Программное содержание:Познакомить детей с правилами поведения в природе (запрещающие

знаки).

Учить бережно относиться ко всему живому.

Беседа «Как не обидеть природу»,

«Опасности мусора, оставленного людьми»

Игровая ситуация:

Мультимедийная презентация «Красота в природе»Игра «Молчанка» Заучивание стихов и песен о природе

Просмотр мультфильмов из цикла «Земля в опасности»

Совместное изготовление

классификационной таблицы «Можно – нельзя»

Папка – передвижка

«Правила поведения в природе»

«медвежонок порезал лапу на

полянке»

4.Безопасное поведение

детей в общении с

незнакомым и людьми

Тема: «Безопасность в общении с незнакомыми людьми»

Программное содержание:учить основным правилам поведения с незнакомыми взрослыми; формировать умения применять правила

безопасного поведения в различных жизненных ситуация, показать разумность осторожного поведения;развиватьумения

детей практически применять

полученные знания.

Беседы с моделированием ситуаций:

«Незнакомец в лифте»,

«Незнакомец в подъезде дома»,

«Незнакомый человек звонит в дверь»

Инсценирование р.н. сказку

«Кот, петух и лиса». Дид./ игра «Где прячутся опасности».

Игра «Свой, чужой, знакомый».

Дид./ игра «Хорошо-плохо» Игра-тренинг

«Незнакомец»

Чтение

сказки «Колобок».

Просмотр мультфильма. Заучивание пословиц.

Отгадывание загадок.

Аппликация «Мой дом»

Памятка для детей и родителей «Правила поведения с незнакомыми

людьми»

Декабрь

1.Безопасное поведение

детей в бытовых ситуациях

Тема: «Капризы новогодней елки» Программное содержание: Закреплять правила пожарной

безопасности, закреплять знание номера транспорта

«01», по которому надо звонить в случаи пожара. Оборудование: Макеты: елки, домов, огня, игрушки (пожарные машины, куклы, телефон), карточка с номером

«01». Серии картин с сюжетами на тему возникновения пожара. Р.Б. Стеркина, Стр.61 К.Ю. Белая, Л.В. Куцакова

«Как обеспечить безопасность дошкольников» Стр.13

Беседа, моделирование ситуации с использованием макета комнаты

«Электроприбор ы в доме».

Решение проблемных

ситуаций: «Папа оставил

кастрюлю на плите; Бабушка забыла

выключить утюг;

В доме зажгли свечу»

Опыты: «Опасные спички»,

«Бенгальские огни» Сюжетно-ролевая игра

«Скорая помощь»

А.Афанасьева «Как сгорел один дом»

Стихотворение «Газ тоже опасным бывает» Интер.игра «Опасно – неопасно»

Т. Брыскина «Бабушкин порядок»

Рисование

«Новогодние гирлянды»

Семинар «Первая помощь при ожогах, электротравмах»

2.Безопасное поведение

детей на

Тема: «Транспорт»

Программное содержание:

Закреплять знания правил

Беседа «Что обозначают сигналы

Сюж.рол. игра

«Параход», «Моряки»

Чтение С. Михалкова

Лепка различных видов транспорта

Провести родителям с детьми беседу о правилах поведения в

улице

поведения на улице, сигналов светофора. Беседа о видах транспорта, закрепление знаний частей машины.

Оборудование: Д/и «Собери машину», «Светофор», альбомы с различными

видами транспорта, светофор, дорожные знаки, иллюстрации с изображением города, людей, транспорта.

Конструктор для конструирования автомобиля. Г.И. Кулик Н.Н. Сергиенко

«Школа здорового человека» Стр.20 Е.А. Романова, Л.В. Куцакова А.Б. Малюшпина Стр.13 «Как обеспечить

безопасность дошкольников»

светофора?» Наблюдение за движением машин по зимней дороге.

Рассказ из личного опыта

«Как я с мамой перехожу дорогу».

«Гололед».

Загадывание загадок о транспорте

Д/и «Куда спешат машины? Подвижные игры: «Стоп»,

«Трамвай», «Оцени поступок»

общественных местах.

Экскурсия на остановку. «Место остановки

автобуса».

3.Безопасное поведение

детей в природе

Тема: «Осторожно, гололед!» Программное содержание: формировать представления детей о безопасном

поведении при

неблагоприятных погодных условиях – гололеде, гололедице.

Беседа «Что может случится на скользкой дороге?»

Игровая ситуация:

«Мальчик помогает

старушке пройти по скользкой дорожке»

Презентация «Дорога зимой»

Дидактическая игра

«Хорошо-плохо» Чтение стихотворения

«Гололед» Пословицы о дороге

Чтение рассказа В. Осеевой

«Просто старушка» Труд: посыпать песком дорожки вокруг участка

Экспериментирование со льдом (свойства льда).

Совместная аппликация

«Зимние забавы» (На белом листе бумаги, серая извилистая полоска (изображающая

ледяную дорожку – гололѐд), вата – имитирующая снег, баночка с мелким

песком, клей и кисточка)

Консультация

«Осторожно, гололед!»

4.Безопасное поведение

детей в общении с

незнакомым и людьми

Тема: «К кому можно обратиться за помощью, если ты потерялся на улице»

Программное содержание: Формировать представления детей о том, что если они потерялись на улице, то обращаться за помощью можно не к любому взрослому, а только к

милиционеру, военному,

Беседа «Как вести себя на улице, если ты потерялся»

Проблемная ситуация:

«Кукла Маша потерялась».

Сюж./рол. игры «Магазин»,

«Больница», «Семья» Просмотр мультфильма С.Маршак «Сказка о глупом мышонке», р.н.с.

«Маша и медведь»,

«Колобок», «Три медведя» Игры «Безопасно-опасно»,

«Можно-нельзя», «Собери картинку»

Конструирование

«Мой дом»

Выучить с детьми домашний адрес, Ф.И.О. родителей.

продавцу.

Оборудование: Сюжетные картинки с различными проблемными ситуациями.

Р.Б. Стеркина Стр.129

Январь

1.Безопасное поведение

детей в бытовых ситуациях

Тема: «Балкон, открытое окно и другие бытовые опасности»

Программное содержание: Расширять представление детей о предметах, которые могут служить источниками опасности в доме. Дети должны знать, что нельзя

самим открывать окна и выглядывать из них, входить на балкон и играть там.

Оборудование: Картотека проблемных ситуаций. Д/и

«Опасно, неопасно» Кукла Ваня с забинтованной рукой (для обыгрывания

проблемной ситуации).

Р.Б. Стеркина Стр.66

Беседа «Если ты дома остался один…»,

«Поплотнее кран закрой – осторожен будь с водой»

Беседа с моделированием ситуации «Что будет, если не

выключить кран с водой» Моделирование ситуации:

«домовенок Кузя хочет выпустить самолетик из окна»

Игры с водой: «Мыльные пузыри», «Тонет не тонет» Сказка «Наводнение в кукольном домике».Т.А. Шорыгина

Игры – эксперименты с водой

Интер.игра «Можно – нельзя»

Аппликация

«Украшаем окно»

Консультация «Один дома»

2.Безопасное поведение

детей на улице

Тема: «Игры во дворе» Программное содержание: Обсудить с детьми различные опасные ситуации, которые могут возникнуть при играх во дворе дома, учить их необходимым мерам предосторожности.

Оборудование: Плакаты по правилам дорожного движения. Картинки с проблемными ситуациями. Конструктор, машинки, игрушечные человечки для обыгрывания проблемной ситуации.

Беседа «Как вести себя на улице».

Игровые ситуации

«Переведи малыша через дорогу»

«Покажи кукле, как правильно качаться на

качелях»,

«Покажи Мишутке и другим игрушкам, как

безопасно играть с песком»

Сюж.рол. игра

«Детский сад»

Рассматривание альбома

«Дома и улицы нашего города».

Д\игра «Правильно- неправильно».

Игра с макетом улицы Д/и «Что не так?»

Подвижная игра «Цветные автомобили»

Чтение: Вольский А.

«Запомни, юный пешеход!»

Рисование «Наш город»

Предложить родителям

приобрести или взять в библиотеке книгу с картинками по ПДД для чтения с ребенком.

3.Безопасное поведение

детей в природе

Тема: «Опасные сосульки!»

Программное содержание:Актуализироват

ь и дополнить представления детей о зимних явлениях природы, рассказать, как образуются сосульки;

Учить видеть опасность в определѐнных ситуациях, избегать еѐ.

Игровая ситуация:

«Снеговику Тимке очень нравится, как выглядят

сверкающие на солнышке сосульки, и он предлагает детям

с ними поиграть»

Рассматривание картинок по теме «Где растут сосульки»

Просмотр мультфильма:

«Опасные сосульки» (сериал «Смешарики. Азбука безопасности»)

П/ игра «Мороз, метель, капель».

Д/ игра «Продолжи предложение»

Аппликация

«Сосульки на крыше»

Предложить родителям организовать наблюдение

«Сосульки и безопасный маршрут», научить детей соблюдать соответствующие правила

безопасности.

Вместе с детьми нарисовать рисунки на тему «Опасные сосульки».

4.Безопасное поведение

детей в общении с

незнакомым и людьми

Тема: «Служба «02»

Программное содержание: Формировать представления детей о службе «02», формировать представление о том, что опасно подходить к чужому человеку, брать у него что-либо, открывать квартиры в отсутствии взрослого.

К.Ю. Белая, Л.В.Куцакова В.Н.Сахарова

«Как обеспечить

Беседа

«Опасности вокруг нас», «Кто нас защищает?»,

«Как вызвать полицию?» Игра-ситуация

«Если…»

Чтение: С.Маршак «Дядя Степа милиционер», Ш.Перро «Красная шапочка».

Игра – драматизация «Волк и семеро козлят»

Игра «Можно-нельзя» Разрезные картинки (полицейская машина) Игры «Свой, чужой,

знакомый», «Доскажи словечко».

Раскрашивание картинок из сказок:

«Добрые и злые герои»

Папка-передвижка

«Научите детей общению с незнакомыми людьми»

Совместное с детьми создание альбома

«Моя безопасность»

Февраль

1.Безопасное поведение

детей в бытовых ситуациях

Тема: «Ток бежит по проводам»

Программное содержание: формировать представления детей о том, что такое электрический ток, какие приборы работают от тока.

Беседа, моделирование ситуации с использованием макета комнаты

«Что случится, если забудешь

выключить дома утюг»

Игра «Что работает от электричества?» Интер.игра «Загадки про

электроприборы»

Сказка «Проводок» Т. А. Шорыгина

Рассматривание иллюстраций и картинок с электроприборами.

К. И. Чуковский

«Путаница»,

Е. Хоринская «Спичка – невеличка».Рассказ

«Бумажный самолѐтик» Т.

Лепка «Чайник»

Детям дома под присмотром взрослого

рассмотреть пламя свечи, какое оно, может и обогреть и привести к пожару.

А. Шорыгина.

2.Безопасное поведение

детей на улице

Тема: «В гостях у светофора»

Программное содержание: Уточнять представление детей о работе светофора. Желтый сигнал.

Учить решать проблемные ситуации, в которых оказались не внимательные пешеходы. Развивать умение изготавливать из частей светофор. Воспитывать внимание, умение ориентироваться в пространстве.

Оборудование: Материал для конструирования светофора. Иллюстрации с проблемными

ситуациями. Д/и «Какой сигнал лишний?»

Беседа«Что вы знаете об инспекторе ГИБДД?»

Моделирование ситуации на макете дороги с машинками, человечками и светофором.

Сюж.рол. игра «Шоферы» Наблюдение за светофором.

Заучивание стихотворения А.Северного «Светофор». Д\и «Научи нас, Светофор!».

«Парные картинки»,

«Хорошо–плохо», «Что неправильно?»

Рисование карандашами:

«Светофор».

Изготовление жезла, Макетов дорожных знаков.

Памятка для родителей

«Воспитанный пешеход».

3.Безопасное поведение

детей в природе

Тема: «Будем охранять и беречь природу»

Программное содержание: Воспитывать у детей природоохранное поведение, развивать представление о том, какие действия вредят природе, портят ее, а какие способствуют ее восстановлению.

Оборудование: Картинки с

«веселой и грустной» полянкой.

Беседа

«Безопасность на природе»

Игровая ситуация:

«Зайчик решил погулять без мамы»

Д/и «Хорошо-плохо»,

«Зоологическое лото». Д/и «Правила поведения» Игра «Хлопай – топай» Интер.игра «Свари варенье»

Картинки «Лекарственные травы», картинки

«Деревья», модели

«Правила поведения в природе» в презентации.

Аппликация

«Запрещающие знаки»

Тема: «Правила

безопасного поведения в природе»

Программное содержание:Формировани е представлений воспитанников

о безопасности поведения в природе.

Буклеты «Береги природу!»

4.Безопасное поведение

детей в общении с

незнакомым и людьми

Тема: «Скорая помощь»

Программное содержание:

Учить детей в случае

серьезного заболевания взрослого или ребенка быстро реагировать на ситуацию: не теряться и позвать взрослого или вызвать «скорую помощь». Оборудование: Картина для рассматривания

Беседа «Оказания первой помощи пострадавшим»

Игровая ситуация: «Кукла Даша порезала палец» Практичный

«Наложение бинта на рану»

Мульт.презентация

«Специализированные машины»

С/рол. игра «Семья»,

«Детский сад»

Сюжетно – ролевая игра

«Скорая помощь»

Встреча с мед. Работником детского сада.

Наглядный «Показ

Аппликация

«Помогаем лисенку»

Рассказать и показать ребенку, как вызвать

«скорую помощь» с домашнего телефона.

«Врач оказывает помощь», «В окно видна машина «Скорой помощи». Иллюстрации из книги К.И. Чуковского

«Айболит». Карточка с номером «03». Для обыгрывания «Кукла Оля заболела».

К.Ю. Белая, В.Н. Зимонина В.Н. Сахарова

«Как обеспечить

безопасность дошкольников» Стр.21

аптечки»

Игра «Собери картинку» Учить детей выкладывать изображение скорой помощи из готовых

элементов

Март

1.Безопасное поведение

детей в бытовых ситуациях

Тема: «Пожар»

Программное содержание: Закреплять с детьми правила пожарной безопасности, учить осторожному

обращению с огнем. Оборудование: Картинки из серии проблемных ситуаций. Худ. Литература «Кошкин дом» С. Маршак, «Пожарные собаки» Л. Толстой. Карточка с номером телефона «01».

Картина, на которой изображено тушение пожара в жилом доме, книга С.

Маршака «Рассказ о неизвестном герое». Р.Б.Стеркина Стр.61

К.Ю.Белая, В.Н.Сахарова

«Как обеспечить безопасность дошкольников»

Беседа «Можно ли играть с огнем?» Моделирование

ситуации:

«девочка Оля нашла дома спички и решила…»

Игра «Как хорошо я знаю, что нужно делать при пожаре»

Опыт с горящей бумагой. Театрализованная игра

«Кошкин дом»

Чтение: Кошкин дом» С. Маршак, «Пожарные собаки» Л. Толстой.

С. Маршака «Рассказ о неизвестном герое».

Рисование «Кошкин дом»

Консультация

«Пожароопасные

предметы у вас дома»

2.Безопасное поведение

детей на улице

Тема: «Быть примерными

пешеходами и пассажирами – разрешается!» Программное содержание: Формировать представления детей о правилах этичного и

безопасного поведения в городском транспорте.

Беседа«Как нужно вести себя в общественном транспорте?» Игровая

ситуация

«Разложи правильно

Сюж.рол. игра«Путешествие на автобусе».

Д/и «Помоги Самоделкин у перейти дорогу».

Чтение стихотворения А. Усачева « Дорожная песенка».

Раскраски

«Машины». Книжка-раскраска

«Не зевай!»

Оформление стенда

«Кресло

безопасности для детей в автомобиле»

Закреплять правила перехода улице на пешеходном переходе, светофоре.

Оборудование: Плакаты

«улицы города», макет светофора, «руль», знак

«пешеходный переход», 5 белых полос (50*20).

Крупный конструктор для постройки автобуса. Р.Б. Стеркина Стр.114

К.Ю. Белая, В.Н. Сахарова

«Как обеспечить безопасность дошкольников» Стр.70

дорожные знаки.

Интер.игра «Правильно- неправильно». Плакаты

«Правила дорожного движения».

3.Безопасное поведение

детей в природе

Тема: «Отдых на природе».

Программное содержание: учить детей правильному отдыху на природе,

безопасному для людей и экосистемы природы.

Беседы, моделирование ситуаций:

«Правила поведения

человека в лесу»,

«Почему нельзя трогать птичьи гнѐзда», «Почему нельзя разводить костѐр в лесу?»

Игры: «Растения леса и луга»,

«Животные леса». Чтение книг о природе Сибири.

Мульт.презентация

«Природа Сибири»

Рассматривание иллюстраций, открыток с видами природы, животных, знакомство детей с красной книгой.

Аппликация

«Красивая полянка»

Памятка для родителей «Ребенок и природа»

Апрель

1.Безопасное поведение

детей в бытовых ситуациях

Тема: «Опасные предметы»

Программное содержание: Уточнять представления детей об источниках

опасности в доме, о назначении предметов, которые могут быть опасными, о правилах пользовании ими.

Оборудование: Фотоматериалы, иллюстрации, репродукции

картин, слайды. К.Ю.Белая, В.Н.Сахарова

Беседа «Горячие предметы на кухне»

Решение ситуации «Зайка захотел налить

себе чай сам…» Беседы, моделирование ситуаций: «Кто дома строит, пилит, забивает гвозди», « Кто

дома шьѐт,

Дид.игра «Раз, два, три, что может быть опасно – найди» (проводится в игровом уголке)

Дид.игра «Подбери игрушку Танюшке» Интер. Игра «Убери на место»

Рассматривание иллюстраций в книге Н.Ушаковой «Что я вижу дома»

Чтение Е.Казаков «Чик-чик ножницами», Ю.Пермяк

«Торопливый ножик»

Аппликация

«Электропечь»

Консультация

«Обеспечение безопасного

поведения детей в быту»

«Как обеспечить безопасность дошкольников»

Стр.15

вяжет»

Игра «Дежурная аптека»

2.Безопасное поведение

детей на улице

Тема: «Зачем нужны дорожные знаки!»

Программное содержание: Закреплять знания детей о правилах поведения на улице, вспомнить известные дорожные знаки-переход, проезд запрещен, осторожно дети.

Оборудование: Дорожные знаки («Пешеходный

переход», предупреждающие знаки, запрещающие знаки, указательные знаки).

К.Ю.Белая, В.Н.Сахарова

«Как обеспечить

безопасность дошкольников» Стр.69

Беседа«По какой части дороги можно ходить?» Игровая ситуация

«Помоги Мишутке перейти дорогу»

Сюжетно-ролевая игра

«Переходим улицу». Чтение книги С. Маршака

«Мяч».

Набор «Дорожные знаки». Настольная игра

«Дорожные знаки». Чтение стихотворения Я.

Пишумова о дорожных знаках.

Игры с макетом дороги. Правила движения автомобилей по проезжей части

Аппликация

«Пешеходный переход».

Предложить родителям

посмотреть вместе с ребенком Уроки тетушки Совы по ПДД.

3.Безопасное поведение

детей в природе

Тема: «Насекомые»

Программное содержание: формировать у детей представления о насекомых, дать детям знания о правилах поведения при встрече с ними.

Оборудование: картинки с изображением разных

насекомых, книга Т.А. Шорыгиной «Насекомые. Какие они?»

Беседа, моделирование ситуации:

«Правила

поведения при встрече с

опасными

насекомыми»

Игры: « Каких насекомых ты знаешь», «Четвѐртый лишний». Интер. Игра

«Найди домик для насекомого»

Рассказы, сказки про насекомых, стихи и загадки.

Иллюстрации, картинки в книгах, энциклопедиях.

Лепка «Божья коровка»

Консультация

«Защити своего ребенка от

насекомых»

4.Безопасное поведение

детей в общении с

незнакомым и людьми

Тема: «Встреча с незнакомцем»

Программное содержание:

Учить распознавать

опасность, исходящую от незнакомых людей, учить осторожности в общении с незнакомыми людьми,

избегать опасных ситуаций.

Беседа, моделирование ситуации: «Если незнакомец

предлагает тебе покататься на машине или угостить тебя сладостями», «Я

знаю, как набрать

Игра «Какое настроение, определи»

Сказка «Лиса в заячьей шкуре» Т.А. Шорыгина.

Рассматривание иллюстраций, картинок на заданную тему.

Раскраски «Если встретил

незнакомца»

Папка-передвижка

«Ребенок и незнакомец»

номер маминого телефона»

Май

1.Безопасное поведение

детей в бытовых ситуациях

Тема: «Огонь – судья беспечности людей»

Программное содержание: Продолжать обучать детей мерам пожарной

безопасности,

сформировать элементарные знания об опасности шалостей с огнем (электроприборы, спички,

зажигалки и т.д.), об опасных последствиях пожаров в доме. Оборудование: Фотоматериалы, иллюстрации, репродукции картин, слайды. К.Ю.Белая, В.Н.Сахарова

«Как обеспечить безопасность дошкольников»

Стр.15

Ситуация «В городе стояла сухая жаркая погода»

Беседа «Труд пожарных» Беседа,

моделирование ситуации: «Я знаю, как набрать номер маминого телефона»

Дид.игра «Мы – спасатели» Чтение А.Иванов «Как неразлучные друзья в огне не горели»

Сюж.рол. игра «Семья» Игра «Кто быстрей»

Игра-загадка «Если возник пожар»

Интер.игра

«Пожароопасные предметы»

Игра «Вызови пожарных»

Рисование «Спички детям не игрушка!»

Консультация с родителями:

«Хранение и использование пожароопасных предметов»

2.Безопасное поведение

детей на улице

Тема: «Катание на велосипеде»

Программное содержание:

Рассмотреть различные

опасные ситуации, которые могут возникнуть в городских условиях при катании детей на велосипеде (самокате, роликовых коньках); учить детей правилам поведения в таких ситуациях.

Оборудование: Подборка картин с проблемными ситуациями. Р.Б.Стеркина Стр.125

Беседа«Где нужно кататься на роликах, скейте, велосипеде и

самокате?» Проблемная ситуация с детьми «Как правильно переходить улицу».

Д/и «Угадай транспорт» П/и «Грузовики»

Сюжетно-ролевая игра

«Автобус».

Отгадывание загадок о транспорте.

Чтение С. Волков

«Про правила дорожного движения»

Рисование транспорта с помощью трафаретов.

Спортивное развлечение по ПДД

«Нежданный гость»

Памятки для родителей:

«Причины детского дорожно- транспортного

травматизма»,

« На остановке маршрутного транспорта»,

«Правила перевозки детей в автомобиле»

3.Безопасное поведение

детей в природе

Тема: «Ведьмин суп»

Программное содержание: Учить отличать съедобные грибы от ядовитых.

Рассказать, что в пищу можно

Беседы: «Почему нельзя рвать

ядовитые растения»,

«Правила,

Игры: «Найди растения луга, леса и ядовитые растения», Интер. Игра

«Собери части растения»,

«Где растѐт?», «Найди

Коллаж «Грибной суп» (аппликация, вырезки из

журналов)

Консультация

«Отравление ядовитыми растениями и грибами»

употреблять съедобные грибы после обработки (варки,

засолки).

Оборудование: Предметные, сюжетные картинки с изображением грибов

съедобных и ядовитых, фланелеграф, загадки о грибах. Д/и «Съедобный грибок положи в кузовок». Книга раскраска «Грибы». Г.И.Кулик

Н.Н.Сергиенко

«Школа здорового человека» Стр.18

Которые следует соблюдать при сборе грибов»

ядовитые грибы», «Какие съедобные грибы ты знаешь?»

Цыферов «Друзья под грибом», сказка «Война грибов»

Иллюстрации ядовитых растений в книгах.

Иллюстрации грибных справочников, открыток, картинок.

Игра – имитация на стихи Г.Цыпленковой «Грибная песенка»

4.Безопасное поведение

детей в общении с

незнакомым и людьми

Тема: «Ситуации

насильственного поведения незнакомых взрослых» Программное содержание: Учить детей правильно вести себя в ситуации

насильственного поведения незнакомого взрослого, чтобы окружающим было понятно, что над ним совершается

насилие, что это не детские капризы.

Оборудование: Серия картинок с проблемными ситуациями. Настольный театр «Гуси-лебеди»,

«Петушок – золотой гребешок». Р.Б.Стеркина Стр.49

Беседа «Что ты сделаешь, если незнакомец позовет тебя гулять?»

Игра – ситуация

«Опасно- неопасно»

Театрализованная игра

«Волк и семеро козлят» Чтение русских народных сказок: «Волк и семеро козлят», «Аленький цветочек», «Снежная королева».

Настольный театр «Гуси- лебеди», «Петушок – золотой гребешок».

Совместное изготовление плаката

«Незнакомец и ребенок»

Викторина «Огонь – друг и враг человека»

Чтение дома А.С. Пушкина «Сказка о спящей царевне и

семи богатырях»