Развлечение для детей 4-5 лет "Осторожно - Огонь!"
план-конспект занятия по обж (средняя группа)

Сценарий развлечения «Осторожно – Опасно!» 

         для детей 4-5 лет.

                                                                             Подготовила: Скуратова Е.И.

Цель: Формирование у детей элементарных знаний о пожарной безопасности, правилах поведения при возникновении пожара и действиях в опасных ситуациях, связанных с огнем, через игровую деятельность.

Задачи:

Познавательные:

Закрепить знания о том, что огонь может быть другом (плита, свеча), но чаще всего – врагом (пожар).

Формировать представление о причинах возникновения пожаров (неосторожное обращение с огнем, неисправность электроприборов).

Познакомить с номером телефона пожарной службы – 101.

Научить правильному поведению при обнаружении пожара (не прятаться, звать на помощь, сообщать взрослым).

Развивающие:

Развивать внимание, память, мышление, речь.

Развивать двигательную активность, ловкость, координацию.

Стимулировать фантазию и воображение.

Воспитательные:

Воспитывать чувство ответственности за свою безопасность и безопасность окружающих.

Формировать умение действовать в команде.

Воспитывать осторожность и предусмотрительность.

Сказочный персонаж: Незнайка (смешной, неуклюжий, но добрый герой, который поначалу совершает ошибки, а потом учится на них).

Новизна персонажа и сюжета: Акцент делается на том, что даже самый «незнающий» может научиться безопасному поведению, а ошибки – это часть обучения. Незнайка не боится признавать свои ошибки, чем стимулирует детей к открытости.

                                                 Ход развлечения:

Звучит веселая музыка. Появляется Незнайка, он немного растерян и несет в руках несколько предметов: зажженную бенгальскую свечку (очень короткое время, чтобы дети увидели, но чтобы это было безопасно, или имитацию), игрушечную плиту, клубок ниток, спички.

Незнайка: Ух, ты! Здравствуйте, ребятишки! А я – Незнайка! Я такой любопытный, все хочу знать, все хочу пробовать! Смотрите, что у меня есть! (Показывает предметы). Я тут играл, и… ой! Что-то произошло!

Незнайка делает вид, что он случайно чиркнул спичкой, и пламя бенгальской свечи (или имитация) зашипело.

Незнайка: Ого! Огонь! Какой он яркий! Какой теплый! (Хочет взять свечу в руки).

Ведущий: Незнайка, стоп! Подожди! Ты знаешь, что это такое? Это огонь! И с ним нужно быть очень, очень осторожным!

Незнайка: Осторожным? А почему? Он же такой красивый и греет!

Ведущий: Огонь может быть добрым помощником, если с ним обращаться правильно. Но если играть с ним неаккуратно, он может стать очень опасным и даже злым. Сегодня мы с Незнайкой расскажем вам, как правильно обращаться с огнем и что делать, если случилась беда.

Игра-беседа «Огонь – друг или враг?»

Ведущий: «Незнайка, давай проверим, знаешь ли ты, где огонь нам помогает?»

Игровое задание: Ведущий показывает картинки или называет ситуации, дети отвечают «Да» (огонь – друг) или «Нет» (огонь – враг/опасно):

Горящая газовая плита на кухне, когда мама готовит еду. (Да)

Спички, которые дети нашли в ящике. (Нет)

Свечка на торте во время дня рождения. (Да, но осторожно!)

Костер в лесу, который развели взрослые. (Да, но под присмотром!)

Загоревшийся занавес. (Нет)

Горящая бенгальская свечка, которую держит ребенок. (Нет)

Огонь в печке, чтобы греться. (Да, но осторожно!)

Незнайка: «Ух, ты! Получается, огонь не всегда опасный? Но я раньше думал, что он только балуется!»

Ведущий: «Вот видишь, Незнайка, огонь – это большая сила. Ей нужно управлять правильно».

Игра «Что зажигает огонь?» (Дидактическая игра)

Ведущий: «Незнайка, а ты знаешь, от чего огонь может появиться там, где его не ждали?»

Игровое задание: На столе разложены изображения  предметов: спички, зажигалка, мяч, кубик, утюг, фен, новогодняя гирлянда (можно показать картинки). Дети должны выбрать предметы, которые могут стать причиной пожара, и объяснить почему (с помощью ведущего).

Незнайка: «Ой, спички! Я их так люблю! Они такие маленькие, а как интересно чиркают!»

Ведущий: «Незнайка, спички – детям не игрушка! Никогда не играй со спичками!»

Драматизация: Ведущий вместе с Незнайкой показывает небольшую сценку: Незнайка находит спички, хочет поиграть, но тут появляется Мудрая Сова (или Пожарный или просто Ведущий как «защитник») и объясняет, почему это опасно.

Подвижная игра «Мы – пожарные!»

Ведущий: «А теперь давайте представим, что мы смелые пожарные! При пожаре нужно быстро действовать!»

Действие:

«Сигнал тревоги!» – все приседают, затем по сигналу «Внимание, пожар!» быстро встают.

«Тушим огонь!» – дети имитируют движения: бегут с «ведрами» (или лейками), «тушат» огонь (машут руками, как бы сбивая пламя).

«Ползём по дыму!» – дети ползут на четвереньках, прикрывая рот и нос (имитируя, что внизу меньше дыма).

«Пожарная машина едет!» – дети бегут, имитируя звук сирены.

Незнайка: «Ух ты, как здорово! Я тоже хочу быть пожарным!»

Песня-танец «Пожарные идут» (Музыкальное сопровождение)

Используется простая, ритмичная песня про пожарных, где дети могут выполнять простые движения: маршировать, хлопать, имитировать тушение огня.

 Ведущий: 

«Незнайка, ты теперь знаешь, как опасно играть со спичками. А что делать, если вдруг загорелось?»

Незнайка: «Э-э-э… Я, наверное, испугаюсь и убегу под кровать!»

Ведущий: «Нет, Незнайка, прятаться нельзя! Это опасно. Что нужно сделать?»

Игра «Звонок в пожарную службу»:

Ведущий: «Даже если ты маленький, ты можешь позвать на помощь. Если ты увидел огонь, не паникуй! Главное – сказать взрослым!»

Ведущий: «А если взрослых нет рядом, нужно позвонить спасателям! По какому номеру?»

Дети: «101!»

Ведущий: «Правильно! А что нужно сказать, когда позвонишь?» (Имя, адрес, что случилось).

Игра: Ведущий держит игрушечный телефон. Один ребенок (по желанию) «звонит» и говорит, что случилось. Незнайка «слушает» и «вызывает пожарную машину».

 Правило «Не прячься!»

Незнайка: «А если в доме дым, и я не знаю, куда бежать?»

Ведущий: «Главное правило – не прячься! Ищи взрослых, если они рядом. Если дым, то низко пригнись к полу, прикрой нос мокрой тряпочкой (если есть) и ползи к выходу».

Имитация: Дети ползают на четвереньках, прикрывая нос.

Незнайка: «Ой! Кажется, я что-то забыл! Я ведь когда игрался, немного… ну… запутался. Смотрите, что я нашел!»

Незнайка достает из кармана или мешка небольшие «Памятки пожарной безопасности» (яркие карточки с простыми рисунками: спички детям не игрушка, телефон 101, не прятаться при пожаре, звонить взрослым) или небольшие подарки (например, цветные наклейки с пожарной тематикой).

Незнайка: «Вот! Чтобы вы не забыли! И я теперь тоже запомнил!»

Ведущий: «Спасибо, Незнайка! Мы обязательно будем помнить эти правила! Ребята, давайте поблагодарим Незнайку!»

• Ведущий: «Вот и подошло к концу наше развлечение. Мы сегодня узнали очень важные правила. Запомните: огонь – это не игрушка! Будьте осторожны и берегите себя!»
• Незнайка: «И помните: если увидели огонь – сразу зовите взрослых или звоните 101! У-ху-ху! До свидания!»
• Незнайка машет рукой и убегает под веселую музыку.
• Ведущий: «А мы с вами еще не раз будем говорить о безопасности. Спасибо всем!»

Рекомендации по проведению:

• Оформление зала: Украсить зал изображениями пожарных машин, огнетушителей, знаками безопасности, плакатами с правилами. Можно использовать красные и желтые воздушные шары.
• Реквизит:

• Игрушечный телефон.
• Предметы для игры «Что зажигает огонь?» (спички, зажигалка, игрушечная плита, утюг, фен, клубок ниток, бенгальская свеча (или имитация), картинки).
• «Портфель» или корзинка для игры «Собери портфель» (для дня знаний, но в данном случае можно адаптировать под «сумку пожарного»).
• «Ведра» или «лейки» для игры «Тушим огонь».
• Картинки для игры «Огонь – друг или враг?».
• «Памятки пожарной безопасности» или маленькие подарки.
• Музыкальное сопровождение (веселая музыка для появления персонажей, маршевая для подвижных игр, спокойная для бесед).