Развлечение по ПДД в старшей группе «Задачки от Свистулькина»
материал по обж (старшая группа)

Развлечение по ПДД в старшей группе

«Задачки от Свистулькина»

Программные задачи:

• Продолжать знакомить с правилами дорожного движения, дорожными знаками и их назначением;
• Закрепить знания о правилах безопасного поведения на дорогах;
• Способствовать развитию познавательных процессов, умения ориентироваться в окружающей обстановке, коммуникативных качеств личности, способности слушать других, выполнять совместные действия дружно и слаженно;
• Формировать навыки осознанного поведения на улице и использования правил дорожного движения в повседневной жизни.
• Развивать пространственное мышление детей.

Предварительная работа:

• беседа о правилах дорожного движения;
• рассматривание знаков дорожного движения;дидактическая
• игра «Собери знак», «Определи знак»
• рассматривание иллюстраций: машины, разнообразные ситуации на дорогах.

Ведущий: Ребята, сегодня приглашаю вас в путешествие! Путешествие необычное, от других отличное! А отправимся мы с вами в гости к Свистулькину -  в Страну дорожных знаков.

- Поднимайся, не ленись, друг за другом становись! (Дети идут по группе, в это время одеваю форму «Свистулькина»)

Свистулькин: Добрый день, дорогие дети. Вы узнали меня? Путешествие по моей стране будет не легким. Для этого мне нужны дружные, сплоченные, всезнающие, сообразительные ребята.  Есть ли среди вас такие дети?

Внимание, ребята!  Я буду задавать вопросы, если знаете ответ, руку быстро поднимайте и отвечайте. 

1 задание «Разминка» 

            (выявление сформированности представлений детей о правилах дорожного движения)
  1. Где нужно переходить дорогу? 
  2. На какой сигнал светофора нужно переходить дорогу? 
  3. Где нельзя играть? 
  4. Где должны ходить пешеходы? 
  5. Где на проезжей части можно переждать поток машин? 

Свистулькин: Вы хорошо справились с заданием, а сейчас мы поиграем в игру «Это я! Это я! Это все мои друзья! «Я буду задавать вам вопросы, а вы, если согласны со мной, говорите: «Это я! Это я! Это все мои друзья!» 

                                                                  2. Игра «Это я» 
1. Кто из вас идет вперед, 
  Только там, где переход?

2. Кто летит вперед так скоро, 
    Что не видит светофора? 
3. Кто из вас, идя домой, 
    Держит путь по мостовой? 
4. Знает кто, что красный свет, 
   Означает: хода нет! 

Свистулькин: Скажите, а зачем нам нужен светофор? (он регулирует движение).

Если загорится красный, сиди тихо – путь опасный;

Желтый, если загорится, надо хлопать, не лениться;

Свет зелёный говорит: “Можно топать – путь открыт!”.

Итак, задание понятно? Тогда начинаем!

Дети: (Выполняют задание)

Свистулькин: Молодцы, вы были внимательными и у вас все получилось. Теперь вы поняли, как нам необходим светофор.

Свистулькин: Сейчас я буду загадывать загадки, а вам необходимо обосновать свой ответ.

3 задание «Загадки» -  на развитие логического мышления и речи.

Как посмотрит правым глазом, остановятся все сразу, 
А зеленым подмигнет, и машины, и народ, отправляются вперед. (Светофор)

Дом по улице идет на работу всех везет,

Не на тонких курьих ножках, а в резиновых сапожках (автобус).

Он укажет поворот и подземный переход. 
Без него нельзя никак! Этот друг - (Дорожный знак)

Динамическая пауза

Постовой стоит упрямый (шагаем на месте).
Людям машет: Не ходи! (движения руками в стороны, вверх, в стороны, вниз).
Здесь машины едут прямо (руки перед собой).
Пешеход, ты погоди! (руки в стороны).

Посмотрите, улыбнулся (руки на пояс).
Приглашает нас идти (шагаем на месте).
Вы машины, не спешите (хлопки руками).
Пешеходов пропустите! (прыжки на месте).

Продолжаем отгадывать загадки

Этот конь не ест овса, вместо ног два колеса.
Сядь верхом и мчись на нем, только лучше правь рулем (велосипед).

В два ряда дома стоят – 10, 20, 100 подряд,

и квадратными глазами друг на друга все глядят (улица).

Через дорогу полоски идут,

и за собой пешеходов ведут («зебра» — пешеходный переход).

Маленькие домики по улице бегут,

мальчиков и девочек домики везут (автомобили).

Свистулькин: Следующий конкурс на знание дорожных знаков 

4 задание «Дорожные знаки»

Свистулькин показывает дорожные знаки, а дети должны сказать, как они называются. 

Свистулькин: Молодцы! А сейчас я предлагаю вам немного размяться и поиграть в игру. 

5. Подвижная игра «Трамваи».

Дети делятся на две команды, в команде становятся парами: первый-водитель, второй — пассажир, который находится в обруче. Задача участников как можно быстрее обежать вокруг стойки и передать обруч следующей паре участников. Побеждает та команда, которая первой выполнит задание.

Свистулькин: Чтобы закрепить ваши знания, хочу еще вам дать задание. Это задание на время.  Побеждает тот, кто быстрее соберёт разрезанный дорожный знак.

6 задание «Собери знак» -  на развитие памяти, мышления.

Свистулькин: Вы, ребята, молодцы! Справились с заданиями, но еще трудности впереди – попробуйте ребус мой отгадать и правильный ответ мне дать!

7 задание «Дорожный ребус»

(закрепление знаний о дорожных знаках, правилах поведения в транспорте)

8. Игра на внимание «Будь внимателен» 

Свистулькин с детьми идут к проезжей части и разыгрывают ситуацию «пассажир автобуса», который выходит, а затем переходит проезжую часть по «зебре».

Остальные дети играют в «пещеходов».

Свистулькин: Молодцы! Отлично сегодня постарались! Я остался доволен вами, ведь все вы хорошо знаете правила дорожного движения. Вам пора возвращаться, а мне пора спешить к другим ребятам, чтобы проверить их знания.