Дидактические игры экономической направленности.
учебно-методический материал по основам финансовой грамотности (подготовительная группа)

Дидактические игры экономической направленности.  

Среди разных видов игр особое значение приобретают дидактические игры. Они способствуют закреплению и расширению знаний об экономических сферах деятельности взрослых, выработке элементарных практических навыков в сфере экономических отношений. Эти игры развивают психические процессы, интеллект ребёнка, совершенствуют личностные качества, создают предпосылки для психологической подготовленности к привлечению к экономической сфере деятельности. В дидактических играх уточняются и закрепляются представления детей о мире экономических явлений, терминах, приобретаются новые экономические знания, умения и навыки. Дошкольники, совершая большое количество действий, учатся реализовать их в разных условиях, с разными объектами, что повышает прочность и осознанность усвоения знаний.  

Игра «Груша-яблоко».  

Цель: научить считать деньги и ресурсы. Необходимые материалы: бумага, карандаши, ножницы.  

Суть игры:

Предложить ребёнку нарисовать на одной стороне бумаги грушу. Когда рисунок закончен, предложите нарисовать на оборотной стороне листа яблоко.

Когда завершены оба рисунка, дайте ребёнку в руку ножницы и попросите вырезать для вас и грушу и яблоко. Увидев замешательство, объясните, что, конечно, это невозможно. Потому что лист бумаги один, и если мы изначально хотели вырезать два рисунка, необходимо было заранее спланировать место на бумаге. Так и с деньгами: их нужно планировать заранее.

Игра «Кто кем работает?»  

Цель: на примере сказочных героев закрепить и расширить представление о профессии. Воспитывать желание познавать многообразный мир профессий, уважение к человеку-труженику.

Материал.  Кукла-Загадка, рисунки с изображения людей разных профессий и сказочных героев. 

Игра «Разложи товар».  

Цель: учить детей классифицировать предметы по общим признакам; закреплять знания детей о разновидности торговых объектов.       

Материал. Игрушки: машинки, куклы, пирамидки, кукольная одежда. Муляжи фруктов, овощей, кондитерских изделий.  

Игра «Что можно и что нельзя купить»  

Цель: сформировать представление детей о том, что не все их потребности и желания могут исполняться.  

Материал. 2 таблицы с липучками: одна- что можно купить, вторая- что нельзя. Набор карточек: продукты, одежда, бытовая техника, природа, «эмоции».  

Игра «Что откуда берётся?».  

Цель: дать детям представление о производстве товаров; сформировать понятие «Товар».

Материал. Карточки с изображением различных продуктов и фруктов; карточки с изображением вещей.