Деньги разных стран
материал по основам финансовой грамотности (подготовительная группа)

1. Познакомить детей с деньгами России и других стран, дать определение понятий «монеты», «купюры», «валюта».

2. Формировать правильное отношение к деньгам как к предмету жизненной необходимости.

3. Дать представление о том, что деньгами оплачивают результаты труда людей, поэтому к деньгам следует относиться с уважением. Интерактивная игра «Говорящий глобус»; образцы денег России, США, Европы.

ВОСПИТАТЕЛЬ. А какие ещё бывают деньги, кроме металлических?

ДЕТИ. Бумажные.

ВОСПИТАТЕЛЬ. Они называются купюры. (Показывает купюру.) Посмотрите: с одной стороны денежного знака указана его стоимость, есть цифры, слова, а с другой стороны — герб нашей страны. В России используются рубли и копейки. В каждой стране есть купюры и монеты. А как вы думаете, одинаково ли их называют?

Воспитатель: ребята, а для чего нам нужны деньги?

ДЕТИ. Чтобы платить за квартиру, детский сад; покупать продукты, одежду, игрушки, вещи, путешествовать.

ВОСПИТАТЕЛЬ. Правильно.

ВОСПИТАТЕЛЬ

А теперь давайте немного разомнёмся. Дружно, весело шагаем, (Дети шагают.)

В магазин мы попадаем,

Я — скакалку, (Прыгают.)

Ты — часы (Наклоняются вправо и влево.)

Покупаем — посмотри

Мне ракета так нужна: (Разводят руки в стороны.)

Очень важная она. (Поднимают руки вверх.)

Дети приходят в «супермаркет». У них по 10 «рублей», на эту сумму они делают покупки.

Дети, а всё ли можно купить за деньги?

Воспитатель раздаёт детям карточки с изображением разных предметов или со словами, например «дружба», «здоровье», «хорошая погода» и т. п.

Дети рассказывают, что можно купить за деньги, а что нет.

Дети, что вы сегодня узнали нового о деньгах?

За что люди получают деньги?

Как называют деньги, заработанные своим трудом?

Дети отвечают.

Ребята, вы — молодцы! Все хорошо работали! Можно сделать такой вывод: нужно хорошо заниматься, так как от хорошей учёбы во многом зависит будущая зарплата.