Конспект НОД по финансовой грамотности по теме «Семейный бюджет»
план-конспект занятия по основам финансовой грамотности (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение

"Детский сад No184 "Калейдоскоп" г.Чебоксары

Конспект НОД по финансовой грамотности по теме

«Семейный бюджет»

для детей подготовительной  группы

воспитатель ДОУ: Владимирова Ж.В.

2023г.

Приоритетное направление: основы финансовой грамотности

Интеграция образовательных областей:

-«Познавательное развитие»

-«Речевое развитие»

-«Социально –коммуникативное развитие»

-«физическое развитие»

-«художественно – эстетическое развитие»

Цель: Знакомство с семейным бюджетом.

Задачи:

Образовательные задачи:

- дать представление о составляющих компонентах семейного бюджета («пенсия», «стипендия», «заработная плата»)

-  познакомить с понятиями «доход», «расход», «бюджет»;

Развивающие задачи:

- развивать речь детей, логическое мышление, внимание, сообразительность, интерес к экономической сфере деятельности;

- развивать умение детей определять источники доходов и расходов, устанавливать зависимость между доходом и расходом семьи.

Воспитательные задачи:

- воспитывать умение учиться экономно и рационально тратить деньги, быть бережливыми;

Активизация словаря: зарплата, пенсия, стипендия, доход, бюджет, расход.

Методы обучения:

Словесный - беседа, диалог, объяснение.

Наглядный -просмотр слайдов, карточки с кошельками.

Практический-  дидактическая и ролевая игра,

Формы: групповая, фронтальная

Оборудование: компьютер, экран,карточки с изображением кошельков, фартук, платок, очки, галстук, книга, очки, шляпа, борода,

бланк для игры «Распредели бюджет», монеты.

Предварительная работа: беседа о деньгах

Ход образовательной деятельности:

Организационный момент:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята!

Давайте сейчас улыбнемся и подарим всем хорошее настроение.

Основная часть:

Воспитатель: Обратите внимание, кто изображен на экране?

Дети: Семья

 Воспитатель: У каждого из вас есть семья. Кто в семье есть?(ответы детей) мама, папа, бабушка, дедушка и дети.

Воспитатель: Значит, в семье есть мама, папа, бабушка, дедушка и конечно, дети. Большая у них семья?   (ответы)

Посмотрите, ребята, здесь большой кошелек, он- семейный, туда семья будет складывать деньги?

Воспитатель: А как вы думаете, для чего нужны вашей семье деньги?

Дети: Деньги нужны семье, чтобы покупать одежду, продукты, игрушки, лекарства, платить за детский сад.

Воспитатель: Верно, тогда расскажите, как в вашей семье появляются деньги.

Дети: Папа и мама работают, получают зарплату.

Воспитатель: Да, за то, что люди работают, им платят зарплату, любой труд должен оплачиваться. Кем же работают ваши родители?

Дети: называют профессии родителей.

Воспитатель: Если мама не работает и сидит с маленьким ребенком, то государство выплачивает пособие по уходу за ребенком.

Воспитатель: В семье есть бабушка и дедушка, когда были молодыми, тоже работали, а теперь они состарились, и государство за их труд выплачивает им деньги. Каждый месяц они получают, что?

Дети: пенсию.

Правильно, у кого-то в семье есть старший брат или сестра, и они учатся в техникуме или институте, им тоже выплачивают каждый месяц деньги. Эти деньги называются новым для вас словом - стипендия. Повторите это слово.

Теперь мы с вами знаем, как в вашей семье появляются деньги.

А если сложить все вместе — зарплату папы, зарплату мамы, пенсию бабушки и дедушки, стипендию брата и сестры, пособие, то получается семейный бюджет. Запомните это, ребята!

     Семейный бюджет делится на доходы и расходы, сейчас я вам расскажу подробней.

Воспитатель знакомит детей с понятиями «доходы» и «расходы».

– Дети, все деньги, которые попадают в семейный бюджет, называются доходом. Зарплата родителей, пенсия бабушек и дедушек, стипендия, пособие — всё это доходы семьи.  Повторите это слово.

К доходам можно ещё отнести выигрыш в лотерею, денежный подарок на день рождения. Бабушка продала часть урожая, например, огурцы, помидоры и получила деньги.

 Но в каждой семье есть и расходы. Расходы -это деньги, которые тратит семья.

Скажите,на чтотратят ваши родители деньги в первую очередь?  

(Ответы детей)

Оплата детского сада, покупка еды, одежды, оплата за квартиру, за свет, за воду, за электричество — всё это расходы семьи. И за всё это нужно заплатить вашим родителям.

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, что нужно сделать, чтобы доходов в семье было больше, а расходов меньше?

Дети: Надо честно работать, копить деньги, меньше тратить по пустякам, деньги надо экономить и быть бережливыми.

А еще, чтоб не заболеть и не покупать лекарства, таблетки, надо заниматься спортом, быть здоровыми, крепкими. Давайте мы с вами сделаем разминку.

ФИЗМИНУТКА (под музыкальное сопровождение дети выполняют упражнения)

«1,2,3,4,5, начинаем мы шагать»

Дидактическая игра.

Игра – диалог «Доход-расход».

-Дети, сейчас мы с вами поиграем в игру, которая называется «Доход-расход». Я буду называть примеры доходов и расходов.  Вы будете поднимать кошельки. Если относится к доходу, то поднимаете кошелек с денежками, если расход- кошелек пустой, еще мне будете дружно отвечать, хорошо?

Папа получил зарплату — Д.

Бабушка заболела — Р.

Выиграли в лотерею — Д.

Потеряли кошелёк — Р.

У дедушки сломались очки, нужны новые — р.

Нашли 10 рублей — Д.

Порвались штаны — Р.

Заплатили за воду — Р.

Купили игрушку — Р.

-Молодцы,дети, вы хорошо справились с заданием.

Дидактическая игра «Учимся быть экономными»

Сейчас предлагаю посмотреть на слайды «Учимся быть экономными»и узнаем, как можно экономить деньги в семье (показ слайдов)

Дети рассказывают стихи о семейном бюджете, бережливости.

«Береги игрушки, не ломай их»

«Бережно относись к своей одежде и обуви»

«Береги игрушки, не ломай»

 «Надо больше ходить пешком, гулять, чем ездить на такси»

«Не надо много разговаривать по телефону»

Берегите энергию дети,

Не ленитесь на кнопку нажать-

А не станете свет экономить-

Денег будете много терять.

Стой, внимательно смотри

В кране воду закрути,

А не то она сбегает,

Тратить деньги заставляет.

Вижу выход я один,

Не пойду я в магазин,

А пойду в библиотеку,

Буду книги там я брать,

Экономить и читать.

Воспитатель: Ребята, а кто из вас бережет одежду, обувь, не ломает игрушки, экономит воду, свет?  Поднимите руки.

  (ответы детей)

Воспитатель: Молодцы, можно сказать про вас, что вы бережете бюджет семьи?  (ответы детей)

Практическая часть:

ИГРА «Распредели бюджет семьи»

Воспитатель: У меня еще естьинтересная игра для вас. Предлагаю вам поиграть в семью. Давайте будем одеваться, выбираем папу, маму, дедушку, бабушку, студента,а остальные дети (раздаю атрибутику).

Задача семьи, распределить бюджет семьи в сумме 10 рублей, чтоб деньги еще остались.

 (обсудить с детьми)

Рефлексия занятия

Заключительная часть.

- Дети, сегодня мы узнали с вами, что у каждой семьи есть свой бюджет.

- Из чего складывается семейный бюджет?

-Какие новые понятия вы сегодня узнали? (Бюджет, доход, расход, стипендия)

- Молодцы, ребята. Вы хорошо работали. Узнали много интересного. Я вами очень довольна.

Ребята, если вам было интересно на занятии, возьмите веселого смайлика, если было трудно, то грустного смайлика.

Спасибо всем, до новых встреч!