Совместное мероприятие (квест) для родителей и детей в старшей группе "Путешествие в страну финансовой грамотности"
материал по основам финансовой грамотности (старшая группа)

Слайд 1

Совместное мероприятие для родителей и детей в старшей группе Квест « Путешествие в страну финансовой грамотности» Подготовила : Манаева Е.В.МБДОУ №278 г.Красноярск

Слайд 2

Актуальность проблема финансового воспитания становится актуальной применительно уже к дошкольному возрасту, так как это время, когда закладываются азы будущего финансового «здоровья». Именно дошкольный возраст является самым продуктивным в плане заложения таких индивидуально-психологических особенностей личности, как ответственность, бережливость, сила воли, которые необходимы для формирования в дальнейшем финансово-грамотного человека. Очень много зависит от родителей, так как они являются примером для своего ребенка. Только взаимодействуя с родителями, мы можем добиться результатов в успешном решении проблемы в формировании финансовой грамотности детей.

Слайд 3

Цель: Повышение актуальности знаний родителей о необходимости формирования финансовой грамотности старших дошкольников; Задачи: Развивать умение творчески подходить к решению ситуаций финансовых отношений посредством игровых действий. Расширять представление родителей об их роли в развитии финансовой грамотности дошкольников

Слайд 4

Форма проведения: квест - игра Участники: Дети, родители, воспитатели Возраст детей на которых рассчитан проект: Дети 5-7 лет (старший дошкольный возраст) Тип проекта: Исследовательско – творческий Ресурсы обеспечения проекта: Материально-техническое обеспечение: компьютер, фломастеры, тонированные листы бумаги, ножницы,денежные купюры. Информационные : детская художественная литература, ресурсы интернета, стендовый материал, реклама – приглашение на занятие.

Слайд 5

Этапы проведения занятия Организация детей: Утренний круг, появление Королевы страны Финансов Основная часть занятия: Королева страны Финансов рассказывает что такое финансовая грамотность, рассказывает что только совместно с детьми родителями и педагогами можно воспитать бережное отношение к игрушкам, вещам, предметам окружающего мира, природе, прививать у детей привычку к труду. Рассказывает легенду и предлагает с помощью игры КВЕСТ помочь волшебникам встретиться и избавить всех от любого зла. . В ходе игры выполняют задания. Регламент – 5-8 минут. После выполнения, каждая команда получает часть карты и букву. В конце игроки должны собрать слово «чудо». Дети с родителями справляются с заданием проговаривают слово и волшебники встречаются. 2 .Окончание занятия (рефлексия) дети и родители рассказывают про разгаданные анаграммы, как рекламировали фантик, вспоминали государства и их деньги, собирали карту, и угадывали слово

Слайд 7

Ожидаемые результаты: Родители получают дополнительные знания по воспитанию финансовой грамотности детей.

Слайд 8

Ход мероприятия (Родители заходят в зал, по просьбе воспитателя вытягивают из шкатулки бумажный кусочек, который является фрагментом денежной купюры, какого-либо достоинства, рассаживаются ) Воспитатель звенит колокольчиком, дети встают в круг, берутся за руки и проходит ритуал утреннего круга Я люблю свой детский сад, В нём полным-полно ребят, Может – сто, а может – двести, Хорошо, когда мы вместе. Все на месте? Все ли тут? Повернулись, оглянулись И друг другу улыбнулись. Воспитатель: Молодцы ребята, настроение друг другу подняли? (Да) посмотрите, мы сегодня не одни в зале, пришли наши родители, проходите на стульчики (стук в дверь) ой, кто –то еще пришел.

Слайд 9

( звучит музыка, входит Королева страны Финансов) Королева страны Финансов: Добрый вечер, дорогие друзья. Я - королева страны Финансов, и очень рада встрече с вами и надеюсь, что эта встреча будет для вас интересной, увлекательной и пройдет с пользой - как для вас, так и для нас. Многие из вас сейчас про себя подумали: «Какая финансовая грамотность для наших детей?» Чтобы разобраться в этом вопросе внимательно вслушайтесь в фразу: « Финансовая грамотность - это особое качество человека, которое формируется с самого малого возраста и показывает умение самостоятельно зарабатывать деньги и грамотно ими управлять. Не стоит пренебрегать финансовым обучением Вашего ребенка, так как это может определить его будущее». И если вы не отнесетесь к этому со всей серьезностью, плоды придется пожинать не только ему, но и вам . Финансовое воспитание подразумевает не просто разговоры, но и реальные действия. Наша с вами совместная задача - воспитание бережного отношения к игрушкам, вещам, предметам окружающего мира, природе, прививать у детей привычку к труду.

Слайд 10

Но сегодня наша встреча - это не лекция. Мы начнем, дорогие друзья нашу финансовую грамотность с себя. И для начала взгляните на бумажные кусочки, которые вы взяли вначале. Составив кусочки купюры, вы образуете команды для участия в нашей увлекательной игре. И так, я предлагаю первой команде название «Финансисты», вторая «Экономисты» и третья «Банкиры». (Получают бейджики с названием команд) Королева страны Финансов: Я расскажу очень интересную легенду ... В давние времена добрые волшебники жили в разных уголках Земли и не было у них возможности увидеть друг друга. И вот мудрый волшебник Гвион решил найти всех четырех магов. На карте он отметил, где живут волшебники, а на обратной стороне написал волшебное слово. И если случалась беда, то стоило им его произнести, все они сразу оказывались в одном месте. И только вчетвером они могли справиться со злом. Так случилось, что однажды карта попала в руки коварной колдуньи. В ярости она порвала карту на части и спрятала их по всему свету, чтобы добрые маги никогда больше не смогли встретиться. Сегодня у вас есть возможность помочь волшебникам встретиться, а для этого надо собрать карту и отгадать слово. Вам надо пройти четыре испытания, но времени у вас будет очень мало. В конце игры надо собрать из букв волшебное слово. Итак, мы начинаем! (Звучит гонг).

Слайд 11

Королева страны Финансов: Чтобы настроиться на игру, проведем разминку, отгадаем загадки. (Разминка:)  Что считать в чужом кармане не хорошо, но очень интересно? (деньги)  Делать это ни в чужом, ни тем паче в своем доме не стоит, деньги выжить можно? (свистеть)  Что сколачивают из денег? (капитал)  Какое животное всегда при деньгах? (поросенок) Королева страны Финансов: Молодцы , разминка прошла отлично, и так, начнем! Внимание на экран . Станция 1 . «Лови момент» Определите, каким государствам принадлежат названия денег. 1 команда: Злотый (Польша) Рупия (Индия) Донг (Вьетнам) 2 команда: Шекель (Израиль) Юань (Китай) Доллар (США) 3 команда: Тугрик (Монголия) Фунт (Англия) Иена (Япония) (Подведение итогов. Команды получают букву «Ч» и кусок карты.)

Слайд 12

Станция 2. « Финансовый эрудит» На этой станции вы должны отгадать анаграммы. Составить правильные Слова, из представленных на экране: Сипеня Лакмера Раплатаз Оводрог Каноэкоми Кабн Гиньед Королева страны Финансов: Молодцы, и тут хорошо справились ( дает букву «Д» и кусок карты.) Станция 3. Поэтическая Сегодня я предлагаю Вам побыть рекламными агентами. Перед вами фломастеры и листы бумаги для фона. Задание: придумать рисунок обертки - фантика для конфеты с названием «Ромашка» и разрекламировать свой товар. Королева страны Финансов: Каждая команда проявила творчество, смекалку, умело разрекламировали свой товар. ( дает букву «У» и кусок карты.) Королева страны Финансов: А четвертая буква спрятана в карте . Вам необходимо собрать волшебное слово из четырех букв, чтобы добрые волшебники снова были вместе. (звучит музыка, участники собирают слово)

Слайд 13

Королева страны Финансов: Молодцы!!! А теперь дружно произнесем это слово! (все дружно по команде произносят волшебное слово, и на экране появляются волшебники) Королева страны Финансов: Я в вас не сомневалась! Вы это сделали, помогли встретиться волшебникам. Теперь мы под их защитой, и нам никто не сможет причинить зло. Давайте волшебникам расскажем, как мы это сделали? (дети и родители рассказывают про разгаданные анаграммы, как рекламировали фантик, вспоминали государства и их деньги, собирали пазл с картой, и угадывали слово ) Королева страны Финансов: Да-да, именно так это и было. Дети, вам понравилась игра?(отвечают) А что больше понравилось? (отвечают) А родителям? (отвечают) (Королева страны Финансов всех благодарит и вручает подарки.)

Слайд 14

Список использованной литературы: 1. Азбука бережливости для дошкольников / авт.-сост. И.П. Рословцева . – Мозырь: Содействие, 2008. 2. Глазырина. Л.Д. Экономическое воспитание дошкольника: справочные и методические материалы / Л.Д. Глазырина, Н.В. Зайцева, В.М. Теленченко . – Мозырь: Содействие, 2006. 3. Денежные сказки: альбом для детского художественного творчества из комплекта «Финансовый грамотей». Пособие для воспитания финансовой 53 грамотности от 5 до 99» / Иркутск: ООО « Альмира », 2012. 4. Киреева Л. Г. Играем в экономику. Комплексные занятия, сюжетно- ролевые и дидактические игры. – М., 2008.

Слайд 15

Спасибо за внимание