МАДОУ ЦРР д/с №40

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ ПО ТЕМЕ «РЕКЛАМА»

Подготовил воспитатель:

Карелина Н.Я.

2025 г

Цели:

1. Выявление нравственных составляющих в экономическом
понятии «реклама».

Задачи:

- обогатить знания детей о рекламе: ее видах, значении, истории;
- познакомить с социальной рекламой, призывающей проявлять заботу
и ответственность;

- расширить знания детей о труде рекламиста, упражнять в
составлении рекламы;

- развивать внимание, познавательную и речевую активность;
- формировать правильное отношение к рекламе: не всей рекламе
можно доверять, не все, что рекламируют, необходимо покупать;
- формировать умение работать в команде.

Материалы и оборудование:

экран, проектор, ноутбук, 2 мольберта с магнитным покрытием, 3 стола, 5 стульев, папка-трансформер по теме «Реклама», набор рекламных листовок (10 шт.), 2 комплекта карточек на магнитной основе по теме «Детский сад», 5 игрушек среднего размера, коробка со сломанной игрушкой.

Ход занятия.

- Ребята, а когда вы смотрите мультфильм, или фильм, или какую-то
познавательную передачу, что прерывает просмотр? (ответы детей).

- Кто догадался о чем мы будем с вами сегодня говорить? (ответы
детей)

- Обратите внимание на экран (на экране фрагмент рекламы).
- Да, это реклама.

- А что такое реклама, как вы думаете? (Предположения детей).
Правильно, ребята, реклама – это объявление. Объявление о каком – то
мероприятии или товаре. Что можно рекламировать? Дети: Продукты, одежду, обувь, книги, игрушки,

Воспитатель: Рекламировать можно всё что угодно: дома, машины,
предстоящие спектакли и цирковые выступления.

- Хотите поиграть? У меня есть «Доска объявлений», на ней развешены объявления.

- Я читаю объявление, а вы должны догадаться, кто мог дать такую
рекламу.

• Теперь у меня избушка не ледяная, а лубяная, приходите ко мне в
гости. (лиса)

• Куплю недорого орехи и грибы, чтобы запастись на зиму. (белка)

• Продаются шубы, зимой белые, а летом серые. (заяц)

• Самый умный, усатый и полосатый ищет доброго хозяина. (кот).

• Оставил хвост в проруби, нашедшего прошу вернуть за
вознаграждение. (волк)

Воспитатель: так, для чего она нужна реклама?

Ответ детей - (Реклама нужна для того, чтобы люди узнали о товаре,
который мы хотим продать. Реклама также помогает покупателям
узнать, где они могут купить нужные им вещи, что купить).
Воспитатель: Как вы думаете, где размещается реклама?
Ответы детей - в магазинах, на улицах, на столбах, на радио,
телевидении, в переходах

Воспитатель: Рекламу мы видим и слышим повсюду. Её показывают по
телевизору, печатают в газетах, в журналах, расклеивают на досках
объявлений.

Ребята, а вы знаете что Реклама – слово латинское. Переводится оно
очень интересно – кричать. То есть, рекламировать что-то, как бы,
кричать об этом. Реклама появилась очень давно. У торгующих купцов –
это такие богатые люди, были свои торговые лавки. Кто-то из них
торговал тканью, кто-то картинами. На своих лавках они вывешивали
специальные вывески, по которым можно было сразу определить, что
продаётся в их лавке. - Это было в том времени, когда ещё не родились
ваши бабушки. Хотите посмотреть на эти рекламные вывески?

- Ребята, давайте попробует определить, что продавали в этих
торговых лавках. (Дети рассматривают вывески и определяют, какой
товар продаётся в той или иной торговой лавке).

Воспитатель: - В давние времена почти на всех площадях в качестве
рекламы использовались «зазывалы» — это такие люди, которые
приглашали в лавки покупателей.

- Эй, прохожий, не спеши,

Здесь товары хороши!

Ленты, кружева, ботинки,

Что угодно для души!

Воспитатель:- Конечно, после таких слов в торговых лавках
становилось покупателей намного больше. Но, ребята, есть одно
правило «не покупай все, что рекламируется, подумай: нужна ли тебе
эта вещь, хватит ли денег на её приобретение».

Физ. минутка:

Мы бежали по дорожке (бег на месте)

Вдруг, порвались босоножки! (один громкий хлопок в ладоши)
Что же делать? Как нам быть? (разводим поочередно руки в стороны)
Где же обувь нам добыть? (обнять щечки ладошками и покачать
головой)

Будем туфли покупать! (потопать ногами в ритм словам 4 или 7раз)
Станем денежки считать! (потереть большим пальчиком другие
пальцы, обеими руками одновременно)

Один (рубль), два, три, четыре (с размахом вскользь хлопаем правой
ладонью левую и наоборот, 4 хлопка)

Вот мы туфельки купили! (указываем ручками на обувь,
выставляя на пяточку то правую, то левую ножку)

Воспитатель: Скажите, ребята, какой должна быть реклама, что бы
привлечь как можно больше народу. Дети: - Яркой, красочной, интересной.

А сейчас давайте поиграем в игру «Назови что рекламируют»
Я говорю название, а вы говорите что рекламируют
• Вискас- кошка,

• блендамед — красивые зубы, • дирол —жвачка,

• милки вэй — шоколад,

• простоквашино — молоко, сметана, • киндер пингви - шоколад,

• моя семья — сок,

• педди гри- корм для собак.

Воспитатель: В наше время создание рекламы стало профессией.
Рекламист – это человек, который придумывает и делает рекламу.
Повторите новое название профессии – рекламист (Дети повторяют).
Воспитатель: Рекламу обычно создают в рекламном агентстве. Там
работают люди многих профессий: художники, дизайнеры, редакторы,
литераторы, рекламные агенты. Они рисуют необходимую картинку,
которая притягивает глаз покупателя, придумывают текст. Далее
придуманную рекламу показывают по телевизору, печатают в газетах,
вывешивают на улицах, передают по радио, размещают в интернете.

Воспитатель: Существует несколько видов рекламы. Хотите узнать,
какая бывает реклама? (Ответы детей)

Воспитатель: Сначала с вами начнем знакомство с рекламой текстовой.
Текстовая реклама, это та реклама, которую можно прочитать. Эти
объявления они размещают в газеты и журналы, чтобы другие люди
могли их прочитать. Ее еще называют печатной.

Воспитатель: А ещё, ребята, рекламу показывают по телевизору. Как
называется такая реклама? (Ответы детей)

Воспитатель: Правильно. Реклама на телевидении является сейчас
очень популярной. А что рекламируют по телевизору?
(Ответы детей: новые фильмы, шампуни, лекарства, шоколадки,
игрушки).

Воспитатель: Ребята, хотите попробовать себя в роли рекламистов?
(ответ детей).

Воспитатель: Мы будем рекламировать игрушки. (Предлагаются
игрушки: машинка, мозаика и поломанная машинка).
Воспитатель: А можно ли рекламировать эту машинку? (ответ детей).
Воспитатель: А почему нет?

Воспитатель: Молодцы, ребята! Хотела бы вам напомнить правило «не
покупай все, что рекламируется, подумай: нужна ли тебе эта вещь,
хватит ли денег на её приобретение».

Воспитатель:

• Ребята, скажите, пожалуйста, о чем мы сегодня разговаривали?

• С какой новой профессией мы сегодня познакомились?

• Что вам запомнилось больше всего?