КАК ЛИСИЦА ЗАЙЧИШКУ ОБМАНУЛА. (Сценарий квест-игры)
методическая разработка по основам финансовой грамотности (старшая, подготовительная группа)

Цель

Дать детям представление об основных понятиях рыночной экономики современного общества с помощью игровой деятельности.

Задачи

1. Воспитывать чувство сопереживания, учить заступаться за слабых, бороться с несправедливостью;

2. Познакомить детей с новыми понятиями, наглядно показать, как ими пользоваться на практике;

3. Познакомить детей с обязательными и необязательными семейными тратами;

4. Воспитывать у дошкольников чувство нематериальной ценности;

5. Сформировать навыки командной работы;

Форма занятия

Квест-игра

Время занятия

25-30 минут

Демонстрационный материал

Костюмы лисы и зайца; презентация про бартер; коробка с надписью «Семейный бюджет», пульт от проектора, картинки с надписью «Доходы», «Расходы»; Слайды для интерактивной доски: «Задача», ответы на задачу; коробка с нематериальными ценностями; картинки о нематериальных ценностях; презентация про мошенничество.

Раздаточный материал

Разрезные картинки (по одной на двоих детей). Листочки, размером с купюру и цветные карандаши на каждого ребенка.

Предварительная работа

Подготовка атрибутики, знакомство детей с понятиями зарплата, бюджет, доходы, расходы, банк, деньги, мошенничество. Сюжетно – ролевая игра «Магазин».

Методы и методические рекомендации

Наглядно-практические, игровые, словесные. Дети учатся работать в команде и индивидуально. Сопереживать, искать решение, думать. Для этого необходимо только направлять действия, а не диктовать рамки