Проект "Вторичная переработка сырья как средство экономии бюджета семьи"
проект по основам финансовой грамотности (подготовительная группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 16

ГОРОДСКОГО ОКРУГА ЩЁЛКОВО

(МАОУ СОШ №16 ГОЩ)

СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ: ДЕТСКИЙ САД «МАЛЫШ»

Вторичная переработка сырья как средство экономии бюджета семьи

Актуальность:   Тема загрязнения окружающей среды очень актуальна сегодня. Привычный способ решения проблемы утилизации мусора – отправление его на свалку – устарел и если не менять технологию, то не останется свободных мест пригодных для жилья, так как кругом будут мусорные свалки. Поэтому возникает необходимость сформировать поколение с новой экологической культурой поведения, которое должно стать осознанным и мотивированным. Вторичная переработка отходов должна явиться приоритетным направлением. Раздельно собранные отходы – это сырье для изготовления нужной продукции.

Ведь в повседневной жизни мы постоянно используем вещи, которые на самом деле сделаны из вторсырья, и даже не догадываемся об этом.

Поэтому возникла необходимость в реализации проекта, где мы хотим осветить проблемы по сортировке вторсырья. И осветить следующие вопросы: Как повторно можно использовать мусор? Можно ли из отходов получить выгоду? Какие есть способы сортировки и переработки мусора? Поможет ли раздельный сбор мусора и его дальнейшая переработка сэкономить средства семейного бюджета?

С развитием экономики в нашу жизнь входит огромное разнообразие товаров и услуг. При выборе товара, мы обращаем внимание на яркие, красочные упаковки, коробочки, баночки. Но что же происходит с этими красивыми обертками после использования товара? Чаще всего они оказываются в мусорном ведре, контейнере, на свалке. Но в стоимость товара также всегда включена цена за упаковку, мы за нее платим деньги. Получается, что мы выбрасываем деньги в мусорный бак.

Одно из современных направлений в дошкольной педагогике – это финансовое просвещение детей. Задача педагога дошкольного образовательного учреждения преподнести в доступной игровой форме элементарные понятия о потребностях, доходах и расходах семьи, товарах и услугах, а также личностных качествах финансово грамотного человека: бережливость, организованность, рачительность.  Так же разделение мусора – это первый шаг к очищению нашей планеты, который может сделать каждый. Наша жизнь зависит от состояния окружающей среды, и это понимает каждый гражданин России, ведь чистота окружающей среды во многом зависит от нас самих.  

Проблема: У детей старшего дошкольного возраста недостаточно сформированы представления о способах использования, переработки и выгодной реализации мусора, у детей недостаточно сформированы знания о вторсырье. Не все дети знают, что происходит с бумагой, пластиком, крышками, когда их выбрасывают, что нужно делать, чтобы они не загрязняли окружающую среду. А большинство взрослых считает, что сортировка вторсырья требует много времени и доставляет неудобства, а некоторые просто не хотят этим заниматься.

Нам предстоит ответить на вопрос - Что делать с отходами, и могут ли отходы принести доход?

Объект проектной деятельности: бытовой мусор

Предмет проектной деятельности: способы использования и переработки бытового мусора

Цель: Формирование представлений детей старшего дошкольного возраста об утилизации мусора, о целесообразности использования бытовых отходов.

Задачи:

1. Познакомить детей со способами выгодной реализации мусора и созданию полезных вещей из отходов;

2. Прививать привычку раздельного сбора мусора в каждой семье;

3. Воспитывать бережливое отношение к доходам и расходам своей семьи.

4. Развивать экологическую культуру поведения воспитанников и их родителей.

5. Формировать представление, о том, что такое раздельный сбор мусора.

6. Формировать у детей особое отношение к мусору – не как к твердым бытовым отходам, а как к    ценному вторичному сырью.

7. Формировать познавательную активность детей к проблемам загрязнения окружающей среды,

Расширить знания детей о том,  для чего используют вторичное сырьё.

Срок реализации: 1 месяц.

Вид проекта: групповой, краткосрочный, практико-ориентированный

Участники: педагоги, дети подготовительной группы, родители

Предполагаемый результат:

1. Дети знают способы выгодной реализации мусора: бумага, пластик, металл, стекло (сдача в пункты приема);

2. Дети умеют изготавливать из мусора полезные и нужные вещи (игрушки, поделки, вещи для хранения чего-либо);

3. Дети имеют привычку сортировать мусор (бумага, пластик, стекло).

4. Дети повысили уровень знаний о способах экономии семейного бюджета благодаря   сортировке, переработке и вторичном использовании отходов.

Продукт: Оформление выставки творческих поделок «Вторую жизнь мусору!»

Создание в приёмной группы уголка для сбора крышек, макулатуры, батареек.

Изготовление плакатов «Меньше мусора – больше здоровья».

Изготовление листовок «Сохраним деревья».

Выставка рисунков  «Планета заболела».

Методы реализации: практические, наглядные, словесные.

Ресурсы:

Материально-технические: компьютер, проектор, принтер;

Информационные: энциклопедии, книги, интернет;

Финансовые: канцелярские товары для изготовления поделок.

Возможные риски при реализации проекта: недостаточность ресурсного обеспечения; отсутствие заинтересованности со стороны родителей.

Этапы проекта:

1.Подготовительный

Постановка цели, задач по реализации проекта. Разработка плана реализации проекта

Подбор методической и художественно-экологической детской литературы, иллюстрационного материала.

Сбор литературных источников, подбор литературы, предварительное чтение сказок, загадок, пословиц.

Подбор наглядных материалов: фото и видеосюжетов, тематических иллюстраций, настольно-дидактических игр по теме, плакатов.

Насыщение предметно-развивающей среды.

 Размещение информации в родительском уголке.

Консультации для родителей.

Анкетирование родителей.

Привлечение педагогов к проблеме разделения вторсырья.

2.Основной

Экологический час «Мусор-враг природы»

Беседа «За что мы платим?» с презентацией

Памятка для родителей «Как разлагается мусор?»

Игра-путешествие «По следам мусоровоза» с показом экологического мультфильма

Просмотр мультфильма из серии «Фиксики»-Чуму учит Экология Разделяй"

Дидактическая игра «Сортируем мусор»

Просмотр мультфильма из серии «Смешарики»

«Про корову, которая из-за отравления воздуха и воды вместо молока давала бензин»,

« Жизнь мусора»

Игра-эстафета «Кто быстрее рассортирует мусор»

Беседа с демонстрацией презентации «Как из отходов получить доход?»

Информационная листовка для родителей «Пункты приема бумаги, металла, пластика, стекла в городе»

Пополнение РППС группы атрибутами к сюжетно-ролевым играм: «магазин, аптека, салон красоты»

Акция по сбору бумажной макулатуры «Бумаге-вторую жизнь!»

Творческая мастерская «Даем вторую жизнь мусору!» Изготовление нужных вещей и поделок из мусора.

Творческая мастерская «Даем вторую жизнь мусору!»

3 Заключительный

Оформлена выставка творческих работ детей «Вторую жизнь мусору!»

Проанализирована проделанная работа,  представлены выводы.

Список использованной литературы и других источников:

1.   Введение основ финансовой грамотности в образовательную деятельность дошкольной образовательной организации: Практические материалы к методическим рекомендациям /Автор-сост. О.В. Морозова. – Мурманск: ГАУДПО МО «Институт развития образования», 2020 – 90 с.

2.     https://youtu.be/pxRcqA45wnM