"Труд-основа жизни"/конспект занятия. Раздел "Труд"
план-конспект занятия по основам финансовой грамотности (старшая, подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Светлячок»

Тема  «Без труда нет жизни на земле»

«Труд – основа жизни»

Разработала

Черкашина Е.В.,

педагог дополнительного образования

с. Мильково

Ноябрь, 2025год

Тема занятия «Труд основа жизни»

Цель: сформировать и закрепить у детей представления о труде и лени, познакомить с профессиями взрослых.

Задачи:

1. сформировать представления о содержании деятельности людей некоторых новых и известных профессий, предпочитая профессии родителей детей данной группы детского сада;
2. учить уважать людей, умеющих трудиться и честно зарабатывать деньги;
3. поощрять желание и стремление детей быть занятыми полезной деятельностью, помогать взрослым;

стимулировать деятельность по интересам, проявление творчества и изобретательности.

Основные понятия: труд, работ, продукт, продукция; рабочее место, рабочее время; профессия; предметы труда; товар; лень.

Оборудование:

магнитная доска;

карточки с изображением людей различных профессий: врач, повар, строителя, бухгалтер , учителя и других.

Ход занятия

Физминутка «Покупка»

- Ребят, сегодня мы будем говорить с вами о профессиях людей. Профессия - это труд, которому люди посвящают свою жизнь.

Давайте посмотрим на карточки, закрепленные на доске, и ответим н вопрос, кем трудятся изображенные на них люди (например, спросим про врача: кто этот человек, кем и где работает, какую пользу приносит людям).

Видите, ребята, труд врача помогает людям быть здоровыми. Скажите, кто из вас хочет стать врачом в будущем? А какую профессию, выберете вы? Знаете ли вы, кто по профессии ваши родители? Какую работу они выполняют?

Давайте поможем врачу, повару, строителю, бухгалтеру и учителю (возвращаемся к карточкам на доске) выбрать инструмент, который помогает ему в работе (предлагаем ребятам закрепить карточки с изображением градусника, половника, молотка, калькулятора и мела на доске под представителем соответствующей профессии).

Результатом труда людей является продукт - полезная и нужная вещь, предмет, изделие.

Посмотрите на нашу доску с профессиями. У меня в руках карточки. Я задам вопросы, а вы ответьте на них и прикрепите карточки к людям соответствующих профессий.

Скажите, что делают:

врач (лечит людей);

повар (готовит еду);

строитель (строит дом);

бухгалтер (считает деньги, оформляет документы);

учитель (учит детей).

Построенный дом, приготовленный обед, вылеченные пациенты - это продукт труд, то есть полезное дело, нужная вещь, предмет, изделие.

Продукты труда - мир вещей, который нас окружает. Вещи могут жить много лет, дольше, чем люди.

Давайте поиграем. Встанем в линию. Я буду перечислять продукты труда, которые служат долго и совсем мало. Когда я назову продукт труда, который живет или используется много лет, вы присядете (например, ваза), если назову продукт, который используется мало времени, вы вытянете руки вперед (например, торт).

Перечисляю продукты труда в последовательности: пирожное, дом, автомобиль, компьютер, котлета, кровать, крем-брюле, песня, лимонад, книга, игрушка.

- Молодцы, ребята! Теперь мы видим, как много продуктов труд производят люди разных профессий. Продукты труд - это богатство нашей страны. Чем больше будет в ней производиться разных товаров, тем лучше будут жить и дети, и взрослые!

К продуктам труд нужно относиться бережно. Вот что сказал С.Я. Маршак, обращаясь к детям:

Сами вещи не растут.

Сделать вещи - нужен труд.

Карандаш, тетрадь, перо,

Парту, доску, стол, окно,

Книжку, ручку береги:

Не ломай, не мни, не рви.

Как вы относитесь к вещам: своим и чужим? Давайте беречь продукты труда людей, стараться  сохранить их не только для себя, но и для других людей. Мы уважаем людей, которые честно трудятся. А вот лениться плохо.