Педсовет по финансовой грамотности
материал по основам финансовой грамотности

1 слайд

2 слайд

Эльконин утверждал, что одной из важных  видов деятельности для ребенка дошкольного возраста является предметная деятельность. Через действия с предметами происходит развитие мелкой моторики, творческих способностей, мышления, внимания. Ученые выяснили, что максимально активно мозг ребенка развивается в возрасте в 4-12 лет. Именно в этом возрасте быстро усваивается новая информация и остается в памяти на долгие годы.

3 слайд

    Что же такое ментальная арифметика? ( «ментальный» - воображаемый)

Методика под интригующим названием «ментальная арифметика» или МЕНАР была разработана турецким исследователем Халитом Шеном в 1993 г. и активно востребована в изучении и применении на сегодняшний день.
Ментальная арифметика является одной из молодых и перспективных технологий в системе образования и развития детей.
В нашей стране технология «Ментальная арифметика» появилась совсем недавно, около нескольких лет назад. В основе методики лежит обучение ребёнка правильному и быстрому устному счёту и смена типа нагрузок с логических на творческие.

         Программа ментальной арифметики описывается как древняя китайская техника координации мозга и развития тела с использованием счёт Абакус или Соробан.

Абакус (или абак)- приспособление для арифметических вычислений, состоящее из прямоугольной рамки с закрепленными внутри нее спицами, по которым свободно перемещаются косточки. Между ними имеется перекладина (планка), которая разделяет верхний и нижний ряд косточек. верхние косточки назваются небесными, нижние -земными.

Абакус (Соробан) – переводится с латинского как «счётная доска».Это главный инструмент обучения по технологии «Ментальная арифметика».

Это китайское изобретение, которое еще называют первым деревянным компьютером. Этот инструмент использовался для сложения, вычитания, умножения и деления, вычисления дробей и квадратных корней. Хотя изобретен он был в Китае, но наибольшее применение нашел в Японии.

Современная программа позиционируется как эффективная программа развития умственных способностей детей. Предназначена для детей от 4 до 12 лет.
4 слайд

     Развитие арифметических навыков при обучении действиям с Абакусом – это не самоцель.

Практика свидетельствует о том, что у многих детей результатом обучения является:

-улучшение концентрации внимания, объема памяти,

-развивитие образного мышления, воображения и наблюдательности,

-совершенствование умения анализировать и обобщать,

-развивитие эмоционально-волевых качеств.

Как устроен абакус

Абакус является самыми доступными счетами для человеческого зрительного восприятия. Методика ментального счета предусматривает определенное движение пальцами.

Нижние косточки добавляют большим пальцем, а вычитают указательным. Верхние косточки добавляют и вычитают только указательным пальцем. Если ребенок набирает одной рукой, то второй рукой должен держать абакус за края, так же двумя пальцами, не закрывая обзор. Все движения у детей должны быть доведены до автоматизма, чему содействует их многократное повторение.

Зачем это нужно ребенку? Известно, что у человека правое полушарие мозга отвечает за творчество, восприятие и создание образов, а левое – за логику. Работая левой рукой, мы «включаем» правое полушарие, правой рукой – левое.

Синхронная работа обоих полушарий дает огромный потенциал для развития ребенка.

Основным принципом ментальной арифметики является задействование в работе всего головного мозга в образовательном процессе.

Если современные калькуляторы расслабляют умственные процессы, то абакус, наоборот, тренирует и совершенствует их.

     Цель программы - Гармоничное развитие умственных и творческих способностей детей, позволяющая ещё в большей степени раскрыть потенциал ребёнка.

5 слайд, 6 слайд

1 ЗАДАНИЕ, научимся считывать отложенные на абакусе числа

 (4 раздать карты поочередно, назвать отложенные на абакусе числа

1 карта -68

2 карта -33

3 карта -15

4 карта -207).

2 ЗАДАНИЕ, на этих же картах выполнить действия и объяснить, какие косточки и как двигаются:

68-5, 68-10, 68-11, 68-8, 68-5, 68-9 =68-10+1=59

33-1, 33-12, 33-5= 33-10+5=28.

15-10, 15-5, 15-8= 15-10+2=7.

207-5, 207-100, 207-5, 207- 50= 207-100+50=157.

Обучение осуществляется в несколько этапов:

1.Подсчет результата вычислений с помощью абакуса. На первом этапе  дети запоминают расположение косточек на спицах, обучаясь правильному расположению рук и простым операциям с числами (сложению и вычитанию, используя для этих операций обе руки).

2. Дети учатся воспроизводить действия в уме – работа с воображаемым абакусом. Второй этап начинается параллельно с предыдущим: дети учатся представлять себе инструмент для счета и производить действия на этом воображаемом (ментальном) абакусе. Каждое занятие предполагает постепенное ослабление привязки к счетам и стимуляцию детского воображения. Левое полушарие воспринимает цифры, правое - картинку косточек счетов. Так ребенок учится производить предполагаемые расчеты в уме. Теперь числа воспринимаются как картинки, а процесс вычисления ассоциируется с соответствующим движением косточек счетов.

3. Отработка навыков, возрастание сложности операций. По мере того, как растет сложность числовых операций и скорость вычислений, дети постепенно переходят к естественному, быстрому и точному устному счету, не теряя навыков вычисления привычными методиками.

   7 слайд

 На занятиях по ментальной арифметике обязательно используются задания на переключение и концентрацию внимания, разминки для мозга и упражнения на гармонизацию работы полушарий мозга. Педагог даёт специальные упражнения, задания: мозговую разминку, кинезиологические упражнения, тренажеры, базовые упражнения на абакусе, лабиринты, головоломки, таблицы Шульте, рисование двумя руками одновременно и т.д., постоянно меняя на занятии вид деятельности. Дети воспринимают эти упражнения как отдых, не устают и на каждое занятие приходят с большим удовольствием.

Развиваем воображение, это самый главный принцип ментальной арифметики.

1 упражнение

а)Положи голову на руки, закрой глаза.

б)Подумай об абакусе, представь его…

2 упражнение: найди лишнее

8 слайд

9 слайд

Занятия имеют одну и ту же структуру:

1.Разминка и приветствие (проводятся игры на ассоциации, разнообразные двигательные упражнения «Колечко», «Кулак – ребро - ладонь», «Лезгинка» и др.)

 2.Новая тема или закрепление пройденного материала.

   Кинезиологические упражнения — это комплекс движений, позволяющих улучшить работу головного мозга (глазодвигательные упражнения, телесные, на релаксацию, на развитие мелкой моторики, дыхательные).

3.Работа с абакусом (набор чисел, решение примеров, ментальный диктант).

4. Игра с карточками (флеш-карты, таблица Шульте).

5. Работа в тетрадях (решаем примеры с помощью абакуса, также закрепляем материал пройденный на занятии).

6. Подвижная игра.

7. Самостоятельная работа.

    10 слайд, 11 слайд

 12 слайд Как работать с таблицами Шульте?  (Вальтер Шульте, немецкий психиатр).

Расположите таблицу на расстоянии 30-40 см от глаз ребёнка;

Ребёнок находит центр таблицы и фиксирует взгляд;

Не совершая движений глазами, ребёнок находит и показывает все числа по порядку;

Периодически меняйте таблицу.

Регулярная работа с таблицами Шульте позволит:

развить внимание и память;

активизировать развитие мыслительных процессов;

расширить угол зрения;

активировать развитие мозга;

развить быстроту реакции.

    Повысить результативность можно используя различные варианты заданий:

показать и назвать числа по порядку

показать и назвать числа в обратном порядке

показать сначала только четные числа, а потом нечетные

на время (не более 45 с)

Кроме этого таблицы Шульте уже давно используются для улучшения навыков чтения, для скорочтения.

13 слайд                 Чем нам поможет ментальная арифметика?

Ментальная арифметика помогает комплексно развивать интеллектуальные способности.

Овладев ментальной арифметикой, ребенок намного легче справляется с любой интеллектуальной и творческой работой. Он умеет быстро решать задачи и применять к ним нестандартный подход.

Инициативность и самостоятельность возрастают.

Происходит  развитие лидерских качеств.

Возрастает уверенность в себе.

Ребенок формирует фундамент для реализации себя в жизни.

Ментальный устный счет – приятное дополнение.

14 слайд

15 слайд