Социально-финансовый проект "Нижегородская ярмарка: Академия юного купца"
проект по основам финансовой грамотности (старшая группа)

Социально-финансовый проект

«Нижегородская ярмарка: Академия юного купца»

Направление: Социально-коммуникативное и познавательное развитие.

Возрастная группа: Старшая группа (5–6 лет).

Срок реализации: Среднесрочный (4 недели).

 1. Пояснительная записка (Актуальность)

Согласно ФОП ДО, одним из приоритетных направлений является формирование у детей основ гражданственности и патриотизма через приобщение к социокультурным ценностям своего региона. 

Почему Нижегородская ярмарка? 

Нижний Новгород исторически называли «карманом России» именно благодаря Ярмарке. Это не просто торговое место, это колыбель предпринимательской этики. Проект «Академия юного купца» позволяет в доступной игровой форме познакомить старших дошкольников с основами экономики, финансовой грамотности и правилами честной торговли, опираясь на исторический контекст родного города.

Инновационная составляющая: 

Использование технологии «образовательного события» и интеграция регионального краеведения с элементами STEM-образования (расчеты, планирование, создание рекламного медиа-продукта).

 2. Цели и задачи

Цель: Формирование первичных экономических представлений и позитивной социализации дошкольников через погружение в историко-культурную среду Нижегородской ярмарки.

Задачи:

•  Образовательные: Познакомить с историей Нижегородской ярмарки; раскрыть смысл понятий «товар», «деньги», «спрос», «цена», «реклама», «благотворительность».

•  Развивающие: Развивать навыки логического мышления, умение планировать бюджет игры; развивать связную речь через использование рекламных лозунгов и купеческих приветствий.

•  Воспитательные: Воспитывать уважение к труду и честности (понятие «честное купеческое слово»); формировать чувство гордости за нижегородских меценатов и их вклад в развитие города.

 3. Этапы реализации проекта

 Этап I. «Купеческое собрание» (Погружение)

•  Виртуальное путешествие: Используем интерактивную доску для прогулки по Ярмарочному дому. 

•  Методический прием: «Встреча с прошлым». Воспитатель в элементах купеческого костюма рассказывает о том, как товары со всего мира (чай из Китая, меха из Сибири) попадали в Нижний Новгород.

•  Исследование: Рассматривание коллекции старинных монет и современных денег. Игра «Что можно купить, а что — нельзя?» (обсуждение нематериальных ценностей: дружба, любовь, честность).

 Этап II. «Лаборатория рекламы» (Творческий блок)

•  Мастерская «Бренд-бук купца»: Дети делятся на артели (команды). Каждая артель выбирает товар (Хохлома, Городец, Семеновская матрешка).

•  Создание медиа-продукта: С помощью планшетов или бумажного конструирования дети создают «рекламные вывески» и придумывают «зазывалки» (слоганы). 

•  STEM-элемент: Расчет ресурсов. Сколько бумаги и красок нужно, чтобы сделать 10 рекламных листовок? (Математическое планирование).

 Этап III. «Ярмарочные ряды» (Деловая игра)

•  Сюжетно-ролевая игра нового поколения:

  •  Банк: Выдача «ярмарочных жетонов» под «честное слово».

  •  Торговые ряды: Дети-продавцы презентуют свой товар, используя навыки рекламы.

  •  Благотворительная лавка: Часть заработанных жетонов дети могут направить на «украшение города» (создание коллективного макета парка).

•  Проблемная ситуация: «Товар испорчен» или «Покупатель недоволен». Отработка навыков конструктивного общения и поиска компромисса.

 Этап IV. «Купеческий пир» (Рефлексия)

•  Чаепитие по-нижегородски: Обсуждение итогов Ярмарки. Кому удалось продать всё? Кто был самым вежливым купцом?

•  Награждение: Присвоение звания «Почетный юный купец Нижнего Новгорода» и вручение памятных медалей.

 4. Работа с родителями (Взаимодействие)

1. Консультация-практикум: «Карманные деньги: инструкция для родителей старших дошкольников».

2. Акция «Посылка добра»: Сбор материалов для творчества, которые «купцы-дети» используют в игре, приобщая родителей к теме меценатства.

 5. Ожидаемые результаты

•  Для детей: Понимание связи между трудом и доходом; знание исторического бренда города; развитие навыков аргументированного выбора.

•  Для педагога: Создание уникальной развивающей среды (мини-музей «Ярмарка»), повышение авторитета среди родителей через востребованную тему финансовой грамотности.

•  Для сообщества: Популяризация нижегородской истории и традиций предпринимательства.