Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Малышок»

КРУЖОК

«Юный финансист»

для детей 6-7 лет.

Разработчик: Неттина Екатерина Сергеевна.

пгт.Берёзово

ХМАО-Югра

2025-2026

      Аннотация: Кружок по формированию финансовой грамотности «Юный финансист» разработан в целях финансового просвещения детей старшего дошкольного возраста в рамках комплексно-тематического планирования образовательной деятельности. Кружок предусматривает тесный контакт между детьми, воспитателями и родителями, что облегчает восприятие детьми нового материала. Кружок рассчитан на учебный год, направлен на детей старшего дошкольного возраста при тесном взаимодействии со специалистами, родителями и социальными партнерами, что соответствует основным принципам ФГОС ДО. Кружок составлен в соответствии с принципами, определенными Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (далее ФГОС ДО).

Актуальность: Для России остается актуальной проблема внедрения экономического воспитания в существующие образовательные программы дошкольных образовательных учреждений. Существует ряд причин, которые свидетельствуют об этой необходимости: именно в раннем возрасте закладываются не только основы культуры, но и стимулы к познанию и образованию на протяжении всей жизни; стремительно растет доля детей, которые начинают принимать финансовые решения в более раннем возрасте (карманные деньги, расходы на мобильный телефон, Интернет и т.д.); это позволяет охватить обучением всех детей дошкольного возраста, независимо от социального и материального положения, тем самым основы знаний и навыков закладываются у целого поколения.

Очень важен для детей пример родителей. Безусловно, родители должны объяснить ребенку, что для того, чтобы приобрести то, что хочется, нужно потрудиться и заработать на это деньги. Дети должны знать о потребностях своей семьи, научиться жить по средствам, тратить меньше, чем зарабатывается. Понятно, что счастье за деньги не купишь, но детям не лишним будет знать, что достаточное количество финансовых ресурсов открывают перед ними большие возможности, способные дарить радость.

На мой взгляд, чем раньше дети узнают о роли денег в частной, семейной и общественной жизни, тем раньше могут быть сформированы полезные финансовые привычки.

В современных условиях дети рано включаются в экономическую жизнь семьи, сталкиваясь с деньгами, рекламой, ходят за покупками в магазин с родителями, участвуют в процессе купли-продажи товара, тем самым овладевая экономической информацией на бытовом уровне, чаще всего в искаженном виде. Неправильно полагаться на стихийное усвоение экономической стороны жизни, так как в процессе познания дети сталкиваются с такими этическими понятиями, как богатство, деньги, кредиты, долги, бедность и другое. В этих понятиях заключен большой нравственный смысл, в котором отражаются социальные ценности: честность, доброта, трудолюбие, взаимопомощь и многое другое. Этим обусловлена актуальность данного проекта для детей старшего дошкольного возраста.

Обоснование необходимости кружка: По результатам мониторинга выявилась проблема - низкий уровень сформированности экономических представлений. Дети имеют  неполные и ошибочные представления о деньгах, потребностях, рекламе, семейном бюджете; неумении использовать финансово-экономические знания в игровой и трудовой деятельности. Чтобы повысить уровень экономического развития, активность детей, развить у них интерес к экономике, я решила помочь детям дошкольного возраста сформировать представление об экономических понятиях: экономика, потребности, нормы жизни, деньги, товар, цена. Обучение экономической культуре не сводится к тому, чтобы учить зарабатывать деньги. На первый план ставится формирование нравственных понятий: честность, обязательность, умение подчинять свои желания возможностям, законопослушность, взаимопомощь и пр.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художественно – эстетическое развитие»

Новизна кружка: Новизна данного кружка заключается в отработке методических приемов по формированию финансовой грамотности со старшими дошкольниками. В практике нашего дошкольного учреждения вопросы формирования финансовой грамотности использовались эпизодически. В рамках данного проекта предполагается осуществление комплексного подхода к отработке вопросов финансовой грамотности.

Сроки реализации: долгосрочный,  учебный год (2025-2026г.)

Участники кружка: дети группы «Капельки», педагоги ДОУ, родители (законные представители).

Методы и формы реализации:

- словесные (беседы, чтение художественной литературы, дискуссия, обсуждение),

- наглядные (просмотр слайд-презентаций, мультфильмов, видеороликов, экскурсии),

 - практические (сюжетно – ролевые игры «Супермаркет», «Пиццерия для всей семьи», «Аптека», «Банк»; дидактические игры, продуктивная деятельность).  

Обеспечение кружка (ресурсы):

Кадровые ресурсы:

-педагоги (воспитатели и специалисты) имеют высшую квалификационную категорию, обладают достаточной степенью профессиональной подготовленности к реализации кружка, обладают большим опытом проектной деятельности.

- родители воспитанников,

- социальные партнёры ДОУ (работники банков и торговых точек, сотрудники музея).

Материально-технические ресурсы:

-технические средства обучения (мультимедийное оборудование, ноутбук)

- подбор презентаций по теме;

- оформление группы (выставка рисунков, выставка творческих работ родителей и детей).

- денежные знаки современные, других стран, недавнего прошлого и пр.,

- художественная литература, мультфильмы «Уроки тетушки Совы», «Смешарики» и т.п.

- сюжетные картины «В магазине», «На рынке», «В банке»,

- атрибуты к сюжетно-ролевым играм,

- материалы к изобразительной деятельности

Информационно-методические ресурсы:

- разработка методических консультаций, рекомендаций по работе с семьёй, конспектов занятий, экскурсий, собраний, встреч с родителями.

- обмен опытом работы (выставки, консультации и т.д.)

- наличие в методкабинете и группе методической и художественной литературы, изданий периодической печати, демонстрационного материала, картин, наглядно-методических пособий (иллюстрации, фотографии, книги-энциклопедии; сказки, дидактический материал). 

Этапы реализации кружка

Цель: Помочь детям старшего дошкольного возраста войти в социально-экономическую жизнь, способствовать формированию основ финансовой грамотности.

Задачи.

•Образовательные:

- Учить понимать и ценить окружающий предметный мир (мир вещей как результат труда людей);

-Учить осознавать взаимосвязь понятий «труд – продукт – деньги» и «стоимость продукта в зависимости от его качества»

•Развивающие:

-Развивать познавательный интерес детей к вопросам финансовой грамотности и применению этих знаний на практике.

-развивать основы финансовой грамотности дошкольников посредством разнообразных видов детской деятельности.

-развивать речь, расширять и активизировать словарный запас.

•Воспитательные:

- Воспитывать разумный подход к своим желаниям, сопоставление их с возможностью бюджета семьи.

- Воспитывать проявление интереса у детей к профессиональной деятельности взрослых.

Планируемые результаты:

1.Повысится уровень экономических представлений у детей старшего дошкольного возраста.

2.У детей выработается интерес бережному и экономному использованию, к учреждениям и местам торговли, различным видам рекламы,  экономической деятельности взрослых

3 Активизация интереса родителей к использованию экономических игр и упражнений.

Планирование и организация деятельности

1 этап – подготовительный.

2 этап: Основной этап

3 этап – заключительный.

Перспективное планирование по взаимодействию с родителями

при реализации кружка

Ожидаемые результаты реализации кружка:

1. В результате кружка дети употребляют в играх, на занятиях, общении со сверстниками и взрослыми знакомые экономические понятия
2. Знают и называют разные учреждения и места торговли
3. Знают российские деньги, некоторые названия валют ближнего и дальнего зарубежья
4. Знают и называют разные виды рекламы, ее назначение, способы воздействия
5. В случаях поломки, порчи вещей, игрушек, игр проявляют заботу, пытаются исправить свою или чужую оплошность
6. Бережно, рационально, экономно используют расходные материалы для игр и занятий
7. Проявляют интерес к экономической деятельности взрослых

Перспективы кружка:

• Участие в районном и всероссийском конкурсах,
• Публикация кружка и его результатов на сайте ДОУ.

Продукты кружка.

1. Картотеки дидактических игр, бесед, сказок, пословиц и поговорок, загадок по теме кружка.

2. Атрибуты к сюжетно-ролевым играм - «Магазин», «Банк», «Салон красоты» и т.п.

3. Развивающие альбомы – «Профессии», «История возникновения денег», «Финансовая грамотность».

4. Выставки детских работ

5. Консультации для родителей.

Заключение:

Знания, полученные во время реализации кружка, помогли повысить уровень знаний по финансовой грамотности детей дошкольного возраста. Кружок предлагает систему работы с детьми, с педагогами и родителями по внедрению в образовательный процесс развивающих игр с экономическим содержанием. Значимость проекта «Юный финансист» в том, что - это начало взаимодействия детей и родителей в сфере личных финансов. На занятиях в игровой форме, через интересный и познавательный сюжет дети знакомятся со сложными финансовыми понятиями, а дома вместе с родителями выполняют задания по финансовой грамотности. На занятиях педагог дает им знания, но правильные навыки обращения с личными финансами дети могут получить только в семье. Ожидаем, что  дошкольников за этот период получат необходимые знания, но и  родители заинтересуются вопросами финансовой грамотности.

Список литературы:

1. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «Ор рождения до школы» под ред. Вераксы Н.Е, Комаровой Т.С, Васильевой М.А,  3-е изд., испр. и доп. – М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2014.-368с.
2. «Экономическое воспитание дошкольников: формирование предпосылок финансовой грамотности». Примерная парциальная образовательная программа дошкольного образования для детей 5-7 лет
3. Сборник методических материалов на основе примерной парциальной образовательной программы дошкольного образования для детей 5-7 лет
4. Сборник демонстрационных материалов на основе примерной парциальной образовательной программы дошкольного образования для детей 5-7 лет

5.Образовательная программа «Азы финансовой культуры для дошкольников»: пособие для воспитателей, учреждений /Л.В. Стахович, Е.В. Семенкова, Л.Ю. Рыжановская. - 2-е изд.- М.: ВИТА-ПРЕСС, 2019 - 32 с.

Интернет – ресурсы:        

1. nsportal.ru

2. maam.ru

3. fincult.info

4. вашифинансы.рф – сайт национальной программы повышения финансовой грамотности граждан «Дружи с финансами»