Проект "Где живут деньги"
проект по основам финансовой грамотности (старшая группа)
Тип проекта: познавательно-исследовательский
Вид проект: краткосрочный
Цель: раскрыть понятия «банкомат», «банк», «кошелёк». Продолжать знакомить с внешним видом денег.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Проект "Где живут деньги" | 1006.43 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Тема проекта: «Где живут деньги» Тип проекта: познавательно-исследовательский Вид проекта: краткосрочный Цель: раскрыть понятия «банкомат», «банк», «кошелёк». Продолжать знакомить с внешним видом денег. Задачи: 1. Формировать основы финансовой грамотности у дошкольников. 2. Развивать основы финансовой грамотности дошкольников посредством разнообразных видов детской деятельности. 3. Совершенствовать коммуникативные качества детей. 4. Содействовать проявлению интереса у детей к профессиональной деятельности взрослых. 5. Развивать умение творчески подходить к решению ситуаций финансовых отношений посредством игровых действий. Участники проекта: дети старшей группы «А», педагоги, родители. Время проведения проекта: 07.10.2024 – 18.10.2024
Актуальность Экономика всегда была неотъемлемой частью жизни человека. В изменяющихся условиях современного общества жизни непрерывное экономическое образование необходимо начинать именно с дошкольного возраста – когда детьми приобретается первичный опыт в элементарных экономических отношениях. Обучение экономической культуре не сводится к тому, чтобы учить зарабатывать деньги. На первый план ставится формирование нравственных понятий: честность, обязательность, умение подчинять свои желания возможностям, законопослушность, взаимопомощь и пр. А также ориентация дошкольников в экономическом пространстве современного мира на материале в соответствии с возрастными возможностями. На наш взгляд, чем раньше дети узнают о роли денег в частной, семейной и общественной жизни, тем раньше могут быть сформированы полезные финансовые привычки.
Форма реализации проекта: Данный проект предусматривает выполнения творческих и практических заданий. Играя в профессии, дети постигают смысл труда, моделируют реальные жизненные ситуации, развивают фантазию, воображение и логику рассуждений, повышая интерес к экономическим знаниям. В дидактических играх систематизируются представления детей о мире финансовых явлений, терминах, закрепляются представления о понятии «реклама», обогащается словарный запас, развиваются коммуникативные и творческие способности детей. Методы: словесный, игровой, наглядный, практический. Ожидаемые результаты: - дети умеют пользоваться деньгами; - знают значение купюр и монет, умеют пользоваться ими в игре; - понимают значение экономических понятий: «деньги», «товарообмен», «монета», «банкомат», «заработная плата», «валюта», «сдача», «наличные деньги», «безналичные деньги», «пластиковая карта», «товар», «цена» и т.д.
Познавательно - исследовательская деятельность: Презентация «История денег», беседы: как появились деньги, денежные купюры, монеты, «Такие разные деньги».
Художественно – эстетическое развитие: Оригами «Кошелёк», рисование купюр и монет.
Сюжетно – ролевая игра «Магазин»
Экскурсия в ПАО «Сбербанк»
Взаимодействие с родителями по реализации проекта: Оформление выставки копилок
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Занятие по программе финансовой грамотности дошкольников "Дом, где живут деньги"
Занятие по программе финансовой грамотности дошкольников "Дом, где живут деньги" .Занятие виртуальное путешествие в банк с использованием демонстрационного материала книжки- раск...
Технологическая карта игрового занятия по ознакомлению дошкольников с азами финансовой культуры в подготовительной к школе группе «Где живут деньги»
Технологическая карта игрового занятия по ознакомлению дошкольников с азами финансовой культурыв подготовительной к школе группе «Где живут деньги»...
Занятие по финансовой грамотности "Банк - это дом, где живут деньги"
Виртуальная экскурсия по банку...
Виртуальная экскурсия в банк "Дом, где живут деньги"
Виртуальная экскурсия в банк...