Игровое занятие "Супермаркет"
план-конспект занятия по основам финансовой грамотности (средняя группа)

 Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад комбинированного вида №16

Адмиралтейского района Санкт-Петербурга

Конспект

Игрового занятия «Супермаркет»

Подготовила:

 воспитатель высшей категории

Гончар Виктория Владимировна

Санкт-Петербург

2026г

Игровое занятие «Супермаркет»

Цель: содействие финансовому просвещению и воспитанию детей дошкольного возраста, создание необходимой мотивации для повышения их финансовой грамотности.

Актуальность:

Игровое занятие  «Супермаркет» обучает детей основам финансовой грамотности, знакомит с профессиями (кассир, продавец и  т.д) и помогает адаптироваться к реальной жизни. В процессе игры развивается речь, логика, навыки общения и умение совершать осознанный выбор.

Задачи:

1. формировать умение широко и творчески использовать в игре полученные знания о финансовых понятиях;
2. развивать способность совместно организовывать игру, согласовывая собственный игровой замысел с замыслами сверстников;
3. воспитывать культуру речевого общения;
4. знакомство с профессиями продавца, кассира.

Предварительная работа: беседа «Что такое деньги? Какие они бывают?» «Мы были в магазине», поделка материалов с детьми (чеки, касса, «деньги», ценники), просмотр мультфильма «Три кота» (Поход в магазин), чтение В. Сутеев «Волшебный магазин»

Оборудование, дидактический материал: касса, товары, «деньги», чеки, ценники, флажки для игры «Найди себе пару», презентация «Супермаркет».

Методика и технология проведения мероприятия:

Данное занятие для детей среднего дошкольного возраста. Роли: продавцы, кассир, покупатели, шофер. По ходу игры воспитатель помогает создавать игровую обстановку, наладить взаимоотношения между теми, кто выбрал определённые роли; помогает реализовать в игре впечатления, полученные детьми ранее.

Ход занятия:

Воспитатель: ребята, давайте поприветствуем друг друга.

Здравствуйте, ручки! Хлоп-хлоп-хлоп!

Здравствуйте, ножки! Топ-топ-топ!

Здравствуйте, щечки! Плюх-плюх-плюх!

Пухленькие щечки? Плюх-плюх- плюх!

Здравствуйте, глазки! Миг-миг-миг!

Здравствуйте, губки! Чмок-чмок-чмок!

Здравствуй, мой носик! Бип-бип-бип!

Здравствуйте, детишки! Раз, два, три.

Девченки и мальчишки, здраааавствуууйтеее)

Воспитатель: «Ребята, давайте поговорим с вами о том, какие вы знаете профессии?»

 (ответы детей)

 Но чтобы поработать врачом, парикмахером, продавцом, нужно сначала вырасти, закончить школу, получить специальность. Но как долго ждать. А так хочется прямо сейчас стать взрослым и поработать. Правда?

А давайте мы с вами отправимся в путешествие в Мир профессий. Все дети, попадая туда, сразу становятся взрослыми и могут выбрать для себя профессию. Хотите туда попасть?

У меня есть волшебные слова, что бы попасть в Стране профессий . Повторяйте за мной волшебные слова:

«Топ, топ, хлоп, хлоп, вокруг себя повернись, в Стране профессий окажись».

Вот наша Страна профессий. Вы посмотрите друг на друга. Все стали взрослыми. Вот бы поработать, да? И наша остановка «Супермаркет». Вот здесь мы и поработаем.

Воспитатель. У нас магазин «Супермаркет». А в нем много отделов: «Игрушки», «Продукты», «Фрукты и овощи». Магазин большой, красивый, уютный. Есть комната отдыха, где можно отдохнуть. Какие роли нужны для игры в магазин?

Дети. Продавцы, покупатели, кассиры.

Воспитатель. Кто будет продавцами, надевайте свою одежду и становитесь за прилавок, готовьте игрушки к продаже. Кассиры, садитесь за кассы.

Продавцы вкусной, сладкой газировки, проходите в кафе. Ну, а остальные ребята будут покупателями.

Раздаётся звонок.

Воспитатель: Магазин открыт, покупатели, заходите!

Ребята, обратите внимание как много разных, вкусных продуктов. Но хочу вам посоветовать. Не спешите с покупками. Потратив деньги, их уже не вернешь. А у вас денег только на одну покупку. Поэтому сначала определите предмет покупки, а потом только расплачивайтесь.  

Воспитатель:

 -Какие аппетитные яблочки и груши! Все яркие, сочные! Ароматные булочки! Кто желает выбрать и купить одну из них? (Дети совершают игровые действия.)

Воспитатель:

 Внимание, покупатели, кто устал, пройдите в комнату отдыха. Она расположена в зелёном уголке магазина. Здесь можно газировку попить и с игрушками поиграть. Ребята, вы можете пройти в комнату отдыха после того, как вы отгадаете загадки:

1. Маленькая, кругленькая

          Из кармана в карман скачет. (Монета).

2. Как не берегутся, а растрясутся. (Деньги).
3. На товаре быть должна
   Обязательна ... (цена).
4. За сметану, хлеб и сыр
   В кассе чек пробьёт ... (кассир).
5. Мебель, хлеб и огурцы
   Продают нам ... (продавцы).

Воспитатель:

А теперь в комнате отдыха поиграем в игру.

Проведение игры «Найди себе пару».

Материал. Флажки (по числу участников — по 2 флажка каждого цвета, один флажок должен остаться без пары).

Ход игры. В игре принимает участие нечетное число детей. Каждый ребенок получает один флажок. По сигналу воспитателя (например, удар в бубен) дети разбегаются по площадке (комнате). По другому сигналу (например, два удара в бубен или слова «найди пару») дети, имеющие одинаковые флажки, становятся рядом.

Один ребенок остается без пары.

Обращаясь к нему, все играющие говорят:

«Соня, Гера и т.д не зевай! Быстро пару выбирай».

Затем по удару в бубен дети опять разбегаются по площадке, и игра повторяется.

Указания к игре:

Во время бега дети должны держать свои флажки поднятыми вверх.

Воспитатель:

Магазин наш закрывается,

Мы с вами все прощаемся.

Поиграли мы для вас-

Вам понравилось у нас?

Приходите в гости к нам -

Мы споём и спляшем вам.

А сейчас уже пора -

Ждут нас игры и дела.

Воспитатель. Ребята, наведите порядок в магазине. Покупки возьмем с собой в группу. Хотите ещё с ними поиграть?

Дети: Хотим!

Воспитатель: В нашем городке наступил вечер, рабочий день закончился, магазин закрывается. Волшебные слова помогут нам вернуться в детский сад.

 «Топ, топ, хлоп, хлоп, вокруг себя повернись, в Детском саду окажись».

А если вам, ребята, понравилось в Стране профессий, мы с вами туда вернемся еще не раз. Когда будем играть в игру «Супермаркет», ребята поменяются ролями: одни будут покупателями, а уже другие, кто захочет, продавцами.

До скорой встречи в магазине «Супермаркет»!

Рефлексия:

Воспитатель: - Ребята, во что мы с вами играли? (ответы детей).

Понравилась вам игра? (ответы детей).

Какие роли вы сегодня исполняли? (ответы детей).

Кто, что купил в магазине? (ответы детей).

Скажите, вы купили овощи или фрукты? (ответы детей).

Что бы вы еще хотели покупать в магазине, кроме овощей? (ответы детей).