Игры с пособием "Ножки-ладошки"
картотека по психологии

Игры с пособием  «Ножки-ладошки»

Цель:  Развитие у детей координации движения (ощущения тела в пространстве, слухового и зрительного внимания.

Задачи: 

-закрепить знание о цвете, ориентирование право-лево.

- способствует физическому развитию и укреплению координации.

-развивает внимание, межполушарное взаимодействие, двигательную

активность.
-создавать эмоциональное положительное отношение к игре

Варианты игры на стене

1 вариант: прикрепляются силуэты стоп. Дети ложатся на спину на коврик и проходят по дорожке вверх.

2 вариант: прикрепляются силуэты ладошек. Наверху прикрепляется изображение ягодки (или грибочек, флажок). Дети прикладывают свои ладошки силуэтам и поднимаются от пола к ягодке (грибочку).

3. вариант: (левые ладошки прикреплены слева, силуэты правые ладошки справа). Дети проходят ладошками по силуэтам, при этом кисти рук приходится поворачивать в разные стороны.

4. вариант: Дети проходят ладошкой по силуэтам, снизу доверху только по правым ладошкам, либо только по левым.

Варианты игры на полу

1вариант: силуэты ладошек (стоп) направлены в разные стороны (внутрь или наружу)

2вариант: Силуэты ладошек и стоп прикрепляются в разном порядке. Дети проходят по дорожке в соответствии с силуэтом.

3 вариант: С левой стороны прикрепляются силуэты стоп, с правой силуэты ладошек. Дети проходят по очереди, касаясь ладошек и стоп.

4 вариант: Дети проходят дорожку по заданию ведущего. (напр. левая рука – левая нога, левая рука, правая нога)

Для детей 3-4 лет- прыжки на соответствующие следы (ладошки к ладошкам, стопы к стопам).

От 4-5 лет- прыжки на соответствующие следы + ребенок также и называет цвет. Н-р: обращаем внимание ребенка на то, что, прыгая на соответствующие следы нужно также и назвать до какого цвета дотронулась правая ладошка. В дальнейшем можно чередовать руки ноги и называть цвет только, если дотрагиваешься левой ладошкой, правой или левой ногой.

5-7 лет- ко всему выше перечисленному можно добавить ориентирование сторон право-лево. Н-р: ребенок, коснувшись фетровой ладошки называет какой рукой он это сделал (правая, левая).

«Перевертыши»

Когда ребенок уже закрепил все цвета и понятие право-лево можете предложить ему поиграть в игру «Перевертыш». Теперь касаемся ладонями до фетровых отпечатков ступней и соответственно стопами до фетровых ладошек. Это задание требует концентрации внимания, что в итоге и тренирует у ребенка способность удерживать внимание.