Игровой тренинг для родителей
методическая разработка по психологии (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей № 22 "Тополёк"

Игровой тренинг для родителей

«Итоги адаптации детей в детском саду»

 Подготовила и провела педагог-психолог:

                                                        Пинигина Анастасия Владимировна

г. Бердск 2022г.

Цель: создание условий для знакомства родителей друг с другом и итогами адаптации.

Задачи:

• помочь родителям получше узнать друг друга;
• снять психологические барьеры в общении.

Материалы и оборудование: бумага, ручки, ватман, учебно-игровое пособие «Логические блоки Дьенеша», воздушные шарики 6 шт.

Ход собрания:

Психолог: Добрый вечер, уважаемые родители! Мы рады видеть Вас на нашей встрече. Для того чтобы нам было легче общаться, давайте создадим правила своей группы. Как вы думаете, какие правила нам понадобятся? Вам надо предложить свои правила, а мы их запишем на доске.

Например:

 1. Не перебивать друг друга. Например, будет ли вам приятно общаться с человеком, который вас перебивает?

2. Доверительный, доброжелательный стиль общения. Такое условие необходимо, чтобы состоялся доверительный диалог.

 3. Искренность в общении. Говорим правду или молчим.

 4. Общение по принципу «здесь и тепер»", говорим от 1-го лица («Я думаю...»). Общаемся по поводу того, что переживаем мы, рассказываем о своих проблемах, а не о проблемах посторонних людей, которые сейчас на тренинге не присутствуют.

5. Помним, что поведение человека и его личность - это не одно и то же. Каждый из нас индивидуален, не следует критиковать личность другого. Можно оценивать только его высказывания и поступки.

Психолог: сегодня мы собрались, чтобы познакомиться с вами и обсудить итоги адаптации ваших детей к детскому саду. Аналитическая справка психолога.

Игра «Какой он – мой ребенок»

Задача игры определить, каким видят своего ребенка родители. Для этого каждый из них обводит контур руки, на изображении каждого пальца пишет по букве имени ребенка. Затем родителям предлагается расшифровать буквы, назвать качества характера ребенка, начинающиеся на данную букву. В центре ладони можно изобразить символ, кем он является в семье.

Ладошки приклеиваются на ватман. Подведение итога:

Чаще всего даются положительные характеристики, что позволяет видеть в ребенке положительные качества, тем самым настраивать его на успех. Также игра наводит родителей на определенные выводы о сформированности личности ребенка.

Игра «логические блоки Дьенеша»

Делим родителей на 2 команды.

Показываем родителям листок, где написано на китайском языке «блоки Дьенеша» = «蓋內斯街區». Родители пытаются понять, что написано (предлагают варианты ответа). Психолог показывает родителям блоки Дьенеша. Каждой команте предлагается картинка и родители должны такую же картинку выложить из блоков Дьенеша.

Психолог спрашивает у родителей, столкнулись ли Вы с трудностями и что ощутили, когда вам предложили поиграть в такую игру? Родители высказывают свои впечатления от игры.

Психолог подводит итог: также и ваши дети столкнулись с трудностями, когда пришли первый раз в детский сад. Дети не знали, что им делать и как себя вести. Но благодаря нашим с вами усилиям, дети познакомились и адаптировались к условиям детского сада.

Игра «Воздушный шарик»

Психолог дает установку: Воздушный шарик – ваш ребенок.

Родители все теми же 2 командами встают в круг. В этой игре воспитатели присоединяются к родителям. Им в круг бросают воздушный мяч. Родители должны ловить воздушный мяч, не давая ему упасть. Постепенно в каждый круг подбрасывают ещё шарик, игра усложняется и так до трех шаров.

По окончанию игры родители высказывают своё мнение, было ли сложно ловить шарики и т.д.

Итог собрания

В детский сад приходят разные дети, каждый из них личность. К нам они приходят из семьи и именно семья является тем самым первым источником знаний о ребенке, понимания его. Поэтому так важно педагогам ближе познакомиться с родителями воспитанников. Родителям, в свою очередь, важно познакомиться друг с другом, а не только встречаться в раздевалке, приводя и забирая детей.

Когда мы играли в игру с воздушными шариками, мы были одной командой-педагоги и родители. И мы вместе преодолели все сложности адаптации. Мы хотим, чтобы вы вот так прошагали все 5 лет рука об руку и стали одной большой дружной семьей.

На усмотрение воспитателей!

Включают видео с занятий, чтобы родители могли увидеть, как проходят занятия у их детей.

Психолог: Благодарю вас за сотрудничество и отзывчивость во время проведения собрания. До новых встреч!